二年级阅读理解训练卷

二年级阅读理解训练卷姓名：家长签名：评价：（一）小猴子戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。1、妈妈适合戴_________，奶奶适合戴_________。2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________。戴奶奶的眼镜感觉是____________。3、这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“√”。(1)小猴不能戴奶奶的眼镜。（）(2)小猴不能戴妈妈的眼镜。（）(3)对别人适合的东西，对自己不一定适合。（）（二）猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。1、这段话共有（）句。2、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。3、因为猫头鹰（），所以人们叫它“猫头鹰”。4、用部首查字法查字典：“轻微”的“微”：查部，总的笔画数是画，在短文中的意思为（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）“注视”的“注”：查部，总的笔画数是画，在短文中的意思为（①灌(guａn)进去；②集中在一点；③记载，登记）（三）可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、这篇短文一共有个自然段。2、给第四自然段加上标点符号。3、小花猫的尾巴是，眼睛是，胡子。4、写小花猫颜色的词语有：（）。5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事阳光家园（四）秋天天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一望无际（jì）的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。稻田旁边有个池塘。池塘边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏（cáng）在底下，把它当做伞。有的落在岸（àn）边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。1、本文有（）小节，请在每小节前面标上序号。2、根据提供的意思，用“―”在短文中画出对应的成语。（很大，看不到边。）3、用“﹋”画出文中一个打比方的句子，再照着写一句。4、根据短文内容填空。（）的蓝天（）的稻子（）的稻田小鱼把（）当做伞；蚂蚁把梧桐树叶当做（）（五）奇妙的鼻子昆虫是没有鼻子的。它们靠什么来闻气味呢？原来，昆虫头上有一对细长的须，叫做触角。昆虫的触角东摇西摇，就能够闻到各种各样的气味。如果把昆虫的触角剪掉，它就分辨不出气味了。1、短文讲了什么？（）①昆虫没有鼻子②昆虫的鼻子很奇妙2、昆虫的鼻子是什么?()①头②眼睛③嘴巴④触角3、昆虫怎样闻到气味？（）①张开翅膀飞来飞去②触角东摇西摇③双脚跳来跳去4、“如果把昆虫的触角剪掉，它就分辨不出气味了”这句话的意思是（）①触角是多余的可以剪掉②昆虫不需要鼻子③触角就是昆虫的鼻子5、你还知道昆虫的哪些奥秘，写给大家看一看。（六）梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是3、找出比喻句用“”划下来。4、这篇短文是按顺序写的。5、短文共（）个自然段，第五自然段有（）句话。