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沟通、理解、合作八年级（8）班家长会2014年5月15日尊敬的各位家长：你们好，首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表8班所有的学生和任课老师对在座的家长表示衷心的感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心！希望在我们的相互配合下，孩子们能得到全面的发展和提高。我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功家长会议程•班级简介•班级表彰•成绩分析•分享教育•布置作业我管理班级的教育理念•关注每一个学生。•不仅追求学习成绩，更注重品德思想，学会做人，学会做事，学会读书。•希望每个人都有进步。班委会成员班长:包玉英团支书：白雪学习委员：吴咏梅陈美玲卫生委员：代平安文娱委员：闫朋体育文员：王宁白文巨生活委员：李天哲财产管理员：包玉英安全部长：任佳雪1、学生活泼好动，关系和谐，学习中互相竞争，互相帮助。2、集体荣誉感强。热爱集体，关心集体，关键时刻集体利益至上。3、根据学校德育计划稳步推进常规管理，班级工作步入正轨，学生自我管理能力初步形成。4、男生23名，女生15名。住宿生31人。走读生7人。5、有几个学习困难生。学生现状班级前十名吴咏梅金世斌陈美玲陈磊包玉英任家雪吴佳楠金志萍李爱媛代荣荣•语文（92）：代荣荣•数学（112）：吴咏梅•英语（108）：吴佳楠•物理（61)：吴咏梅•政治（50）：吴咏梅•地理(84)：金世斌•历史(52)：陈美玲•生物（88）：陈磊单科第一名进步较大的学生•包玉英代荣荣赵佳琪包中秋白雪张涛包丽丽代平安王宁•吴兴泽佟娜仁格日乐李天哲学习成绩下降的学生的名单陈磊任佳雪李爱媛王福宝吴鑫鑫张伟邢胜楠王春宇白文巨包爱民邰雪冬透过成绩看问题一：上课效率低有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，不愿意展示、课堂效率低。二.课下不能合理安排时间.•不能自主安排时间，作业完成不及时。•基础太差，不愿意积极主动问老师和同学。•课间的时间和自习课的时间安排不好。透过成绩看问题透过成绩看问题三：作业质量值得重视1：有些学生作业总是不能按时完成，或不做，硬是老师催促才缓慢交。2：有些学生作业马虎，选择题乱猜。计算题只有答案没有过程；老师讲过的题目没有及时更正也没有笔记，导致做过的题目屡做屡错。3：少部分学生有抄袭作业现象。1：全班38人，分成6个学习小组，每组6，7个同学组长一个，语数外物政史地生小组长（包括组长）员各一个。2：每组都分别有语文成绩好的一个，数学好的一个，英语好的一个，由成绩好的同学带动学习成绩暂时不理想的同学。3：即将实行小组竞争加分扣分制度，有详细的加分扣分制度，涵盖学习，纪律，作业，卫生，和个人行为习惯等各方面，小组相互竞争，比学习比纪律比卫生等各个方面，两周实行一次总结，表扬优秀的组惩罚表现差的组。4：让学生形成这样一个意识，集体光荣我光荣，集体丢脸我丢脸，充分调动学生们的积极性与集体团结意识。让每个孩子都在温馨和谐的集体中共同进步。分享教育一•中招考试考什么？语文120数学120英语120物理70化学50历史60政治60体育40试验30生物100地理100（即将结业）分享教育二用四个公式解释一下学生学习差异的形成规律：•1.不同的家庭教育产生不同的学习习惯。•2.不同的学习习惯产生不同的学习方法。•3.不同的学习方法产生不同的基础知识。•4.不同的基础知识决定学习成绩。心理沟通的方法1、让孩子说父母听，切忌父母说孩子听——感受平等2、引导孩子面对问题而不是代替孩子解决问题——感受自立3、遵循孩子的可接受度，不急于求成——感受成功