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执教者：陶静播州区新民镇新民小学把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分的过程。一、什么是缩句缩句就像去掉一棵树的树枝、树叶，只留下树的主干一样。二、缩句的原则1、不改变原句的意思；2、不改变原句的结构；3、缩写后仍是句子。三、缩句的方法方法1、抓住句子主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”，就可迅速地缩写句子。例1：可爱的小姑娘在操场上踢毽子。这句话就是讲“谁”----小姑娘，“干什么”----踢毽子。缩写：“小姑娘踢毽子。”例2：铁球同时从高处落下来。这句话是讲“什么”----铁球，“怎么样”----落下来。缩写：“铁球落下来。”方法2“的”“地”前面修饰成分都删去，“得”后补充说明成分也删去。人们都忍不住惊讶地呼喊起来。缩句：人们呼喊起来。小明着急得跳起来。缩句：小明着急。美丽的桃花开放了。缩句：桃花开放了。方法3去掉表示数量、时间、程度等的词语缩写：松树上落满了小鸟。缩写：食肉鸟飞。不一会儿数十只食肉鸟飞得远远的。一棵大松树上落满了美丽的小鸟。例：我们在学校的花园里观察刚发芽的小树。缩句：我们游泳。方法4去掉表示介绍时间、处所、方向、目的等词语。例：我们在清澈的小河里游泳。缩句：我们观察小树。方法5“着”“了”“过”要保留。例：他勇敢地跨过这条小沟。例：赵老师给我们上了一堂难忘的课例：同学们在宽敞的教室里上着课。缩句：同学们上着课。缩句：赵老师上了课缩句：他跨过小沟。方法6去掉“在……中（里）、上、下”等表示特定环境和语言的词语。例：我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。缩句：我们取得了成绩方法7句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。例：我在屋里没有找到那个装书的包。缩句：我没有找到包。例：我不相信他那种骗人的鬼话。缩句：我不相信鬼话。借助“的，地，得”抓主干“自我提问”法留住句子中的“着、了、过”。去掉“在……中（里）等”表示特定环境和语言的词语。保留句子中的“不、无、没有”等否定词。去掉表示数量、时间、程度的词。去掉表示介绍时间、处所、方向、目的等词语。1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。4、小井的周围有许多小树。1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。4、小井的周围有许多小树。花园里洋溢着笑声。巨人度过了冬季。草地上有痕迹。周围有小树。谢谢！2018.4