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牛津英语8a教材分析一、指导思想认真领会与落实课标精神与要求；研究教材,明确并理解教学内容和教学目标。根据英语教学规律和学生的认知水平,运用先进的教学策略和多样化的评价方式，激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生养成良好的学习习惯和有效的学习策略。提升教师实施新课程的水平，有效提高教学质量。二、教学要求1目标要求1)教学目标制定应明确具体,符合课标、教材要求和学生的实际认知水平。2)注重基础知识的学习和听、说、读、写技能的培养,加强观察记忆思维和创新精神的培养。3)通过有效的课堂教学模式,让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成学习任务,感受成功,形成积极的学习态度。2.进度要求1)总体原则根据市、区县教研部门的教学要求和本校学生实际情况,整体规划教学进度,在保证完成教学任务的前提下,安排一定的复习时间帮助学生对所学知识进行必要的梳理和归纳。2)新授课进度期中考试前完成牛津初中英语8A教材Unit1---Unit3的教学，期末考试前完成牛津初中英语8A教材Unit4---Unit6的教学。原则上不要提前结束新授课的内容。三、教学内容分析（一）教材结构牛津初中英语8A教材由Module1和Module2两个模块构成。每个模块包含三个单元。每个单元的内容尽力营造真实背景,紧密结合学生的生活实际、兴趣、情感。各单元的话题分别从不同方面展示模块主题。每个单元分别由Welcometotheunit/Reading/Vocabulary/Grammar/Integratedskills/Studyskills(Pronunciation)/MainTask/Checkout组成,每个部分既有独特功能,又服务于整个单元,风格各异,图文并茂。每三个单元安排一个Project。有利于调动学生的学习兴趣等非智力因素参与课堂教学,自主学习。UnitOneFriendsModuleOneUnitTwoSchoollife青少年的生活UnitThreeAdayoutUnitFourWildanimalsModuleTwoUnitFiveBirdwatchers大自然UnitSixNaturaldisasters（二）课标解读1)时态①一般现在时（谈论将来）（Unit5）②过去进行时（Unit6）2)词类①构词法：名词转化为形容词的方法（Unit6），形容词转化为副词的方法（U5）形容词转化为其反义词的方法（Unit5）②形容词（Unit1）③形容词比较级和最高级的构成方式及使用（Unit1）（Unit2）④连词and/but/or（Unit3）⑤连词when/while（Unit6）⑥反身代词（Unit3）⑦动词不定式（Unit3）3)句型结构①（not）as+adj.+as（Unit1）②more...than/fewer...than/less...than（Unit2）③themost+n../thefewest+n../theleast+n..（Unit2）④thesameas/bedifferentfrom（Unit2）⑤含有if引导的条件状语从句的复合句（Unit4）⑥含有because引导的原因状语从句的复合句（Unit4）⑦简单句的五种基本结构（Unit5）4)话题①谈论好朋友（Unit1）②谈论不同国家的学校生活（Unit2）③谈论及制订旅游计划（Unit3）④谈论及如何保护野生生物（Unit4）（Unit5）⑤谈论自然灾害及对人类的影响（Unit6）5)功能意念①介绍（Unit1）（Unit2）②比较（Unit1）（Unit2）③建议与观点（Unit1）（Unit3）（Unit4）④意愿和打算（Unit3）⑤邀请与应答（Unit5）⑥谈论天气（Unit6）三、课文分析第一单元FriendsPeriod1P6---7ComicstripWelcometotheunit听说课掌握本课涉及的描述人物相貌和品质的形容词：good-looking,slim,cleanandtidy,honest,helpful,friendly,funny,politePeriod2P8---10Reading阅读课初步了解课文中Betty/Max/May外貌及品质等基本情况。Betty：slim,shorthair,generous,helpful,wantstobeasingerandtravelMax：tall,smart,pooreyesight,longlegs,asenseofhumour,funnyMay：small,shortshoulder-lengthhair,pretty,kind,keepasecret能根据课文内容完成有关练习：P9B、P10CPeriod3P8Reading阅读、练习课巩固课熟练掌握本课描写人物外貌和品质的形容词：good-looking,slim,cleanandtidy,honest,helpful,friendly,funny,polite，smart,tall,small,pretty,musical,generous,asenseofhumour学习课文描写人物品质的写作方法：外貌描写、品质描写掌握课文中的语言点：tell…about…,as…as…,oneof…,bewillingtodo,sharesth.withsb.,bereadytodosth.,help…with…,givesth.tosb.,travelaroundtheworld,growup,eachother,becauseof,makesb.dosth.,agoodsenseofhumour,walkpastthedesks,knock…off…,thinkof,straight,shoulder-lengthhair,keepasecret,sayabadwordaboutsb.Period4P11Vocabulary词汇课学习并巩固本课涉及的描写人物相貌和品质的形容词：thin,strong,tall,short,small/bigeyes,round/squareface,beautiful,pretty,lovely,handsome,good-looking,smart正确区分修饰男女相貌和品质的形容词：Girls：beautiful,pretty,lovelyBoys：handsome,good-looking,smartPeriod5P12---14Grammar语法课学习形容词比较级和最高级的构成规律。能正确使用形容词比较级和最高级：两者间做比较使用比较级，两者以上进行比较使用最高级。Period6P14---15Grammar语法课学习并掌握（not）as+adj.+as的用法。Period7P16---17Integratedskills综合技能课进一步巩固用形容词描述人物外貌和品质的方法,并能编相关对话。掌握一定的听力技巧,获取相关信息。Period8P18Studyskills语言技能课:掌握阅读技巧之一：寻找关键词和关键部分。Period9P19---20MainTask写作课了解文章的组成：Introduction,Mainbody,Conclusion归纳描述人物外貌和品质的词汇及方法。写一篇文章,描写一位朋友的外貌和品质。Period10P21Checkout语言知识课复习巩固本单元的知识第二单元schoollifePeriod1P22---23ComicstripWelcometotheunit掌握某些词汇在英国英语和美国英语中的不同表达方法：Americanfootball（英）football（美），autumn（英）fall（美），lift（英）elevator（美），film（英）movie（美），football（英）soccer（美），groundfloor（英）firstfloor（美），maths（英）math（美），rubber（英）eraser（美），secondaryschool（英）highschool（美），post（英）mail（美）。Period2P24---26Reading阅读课基本了解John和Nancy的学校生活并比较双方的不同点：喜爱不同的课程、活动等。John：HomeEconomics----knowhowtocookhealthyandtastymealsReadingWeek-------readanybookbringinbooksandmagazinestalkaboutbooksNancy：Softball-----spendmuchtimepracticingBuddyClub----talkaboutschoollifeLunchtime-----haveagoodtimetalkingtoeachotherPeriod3P24Reading阅读、练习课能复述课文。掌握课文中的语言点：likedoing,haveto,talktosb.aboutsth.,aswell,driveto,spend…doing…,help…with…haveagreattime学习描写学校生活的写作方法：描写喜爱的学科、活动及理由、Period4P27Vocabulary词汇课掌握表示学科名称的词汇：Art,ComputerStudies,Geography,History,HomeEconomics,Languages,PE,Science使用形容词表述个人对学科的观点或看法：easy,difficult,important,unimportant,interesting,boring,popular,unpopular,useful,uselessPeriod5P28---30Grammar运用more...than/fewer...than/less...than对两个事物进行比较。运用themost+n../thefewest+n../theleast+n..对两个以上的事物进行比较。Period6P31运用thesameas/bedifferentfrom做比较。Period7P32---33综合技能课运用听力技巧提取相关信息。能谈论自己的学校生活。Period8P34语言技能课一般使用降调朗读陈述句。但当陈述句表示惊讶、怀疑时，则使用升调朗读。Period9P35---36写作课运用所学知识及有关信息完成一篇作文:描写自己理想中的学校Period10P37语言知识课掌握thesameas并能正确区分thesameas与thesame...as。巩固本单元的知识。第三单元adayoutPeriod1P38---39ComicstripWelcometotheunit识别国外的著名景点和城市：HarbourBridge,OperaHouse,RiverSeine,EiffelTower,WhiteHouse,Sydney,France,Washington简单地谈论旅游计划：Whichforeigncountrydoyouwanttovisit？Whichcitydoyouwanttogoto？Period2P40---43Reading初步理解课文,了解Linda一天游玩的基本情况：Who：LindaandtheClass1,Grade8studentsWhen：YesterdayWhere：theWorldParkHow：bycoachWhattosee/do：modelsofplacesofinterestintheworldEg.themodelEiffelTower,themodelPyramids,themodelGoldenBridgeSonganddanceparade完成有关练习：P42B、P43CPeriod3P40---41Reading阅读、练习课进一步理解课文,能复述课文，掌握其中的语言知识：haveagoodtime,invitesb.todo,feelsick,arriveat,becomeexcit