《工程测量》实验教学大纲

《工程测量》实验教学大纲实验名称：实验名称：实验名称：实验名称：工程测量实验学学学学时：时：时：时：20202020学时学学学学分：分：分：分：适用专业：适用专业：适用专业：适用专业：园林、森林资源保护与游憩、工程管理、地球物理学、勘查技术与工程、水文与水资源工程执执执执笔笔笔笔人：人：人：人：黄孝斌审审审审订人：订人：订人：订人：孔祥国一、实验目的与任务一、实验目的与任务一、实验目的与任务一、实验目的与任务掌握测绘方面的有关理论知识及各种测量工作的基本方法和技能．二、教学基本要求二、教学基本要求二、教学基本要求二、教学基本要求掌握地形测量各种仪器的使用、内外业工作的实施过程，掌握大比例尺地形图的各种施测方法和成图方法。三、实验项目与类型三、实验项目与类型三、实验项目与类型三、实验项目与类型四、实验教学内容及学时分配四、实验教学内容及学时分配四、实验教学内容及学时分配四、实验教学内容及学时分配实验一DS3水准仪的认识与使用（2学时）1．目的要求（1）熟悉水准仪的结构，掌握其主要部件的名称、性能和作用。（2）练习水准仪的使用方法（3）要求提前予习教材中的有关内容。每组2个学时完成实验任务，提交实验报告。2．方法原理（1）安置仪器（2）认识仪器构造及其作用（3）粗略整平（4）瞄准（5）精平序号实验项目学时实验类型必做选做备注基本性综合性1DS3水准仪的认识与使用2√√2三、四等水准测量2√√3DJ6经纬仪的认识与使用2√√4水平角、竖直角测量2√√5钢尺丈量2√√6全站仪的认识与使用2√√7经纬仪导线测量4√√8经纬仪测图2√√9建筑工程施工测设2√√（6）读数3．主要实验仪器及材料DS3微倾式水准仪l台，水准尺1把，记录板一个，测伞一把。4．掌握要点各组选择相隔30～50米处选定A、B两点，作出标记。每组5～8人(观测1人，记录1人，立尺2人)5．实验内容（1）了解水准仪的基本结构，熟悉各螺旋的名称、作用。（2）练习水准仪的安置与整平。（3）练习望远镜的调焦、视差消除。（4）熟悉水准尺的注记；经练习用望远镜瞄准水准尺读数。（5）练习计算两点间的高差。实验二三、四等水准测量（2学时）1．目的要求（1）练习四等水准测量的外业工作方法。（2）掌握四等水准测量的记录、计算方法。（3）要求每组2－4学时完成实验任务，提交实验报告。2．实验内容（1）选一闭合水准路线按四等水准测量进行实地观测。（2）按四等水准测量要求进行记录、计算。3．实验所用仪器、工具每组借用S3水准仪一台，架脚一个，记录板一块，水准尺一付，尺垫两个。记录表格已在附表中列出。自备铅笔、刀片。实验三DJ6经纬仪的认识与使用（2学时）1．目的与要求（1）熟悉J6经纬仪的基本结构及主要部件的名称、性能和作用（2）练习经纬仪的使用方法练习经纬仪的使用方法2.方法原理(1)仪器的安置(2）瞄准(3)读数：3．主要实验仪器及材料DJ6级光学经纬仪l台，记录板l块，测伞1把。4．掌握要点在场地周围适当地方，插测钎2～4根作为观测目标，在场地内每隔一定距离打一木桩，排成一行。桩顶钉一小钉作为测站，木桩数应与分组数相等。5．实验内容认识J6经纬仪的基本结构及主要部件，熟悉其性能和作用，包括基座、水平度盘、照准部等；练习经纬仪的基本操作，包括对中、整平、照准、读数。实验四水平角、竖直角测量（2学时）1．目的要求（1）掌握测回法测水平角的基本以以及记录、计算方法。（2）练习水平度盘和配置方法。（4）了解全站仪竖盘注记形式，弄清竖盘指标水准管之间的关系。（5）掌握竖直角的观测、记录和计算方法发及竖盘指标差的计算方法。（6）要求提前予习教材和指导书中的有关内容；在2个学时内完成实验任务，提交实验报告。2．实验内容（1）安置仪器进行对中、整平。（2）度盘配置。（3）用测回法测出给定目村A、B与测站O之间的夹角。（4）根据竖盘的刻划及构造确定竖盘直角的计算公式和指标差的计算公式。（5）练习竖直角的观测、记录和计算方法。3．实验所用仪器、工具每组借用全站仪一台，架腿一个，记录板一块。记录表格已在实验报告中列出。自备铅笔、小刀。实验五钢尺丈量（2学时）1．目的要求掌握直线定线的方法及钢尺量距的一般方法。2．实验内容在指定实习场地上测定进行直线定线，并用钢尺测定各相邻点间的距离。3．主要实验仪器设备钢尺、测钎、花杆。实验六全站仪的认识与使用（2学时）1、目的与要求了解电子全站仪的性能以及主要部件的名称和作用；了解电子全站仪的基本操作方法。2.方法原理D=C�T3．主要实验仪器及材料每班配备宾得R-100或SET3全站仪1-2台，配套的棱镜觇牌3-6块。4．掌握要点选一开阔场地，在场地上选择相距约为50米的三个不同点A点、B点、C点，并作下标记。5．实验内容（1）安置仪器（2）测距（测站点到目标点的距离）（光电测距仪的功能）（3）测角度（电子经纬仪的功能）（4）测点的坐标实验七经纬仪导线测量（4学时）1.目的与要求掌握经纬仪导线外业观测和内业计算、展点的方法。2.方法原理内业平差计算3．主要实验仪器及材料DJ6经纬仪1台，罗盘仪1台，水准尺2根，标杆2根，刚尺1副，测钎1组，斧子1把，木桩及小钉若干，油漆1小瓶，毛笔1枝，计算器1台，坐标纸1张，三棱尺1把；自备铅笔、小刀、记录表格等。4．掌握要点若有实训基地，可利用所选闭合导线的已有数据，即实训一（各边距离）、实训二（起始边磁方位角）、实训六（各点内角）、实训四（高程）或实训七（高差），直接进行内业计算。否则，应准备器材进行外业观测及内业计算。5．实验内容（一）外业观测（1）选点。（2）量距。（3）测角。（4）测高差。（5）计算角度闭合差和导线全长相对闭合差。外业成果合格后，内业计算各导线点的坐标。（二）内业计算（1）检查核对所有已知数据和外业数据资料。（2）角度闭合差的计算和调整：（3）坐标方位角的推算：（4）坐标增量计算：（5）坐标增量闭合差的计算和调整：（6）坐标计算：（7）高差闭合差的计算与调整：（8）高程计算：实验八经纬仪测图（2学时）1.目的与要求（1）练习量角器配合经纬仪测图法测绘地形图。（2）掌握选择立尺点的方法。2.方法原理先控制测量后碎部测量3．主要实验仪器及材料DJ6级光学经纬仪l台，视距尺1根，皮尺1把，比例尺1支，量角器1个，小针1根，测图板一块，绘图纸一张，记录板1块，计算器一个，测伞一把，绘图工具l套。4．掌握要点选择具有地物、地貌的典型地段作为实验场地，每组选定A，B两个控制点作为测图依据。5．实验内容（1）在测站A安置经纬仪，对中整平后，量取仪器高。盘左照准相邻控制点B并将水平度盘配置为0º00′00″。（2）在绘图纸上定出α点，画出αb方向线，用小针将量角器中心钉在α点。（3）测图前，根据测站位置、地形情况和立尺的范围，大致安排好立尺路线。立尺顺序要连贯，并考虑立尺线路顺时针旋转。（4）按商定路线将视距尺立于各碎部点，观测记录上丝、下丝、竖角和水平角。（5）根据观测的水平角，用量角器量出这一角度，轻轻绘出测站点至碎部点的方向线。（6）根据视距公式用计算器计算出碎部点至测站点的水平距离和高程。以测站点为起点，在方向线上截取相应的距离，刺下一点，这一点便是碎部点在图纸上的位置，并注记高程，及时绘出地物，勾绘等高线，最后对照实地检查有无遗漏。（7）搬迁测站，同法测绘，直到指定范围的地形、地物均已展绘为止。最后依图式符号进行整饰。实验九建筑工程施工测设（2学时）1、目的与要求掌握平面点位的测设数据计算和测设方法。2.方法原理各组在一空旷、平坦的场地选择相距50米的A（坐标）、B两点作为实地两已知控制点，并在其上打下木桩，在木桩上钉上小钉，假定A、B的坐标为：，mymxAA730.223000.500==mymxBB730.273000.500==mymxPP000.260000.520==P为待测设的点。3．主要实验仪器及材料经纬仪1台，皮尺1把，花杆两根，记录板1块，计算机一个，测伞一把。4．掌握要点每组5～8人，观测、记录、计算、立杆、测距。5．实验内容（1）直角坐标法测设P点①计算测设数据：，APAPxxx−=∆APAPyyy−=∆②测设：在A点安置经纬仪，瞄准B点花杆，在此方向上用钢尺量得C点。APy∆③在C点安置经纬仪，瞄准B点，用盘左、盘右位置两次向左测设900角，在两次平均方向CP上从C点起用钢尺量。即得P点。APx∆（2）极坐标法测设P点①计算测设数据：根据A、B、P点的坐标，用坐标反算出，，。ABαAPαAPD。APABααβ−=②测设：安置经纬仪于控制点A，瞄准B点，用盘左、盘右位置两次向左测设β角，以定出AP方向。在AP方向上，从A点起用钢尺测设水平距离DAP，定出P点的位置。（3）角度交会法测设P点①计算测设数据：根据A、B、P点的坐标，用坐标反算出，，，，，ABαAPαBPαBAαAPABααβ−=1BABPααβ−=2②测设：安置经纬仪于控制点A，瞄准B点，用盘左、盘右位置两次向左测设β1角，以定出AP方向；然后安置经纬仪于控制点B，瞄准A点，用盘左、盘右位置两次向右测设β2角，以定出BP方向，AP方向与BP方向的交点即为P点在实地的位置。如果实地有第三个控制点，需用第三个方向进行校核，以免错误。（4）距离交会法测设P点①计算测设数据：根据A、B、P点的坐标，用坐标反算出、。APDBPD②测设：以A点为圆心，在AB的上边以为半径画圆弧；然后以B点为圆心，在AB的上边APD以为半径画圆弧，两弧的交点即为P点在实地的位置。BPD五、考核办法五、考核办法五、考核办法五、考核办法实验操作60%；实验报告40%。考核成绩以20%计入课程总成绩。六、实验教学指导书和参考书六、实验教学指导书和参考书六、实验教学指导书和参考书六、实验教学指导书和参考书1．黄孝斌《工程测量实验指导书》，2002年8月，自编。