2014---2015年度高二生物章末检测(二)

2014---2015年度高二生物章末检测(二)1/92014—2015学年高二生物章末检测(二)(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分。每小题给出的四个选项中只有一个最符合题目要求)1.下列关于植物激素的说法不正确的是(D)A.植物激素是一类化学物质B.植物激素在植物体内含量很少C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动D.植物激素促进植物生长2.如图所示,如果茎a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内。下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确(C)A.在OA段范围内B.在BC段范围内C.在BD段范围内D.在BA段范围内3.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸(B)A.处理扦插的月季枝条,促使其加快生根B.处理青色的生香蕉,使其加速转变为黄色C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,获得无子果实D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其长长一段4.根据下图所示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量,正确的结论是(B)2014---2015年度高二生物章末检测(二)2/9A.abdB.cbdC.bacD.a=b=c5.用人工合成的生长素类似物作为作物的除草剂,其原理与下列叙述相似的一项是(D)A.用生长素培育无子番茄B.修剪制造植物盆景C.除去种子后的子房停止发育D.雪松保持塔形6.下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是(A)A.达尔文根据实验提出,胚芽鞘尖端能产生吲哚乙酸,因而出现向光性B.詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“刺激”可透过琼脂片C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是“刺激”在尖端下部分布不均匀造成的D.温特的实验证明“刺激”确实是化学物质,并命名为生长素7.某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果,下面对本实验分析或评价正确的是(A)2014---2015年度高二生物章末检测(二)3/9A.本实验未达到实验目的,应先进行预实验以确定实验范围B.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果C.由实验结果可知,促进迎春花插条生根的最适浓度为cD.NAA的浓度不同,处理迎春花插条的时间就应该不同8.下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是(B)A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B.燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向无关C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D.生长素从幼苗尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输9.已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物α萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是(D)A.本实验的单一变量是激素的种类,无关变量是激素的浓度、胚芽鞘的生长条件等B.本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果C.胚芽鞘尖端首先要切除,以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰D.NAA促进生长的作用大于IAA,所以本实验中的NAA的浓度应该小于IAA的浓度2014---2015年度高二生物章末检测(二)4/910.将黄化豌豆幼苗茎段用不同浓度的生长素处理,结果如图。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中,测得其生长量为acm,从图中可知其对应的生长素浓度分别为4μmol·L-1和16μmol·L-1。为进一步确定其浓度,将待测溶液稀释为原浓度的一半,再取相同茎段浸入其中,测得其生长量为bcm,下列有关分析正确的是(D)A.若ab,则待测溶液的浓度为16μmol·L-1B.若ab,则待测溶液的浓度为4μmol·L-1C.生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗茎段的生长D.若生长素溶液的浓度大于18μmol·L-1时,离体的茎段有可能不生长二、非选择题(本题共4小题,共60分)11.(16分)适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长,对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说,“酸生长”学说认为:生长素通过促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长,现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图)若干、不同pH的系列缓冲液、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具,请完成相关实验设计并回答有关问题:2014---2015年度高二生物章末检测(二)5/9(1)实验材料的处理:选择若干长势一致的小麦幼苗,切取图中(字母)对应的胚芽段,放入蒸馏水中浸洗才能作为实验材料,理由是。(2)酸性物质作用于(结构),使之可塑性变大,从而促进了植物细胞伸长生长。(3)为了确定实验中pH大致范围,需要做预实验,结果如上面右图示,请问:纵坐标的含义应是;可以推测本实验的pH大致范围是在。(4)正式实验中,请作如下分析:①如果要实现实验目的,最少需要设置5组实验。②首先要进行的操作是,每瓶投入10段相同的实验材料。③将各组在适宜条件下进行培养,定期进行。④预期结果:。答案:(1)b尽可能排除植物本身产生生长素对实验的干扰(2)细胞壁(3)小麦胚芽段生长的长度2～62014---2015年度高二生物章末检测(二)6/9(4)②将5支洁净的小瓶编号,分别装入等量的5种不同pH缓冲液③测量胚芽段长度并记录④在一定范围内酸性越强,细胞伸长越明显,过酸则抑制细胞伸长12.(14分)甲图表示从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),将幼茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后,浸没在某浓度的生长素溶液的形状图,乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应,丙图是一盆栽植物。据图回答下列问题:(1)由乙图可知,若将甲放在两个不同浓度的生长素溶液中,茎段半边茎生长产生的弯曲角度α可以相同,请根据生长素作用的特点,解释产生这种结果的原因。(2)生长素类似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物。乙图中mol·L-1浓度的溶液促进茎伸长的效果最明显,此浓度条件下,对根和芽的生长都起作用,由图可以看出,对2014---2015年度高二生物章末检测(二)7/9同一植物的不同器官来说促进其生长的最适生长素浓度是(填“不同”或“相同”)的。(3)乙图中点的生长素浓度可表示丙图①处的生长素浓度。解除②处生长受抑制的方法是。答案:(1)生长素具有两重性,最适生长素浓度产生最大α值,高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度时相同的弯曲生长,从而产生相同的α值(2)调节10-4抑制不同(3)B摘掉顶芽(摘除①处)13.(16分)每年的7月～9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间,每隔10天,采摘果树外围的果实测定其中内源激素的含量,结果见下图。请分析回答:(1)苹果果实体积增大主要取决于果肉细胞的增加和细胞的增大。(2)根据上述实验结果分析:①在7月29日～9月27日,果实内含量下降,可导致成熟期果肉细胞的减弱,果实体积增大减缓。②在9月7日～9月17日,果实内和的含量增加,同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多,果实2014---2015年度高二生物章末检测(二)8/9的颜色和口味(成熟度)也会发生变化。由此推测上述激素含量的增加,可能促进了生成,促进果实的成熟。(3)由上述实验结果可以得出,苹果果实的成熟是的结果。答案:(1)数量体积(2)①细胞分裂素分裂②脱落酸生长素乙烯(3)多种激素共同调节(作用)14.(14分)为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答问题:实验材料:具两片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等(1)实验步骤:①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养。②用喷壶分别将和喷洒在A、B两组幼苗上。③将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养,一段时间后,测定两组植株的。(2)预测实验结果:。(3)上述实验中,如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验,是否影响实验结果的可靠性?为什么?。2014---2015年度高二生物章末检测(二)9/9(4)该实验原理是。答案:(1)②蒸馏水赤霉素溶液③平均高度(2)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度(3)是。因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少),代表性差(4)赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用,用赤霉素处理植株后,可以显著增加植株的高度,据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关