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1小学语文修改病句类型及练习题△一．用词不当1．用错了近义词。例：红军长征时期的生活非常艰巨。2．用错了关联词。例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。3.复数词叠用例：群众们干劲很高。4.错用虚词★虚词搭配：在……下；从……中；对于……事件例：他在大家的关怀中得到力量。各大报纸关于这起事件都做了报道。△二．成份残缺1.句子缺少了主要成份。例：正在仔细地批改学生的作业。我们从小讲卫生的好习惯。校园里到处洋溢着欢乐。2．虚词出现在句首，缺少主语。例：通过到上海的学习，使干部的认识有了变化。3.较长修饰语后没有主语。例：随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。△三、搭配不当1.句中主要成份不搭配。例：他的写作水平明显改进了。2．修饰限制的词语与中心词不搭配例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。3．一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。4.主语和宾语不搭配例：秋天的太原是一个美丽的季节。这里有两座石碑，一座是“卢沟晓月”四个大字。5.“是否”“是不是”“能否”“能不能”“好不好”，正反说的时候考虑不搭配例：我们能不能培养出四有新人是教育成功的标志。△四．词序颠倒1．主动者和被动者颠倒。例：集邮对我特别感兴趣。2．先后发生的几件事颠倒。例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。3．修饰限制的词语用错了对象。例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。△五．重复累赘21．句子中用了相同意思的几个词语。例：那个房间非常宽敞得很。这里每年接待的游客成千上万以上。2．修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。例：松树屹立在陡峭的险峰上。3．句子中用了没有必要用的词语。例：那个三条边的三角形画好了。4.用了“否则”，还列举相反例子就是重复。例：要不是教练及时调整阵容，否则，国家队就输了。△六．指代不明★代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种。1．一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。例：小明和小庆是好朋友，他经常约他去打球。2．指示代词和疑问代词误用。例：哪里有困难，他就出现在那里。△七．前后矛盾1．句子的主要意思前后矛盾。例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。2．修饰限制的词语与中心词相矛盾。例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。班里同学的作业基本都写完了。△八．归类不当1．不是同一类的词语放在一起当作同一类的；例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。2．范围大小不同的词放在一起。例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。3．分类标准不一样的词放在一起。例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。采风小组搜集了很多民间故事﹑情歌和民歌。△九．不符事理1.不符合生活实际。例：他异口同声地说：“这里的风景真美。这明月高悬、繁星满天的夜空真美。2.注意认识事物的顺序。例：老师不但要尊重学生，而且要理解学生。△十．否定不当出现多重否定和反问句，考虑否定不当。★反问句本身就表示否定的意思。例：谁能否认现在不需要学习雷锋呢？睡眠有三忌：一忌睡前不可闹怒；二忌睡前不可暴食；三忌卧处不可当风。3改病句练习【真题精选】1.我们要尽量节约开支和浪费。2.郭老师说话武断，从不含糊。3.外语老师和全体老师一起观看文艺节目。4.汾河的秋天是一个迷人的地方。5.余明的学习目的非常明确。6.太原是一座新兴的旅游城市，除了西面，四面都畅通无阻。7.学校操场扩张了不少。8.教师节到了，我们积极响应学校“为老师献上一杯茶”。9.李老师荣获了“优秀教师”。10.胡锦涛主席访问日本，增强了中日两国人民的友谊。11.考试能不能取得好成绩，关键在于平时的学习。12.这种不讲公德，不讲文明是可耻的。13.优深秀丽的太行山大峡谷，常常朝云幕雨。14.我国人口是世界上最多的国家。4【真题模拟】1．小兴安岭的夏天真美丽。2．1958年建成的图书馆，现在几乎危房。3．我们要尽快提高全民族的科学文化。4．我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。5．两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。6．熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。7．全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。8.快毕业了，应该更加刻苦学习。9．儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。10．今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！11．参加这次活动的都是共青团员的中学生。12.新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。13.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。14.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。15.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。