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沟通你我，关爱孩子的成长高二（13）班全体师生尊敬的各位家长：大家好！我作为高二（13）班的班主任也代表全班64名学生感谢各位家长的到来。为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性地实施教育，能够更好教育自己的子女成人与成材。召开这次家长会的目的:我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功家长会议程1、班级本学期的活动及情况2、期中考试分析3、学生代表们作发言4、科任老师针对学科情况交流4、班主任作交流4、家长们共同分享教育经验爱心义卖活动--大爱无疆校运会上--撒热泪、流热血中国经典朗诵比赛--铿锵有力！文艺演出--各领风骚学校的三大改变：1、早餐实行自愿订餐制度2、晚上自修教师不坐班制度3、周一到周五正常上课，周末不上课班级作息安排上午7:10到校11:50放学下午14:20到校17:55放学晚自修7:10到教室21:20放学上课时间：星期一至星期五晚自修时间：星期六晚上之外备注：本学期星期六、日双休，不上课学习篇期中考试分析期中考试各科平均分：语文（150分）数学（150分）外语（150分）物理（100分）化学（100分）生物（100分）政治（100分）学习成绩总分前十名名次姓名总分年排1聂铸盈5551102陈柳燕5461213廖旖旎5261524卢相颖5211645陈娟5161726方琼5161727李善民5091888黄红兰5091889何延50719310胡钊艺504201单科班级前十名各科前十名语文（任课老师：李凌）1.陈柳燕1052.陈娟1053.胡钊艺1024.陈韵如1015.黎炎1016.李美珍997.邓玉洁988.李其霞989.聂铸盈9710.梁丹妮97数学（任课老师：刘洋）1.卢相颖1202.刘俊杰903.蒙锦换874.陈柳燕845.聂铸盈846.鄂桂婷827.岑卓祥808.何延799.李善民7210.童杰龙、黄红兰、钟艳、麦晓乐71各科前十名英语（任课老师：梁莹）1.徐木水1182.李裕君1083.陈予堞994.李善民965.钟艳966.黎炎917.何延918.张晨康909.麦晓乐8810.陈韵如88生物（任课老师：周远华）1.邹重阳912.徐卓豪893.许晓贤894.蒙锦换885.聂铸盈866.欧侃奇857.吴智海858.陈柳燕849.方琼8310.黄石丽83各科前十名物理（任课老师：文伟成）1.李栋梁772.廖旖旎743.徐卓豪724.李世浩705.方琼706.易家杰687.周思祺678.童杰龙649.陈娟6310.欧侃奇63化学（任课老师：韦秋垠）1.岑卓祥752.聂铸盈733.陈柳文714.李裕君705.黄红兰696.徐卓豪687.邹重阳678.吴智海679.李其霞6710.蒙锦换65各科前十名政治（任课老师：吴育玲）1.聂铸盈832.陈柳燕803.方琼804.卢相颖755.黄金月736.邹重阳727.李其霞718.廖旖旎719.黄红兰7110.周思祺71学习刻苦认真的学生有陈柳燕、吴智海、陈娟、何延、聂铸盈、李世浩、梁艳君、李善民、韩宗桦、岑卓祥、钟艳、唐伟昊、黄石丽、梁柱燕珊、邹重阳、麦晓乐、徐卓豪、廖旖旎、卢相颖等成绩好的学生的几点共性：1、学习习惯好，效率高，基础扎实。2、心态良好，平静对待考试3、勤于思考，动脑，作业完成好四、班级同学中存在的突出问题及困惑（欢迎学生代表们发言）五、希望家长做好孩子的的后勤服务保障工作1、学生对高中学习适应能力不强.2、部分学生目标和自我定位不明,因此学习动力不大。3、学科学习时间不十分合理,学习效果不佳。4、基础较薄弱的学生多,整体成绩不显优势。5、学生偏科的较多，学科成绩不平衡。目前困惑由考试成绩可以看出：1.上课不能集中精力，不能认真记笔记。2.没有好的学习习惯，不能专心学习，现象为自习课学习效率低，没有目标。3.学习主动性差，现象是课后不主动找老师问题，也不与同学讨论学习方面的问题，学习缺乏动力……4.不能很好的支配课余时间，只是强调时间紧。5.课后作业应付了事，蒙混过关，不能严格要求自己。6.缺少自觉意识，自控能力差。7.不遵守学校规定，课间乱窜，不遵守纪律。8.学习无计划，不能有意识地自我调整，以前基础差的学科得不到强化、提高。放假时，督促孩子在家做好以下几件事：1、英语单词背写；2、理化公式，概念记清，要书写落实；3、语文生物的背诵积累；4、一定要多读好书、杂志；5、新闻联播要看；6、抽时间多谈心。给家长的几点建议1、最好多关心子女的思想动态，多观察，少评价;多沟通，少批评。多教做人的道理，提高他们的道德修养。2、最好多给孩子一点信心。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。3、最好与班主任和科任老师多坦诚相待，多沟通。4、每天都要关照他们上学、放学路上的安全问题，节假日的安全问题。5、不允许去网吧、歌厅、舞厅等不适宜学生去的地方。6、不允许带手机等通讯工具来校。7、不允许在别人家留宿。特别是周末。8、周末要注意孩子活动的情况。9、零用钱要适度，不宜一次多给。10、如无特殊情况，不要请假。给家长的几点建议11、每月和班主任进行一次信息交流，家庭教育和学校教育的和谐配合，会产生1+1≻2的效果。十问1、在外留宿要问。2、回家很晚要问。3、带同学住宿要问。4、打电话时间长，次数多要问。5、受伤回家要问。6、超消费要问。7、超出友谊要问。8、成绩突然下降要问。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言要问。10、上网的频率过高、时间过长及其上网内容要过问。正确认识考试1、考试是体检，发现问题解决问题，不要被分数牵着鼻子走。2、考试是练兵，在考试中积累经验，借鉴成功孩子的考试经验。3、将平时的作业当考试（限时训练），那么考试就像平时作业。4、考试是练心态；练规范、练速度。调整心态1、引导孩子尽自己最大的能力考出自己最好的水平。不要将自己的孩子与比自己孩子更优秀的其他人的孩子进行比较。2、接受孩子的现实成绩，在孩子现有的成绩上一步一步提高，那怕进步的速度像蜗牛，有进步就好。保持平常心，不要有过高的期望值。3、不要过分保护孩子，让孩子学会承受，能吃苦。4、不过高要求孩子，更不能放纵孩子。通过高三挤压增强孩子一生抗压能力。创设和谐家庭环境1、夫妻不争吵2、父母不唠叨3、不聚众在家里玩牌或麻将4、不在家里常会客5、不看电视到深夜为孩子创设一个安静的学习环境经常与孩子老师交流与班主任和科任教师、孩子多交流，了解孩子的学习情况，成绩处于哪一层次；有什么烦恼，及时帮助解决。赏识信任善于发现孩子的闪光点。试想，当一个孩子认识到他自己同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你能行！你是好样的！有时候一句鼓励的话语，一个理解的眼神就会使他们很满足，充满学习的动力。家长不说的话1、不说“你一定要考上某某大学”（不能加压尽量减压）2、“什么事都不要做，你只要好复习就行”。（该做的事还是要让他们做——培养承受力）3、“12年的学习关键时刻到了，一定要好好把握”。（还是在加压孩子反感）4、“这次考试不好不要紧，明年可以复读”（过分迁就使孩子丧失斗志）5、“去年某某考上某某大学，你像她一样就好了”。（孩子最反感与其他孩子比较）6、“看看人家，你怎么就这么一点分”。（不能比只能找优点，间接找不足）要做到十关心：1、在外留宿。2、回家很迟。3、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多。5、受伤回家。6、超支消费。7、超出友谊交往。8、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏。需要注意：再富不能富孩子关注孩子的课外生活1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。青春期的心理变化：2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说；妈妈回来了!赶紧把日记藏起来!3、有时会出现逆反心理；哼,我偏偏不这样做!4、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。中学生合理的，正常的异性交往，是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对于完善自身、取长补短是有益的。男女生交往中的一个普遍心态，就是希望得到异性的接纳、欣赏，从而增强自信心与自尊心。为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧招数一：身教重于言传教育无他，榜样而已招数二：“斥责”要有的放矢批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。招数三：重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。招数四：保持一致，始终如一家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。招数五：分解目标，逐步实施无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。招数六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。招数七：会爱孩子道路是曲折的但我相信前景一定是光明的交流篇成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的结果！对家长的具体建议：1、要求学生保证按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；2、让学生务必吃好早餐，保证身体健康；3、及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守交通规则，确保交通安全、按时到校；4、注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；5、注意学生回家或离家的时间；6、加强与老师的联系，及时了解孩子的异常动态。共同的心声一起帮助孩子更好的学习，使之能顺利进入理想大学！