手柄平面图形的画法Thedrawingoftheplanefigureofhandle说课流程Lessontellingprocess教学分析TeachingAnalysis01教学策略Teachingstrategy02教学过程Teachingprocess03教学反思Teachingreflection0401教学分析TeachingAnalysis教学分析4教学策略教学过程教学反思教学分析在合理使用信息化的同时,也要求学生回归教材去发现问题、解决问题,以此实现教学最优化。教学分析5教学策略教学过程教学反思教学分析第四节常用几何图形的画法——平面图形的画法第一章:制图的基本知识和技能绘制效果课本教材分析作用地位学情分析目标分析重点难点教学分析6教学策略教学过程教学反思教学分析掌握机械制图基础知识绘制平面图形绘制零件图机械图样起到承前启后的作用教材分析作用地位学情分析目标分析重点难点教学分析7教学策略教学过程教学反思教学分析知识与技能方面学习了有关国标规定的图幅、比例、线型等基本知识及相关概念;具备一定的手工绘图基本能力;学生基础及认知能力具有差异性情感与认知方面喜好团体活动,乐于表现自己;对所学知识碎片化,不能系统化;乐于在动手实践中学习专业:机电专业年级:2017级一年级学制:中专3年教材分析作用地位学情分析目标分析重点难点教学分析8教学策略教学过程教学反思教学分析1、掌握平面图形的尺寸与线段分析及绘图步骤2、掌握圆弧连接的画法知识与能力1、通过合作探究、任务驱动使学生能够正确规范的运用绘图工具绘制手柄平面图形2、利用信息化教学培养学生探究性学习过程与方法1、培养学生严谨的工作态度2、通过小组合作培养学生团队协作精神情感态度与价值观教学目标教材分析作用地位学情分析目标分析重点难点教学分析9教学策略教学过程教学反思教学分析重点难点扫一扫二维码线上测试;微课引导,生生互助。观看三维演示,总结规律;确定圆心,师生互助手柄平面图形尺寸的分析与绘图步骤手柄平面图形中圆弧连接的绘制教材分析作用地位学情分析目标分析重点难点02教学策略Teachingstrategy教学分析11教学策略教学过程教学反思教学策略微课课前互动平台课后拓展应用课中测绘教室三维动画尺规工具教学课件教学手段教学方法时间分配教学分析12教学策略教学过程教学反思教学策略教法任务驱动学法自主探究情景教学小组合作做中教做中学教学手段教学方法时间分配教学分析13教学策略教学过程教学反思教学策略教学过程90’情景导入创设问题任务实施解决问题任务一“备”任务二“画”总结评价归纳练习分析问题引出任务任务三“描”任务四“查”拓展延伸岗位对接5’10’20’50’5’教学手段教学方法时间分配03教学过程Teachingprocess教学分析15教学策略教学过程教学反思教学过程基础薄弱学习被动基础扎实学习主动思维活跃积极进取ABC课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习同组异质原则教学分析16教学策略教学过程教学反思教学过程借助平台上传课前任务及微课视频1、图板、丁字尺、三角板保持整洁干净;2、各种铅笔要求如下:线型铅笔类型铅笔宽度粗实线BD扁平状或圆锥状细实线、虚线、点画线H或2Hd/2扁平状或圆锥状文字HB圆锥状3、圆规、胶带、橡皮、小刀等工具准备绘图工具准备课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析17教学策略教学过程教学反思教学过程学生作业存在的普遍问题:两圆弧间连接弧画法平面图形的尺寸分析课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析18教学策略教学过程教学反思教学过程假设某机械加工厂需加工一批图中手柄,作为绘图员,如何绘制手柄的平面图形?课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析19教学策略教学过程教学反思教学过程准备绘图前工作画底稿图描深底稿检查校核课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析20教学策略教学过程教学反思教学过程任务一准备绘图前工具提出问题:如何选取图纸及绘图比例?依据的标准有哪些?课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析21教学策略教学过程教学反思教学过程测试学生课前学习情况教师分析结果扫二维码学生测试课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析22教学策略教学过程教学反思教学过程微课任务二画底稿图(识图)课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析23教学策略教学过程教学反思教学过程手柄平面图形中定形尺寸:15、Φ5、Φ20、R10R15、R12、R50手柄平面图形中定位尺寸:8确定Φ5的位置75确定R10的位置45确定R50的位置课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析24教学策略教学过程教学反思教学过程手柄平面图形中已知圆弧:R10、R15中间圆弧:R50连接圆弧:R12课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析25教学策略教学过程教学反思教学过程教师讲解学生讨论微课课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析26教学策略教学过程教学反思教学过程画基准线画已知线段画中间线段画连接线段手柄绘制步骤步骤一步骤二步骤三步骤四课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习任务二画底稿图(画图)教学分析27教学策略教学过程教学反思教学过程学生观看微课绘制图形教师指导学生绘图课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析28教学策略教学过程教学反思教学过程课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习画圆弧求切点定圆心圆弧连接三部曲:教学分析29教学策略教学过程教学反思教学过程圆弧连接定圆心规律:半径“外加内减”课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析30教学策略教学过程教学反思教学过程课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习手柄中间圆弧与连接圆弧微课教学分析31教学策略教学过程教学反思教学过程小组内互查底稿图并修改手柄草图绘制评分标准姓名组别分数序号考核内容考核要点配分评分标准扣分得分1绘制图幅按尺寸要求绘制边框线5尺寸不符合要求扣1分2绘制标题栏按尺寸要求绘制标题栏5尺寸不符合要求扣0.5分,扣完为止3图形完整按标准手柄图形绘制8每少画一处扣1分,扣完为止4尺寸线、尺寸界线尺寸线、尺寸界线齐全与否7每少画一个标注扣1分,扣完为止5图纸整洁图形是否有多余辅助线5界面不整洁扣2分,多一条辅助线扣2分任务三检查底稿图课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析32教学策略教学过程教学反思教学过程注意图形加深顺序:先曲后直先细后粗先水平后垂、斜先小后大提出问题:图形中的线型有哪些?如何选取铅笔描深底稿?任务四描深底稿课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析33教学策略教学过程教学反思教学过程学生上传图片,并互评图纸课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析34教学策略教学过程教学反思教学过程课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析35教学策略教学过程教学反思教学过程画课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析36教学策略教学过程教学反思教学过程碎片化知识转为系统化课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习教学分析37教学策略教学过程教学反思教学过程课前课中课后微课学习情境导入创设问题分析问题引出任务拓展延伸岗位对接任务实施解决问题总结评价归纳练习04教学反思Teachingreflection教学分析39教学策略教学过程教学反思教学反思分析问题解决问题提出问题教学分析40教学策略教学过程教学反思教学反思信息化教学手段信息化平台多媒体教学系统umu互动平台教学资源三维动画敬请各位评委批评指正教学分析42教学策略教学过程教学反思教学反思5分钟微课及课堂实录展示