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§3.1认识声现象思考讨论动物都能发出声音吗？动物是怎么发出声音的？声音是什么？你是怎么听到声音的？声音有什么作用？声音是怎么产生的？1.如何使一把直尺发出声音?你能用几种方法呢?2.用手摸喉头，发出“啊——”的声音，然后停止。小实验用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？1.上述物体发声时与不发声时有什么不同?2.物体发声时又有什么共同点呢?发声时物体在发生振动。说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动常见的发声体的发声原因发声体发声原因蟋蟀翅膀相互摩擦而振动发声蝉腹部的两个鼓膜振动发声蚊子、苍蝇翅膀振动发声弦乐器:发声原因：弦的振动发声二胡小提琴琵琶管乐器:发声原因：管内空气柱振动发声笛子萧萨克斯1.声音是一种波,我们把它叫做_______.声波声波水波与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生疏密相间的波动，并向四周传播，这就形成了声波。声音可以在空气中传播声音也能在固体中也能传播•听火车的声音声音也能在液体中传播1.声音可以在:______,_______,_______中传播.固体液体气体2.声音在真空中______(填“能”,“不能”)传播.不能4.声音产生及传播的条件:①_____________②__________________振动物体(声源)有传声物质（介质）3.声音的传播需要:__________________（介质）5.声音以波的形式传播，同时传递能量。声波可以使其他物体振动声波具有能量声能太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢?——声速每秒钟声传播的距离称为声速.比赛开枪后，在较远的地方，为什么先看到火花，后听到枪响？声速与介质的性质有关，还与介质的温度有关。知识辨析：例2，一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？答：不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。想一想：为何地震前夕家畜四处乱蹿？•它们听到了震动的声音。为何人类听不到这些声音呢？声源人耳如何接收声音人耳的听声能力•频率（f）：物体在1秒钟内振动的次数•频率的单位：赫兹，简称赫，符号是Hz。•人的听声频率范围:20Hz～20000Hz•次声：低于20Hz的声。•超声：高于20000Hz的声。［动手动脑学物理］判断正误，若错误，请将原因写下来1.只要物体振动，人就能听到声音。错。人听到声音的条件（1）.要产生20-20000Hz的声音（2）.要有能传播声音的介质2、声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A空气B水C酒精D钢管［动手动脑学物理］D3下列符合声音的产生条件的实验是()A放在钟罩内的闹铃正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱。B使正在发生的音叉接触水面，水面溅起水花C把两个圆纸盒用棉线连成一个土电话，可以实现10m的通话D在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把大钟敲响后，将纸条在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。BD4、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声［动手动脑学物理］5、隔墙有耳表明：_____________固体固体可以传声例1；判断正误：（1）正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动。（2）发声的物体在振动，振动停止则发声也停止。知识辨析：（∨）（∨）〖人人过关〗•1、声音是由于物体_________产生的。•2、我们把___________的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。•3、声音可以在、、中传播。但不能在______传播•4、声音也是一种波，叫做_______，是一种疏、密相间的波。•5、声波能使物体振动，能粉碎小石头，这表明声具有能量，这种能量叫做________。太空中宇航员即使靠近说话都听不到，是因为他们用交流2.声的传播需要介质，(空气中340ms)真空不能传声.3.人耳的听声范围.小结：本节课我们主要学习了以下内容：1.声是由物体的振动产生的.再见