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宝庆九年制学校钟超IF语句的应用说课内容教材分析1教学目标2教学重难点3教学方法4教学过程56板书设计IF语句的应用教材分析本节是“数与代数”领域中一块重要的内容，它是所有代数方程的基础．一元一次方程也是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要地位．通过一元一次方程的学习，可以对已学过的实数、整式、方程等知识加以巩固，同时又是今后学习一次函数、一元二次方程等知识的基础．本节是人教版七年级（上）第三章第一节第一课时的内容，是一元一次方程的导入课，主要内容是培养学生将实际问题转化成数学问题的能力，归纳出一元一次方程的概念，为进一步学习一元一次方程的解法及应用作铺垫．11教材地位教材作用IF语句的应用2教学目标教学目标1、使学生充分了解一元一次方程的概念，并能对实际问题列出相应的方程．2、会用方程表示简单实际问题的相等关系技能目标知识目标情感目标使学生获得将实际问题转化为数学问题的能力．增强用数学的意识，激发学习数学的热情．IF语句的应用3重点难点教学重点教学难点找出等量关系，正确列出一元一次方程1、一元一次方程的概念，2、正确列出一元一次方程IF语句的应用4教法与学法说教法说学法教学手段（1）讨论法（2）启发式教学法（3）观察法自学，互学，群学多媒体教学法导学案引导法IF语句的应用5教学过程345复习回顾12IF语句的应用5教学过程345新课引入复习回顾12IF语句的应用新课引入1.首先让学生齐读本节课的学习目标，做到有目的的学习。2.让学生用8分钟的时间自主阅读（教材P78—P80）并作出要求找出：1.什么是方程？2.什么是一元一次方程？3.什么是方程的解？并要求学生独立完成导学案的自主学习（老师用多媒体出示8分钟倒计时时间条）。8分钟倒计时IF语句的应用新课引入3、完成后要求学生相互批改（老师出示答案）4、老师进一步强调一元一次方程只含一个未知数，未知数的次数都是1，等号两边都是整式。5、要求小组内用两分钟时间讨论阅读教材过程中遇到的问题（重点讨论教材p78的问题和例题1中的方程如何得来的）。IF语句的应用5教学过程345新课引入复习回顾12合作讨论IF语句的应用合作讨论根据自主学习学到的知识用5分钟完成练习（老师出示8分钟倒计时时间条）132xIF语句的应用5教学过程345新课引入复习回顾12合作讨论拓展延伸IF语句的应用拓展延伸【陈述】给出难度相对大一点的题目，让学生进一步理解，并加以运用。让同组学生讨论3分钟，找出解题思路。并抽同学展示解题过程，然后请该同学讲解，老师点评3分钟倒计时IF语句的应用5教学过程345新课引入复习回顾12合作讨论拓展延伸课堂小结IF语句的应用课堂小结学生相互总结本节课学习的一元一次方程的定义和怎样列一元一次方程．IF语句的应用3.1.1一元一次方程一元一次方程的概念学生展示问题纠正板书设计