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博平镇毛庄小学家长学校活动记录一、会议时间：2017.9二、会议地点：学校实验室三、参加人员：全体家长委员会成员，部分家长。四、会议内容记录：1、校长主持，并致辞。2、家长发言。3、校长总结。赵校长发言：欢迎大家来到毛庄小学，参加我们这次家长学校的活动。首先，我先给大家讲这样一件事：前不久，美国的一位华裔妈妈、耶鲁大学教授蔡美儿出版的育儿著作《虎妈的战歌》(中文名为《我在美国做妈妈》)在美国引起强烈反响。她以中国式的教育方法严格管教自己的两个女儿：要求每科成绩必须拿A，不准看电视、玩游戏，琴练不好不准吃饭，有时还大骂表现不好的女儿“没出息”。有人认为《虎妈的战歌》是对“中国式”家庭教育最成功的诠释，为“虎妈”叫好；但更多人认为，这种教育理念和方法是中国妈妈的“悲歌”，是对教育规律的扭曲。欧洲的一些教育专家也表示，如果让“虎妈”式教育在他们国家推而广之，那么真会让人为孩子担扰。然而在中国，“虎妈”式的教育非常普遍，“虎妈”式的家长比比皆是。众所周知，几乎是从孕育生命开始，中国的家长们就对孩子充满了希望，胎教、早教、幼教、中小学教育，每个阶段都丝毫不敢马虎，制订明确的培养目标，实施严格的培训计划，以免孩子输在起跑线上。让孩子学外语、学钢琴、学画画、学奥数……每一科都要成绩优异，每一项都要出类拔萃。为了给孩子陪读，有的家长不惜牺牲自己的事业，有的甚至甘心做全职母亲。中国家长在家庭教育中表现出来的狂热和非理性，就像患了精神“强迫症”一样。在我国，优质教导资源稀缺的矛盾更加突出，教育不公平的问题依然存在；现行的一考定终身的升学测验制度，难以公平科学地选拔人才……这些，都使得家长们对子女的教导问题深感焦虑，“教育强迫症”也由此产生。那么，作为家长，今天的我们，能为孩子做些什么呢？这是我们每一个教育者和家长都应该首先考虑的问题，我们家长学校也就以此开课，今天我们先请学校的德育主任陈老师给大家上课：家长如何培养孩子的阅读兴趣。从培养孩子的阅读习惯开始，教育孩子。博平镇毛庄小学家长学校教师备课教案日期及授课人2017年9月陈秀婷教学内容家长如何培养学生的阅读兴趣教学要求1、让家长认识到培养阅读习惯的重要性2、帮助家长明确怎样培养学生的阅读兴趣教学重点重视阅读兴趣的培养，提高家长自身的素质教学过程俄国伟大的作家托尔斯泰为了让孩子养成良好的阅读习惯，天天晚上全家共读。良好的阅读氛围使孩子们形成良好的阅读习惯，终生受益。在孩子的成长过程中家长的影响是很大的，家长的好恶直接影响孩子，所以家长应该想方设法鼓励孩子读好书，在生活中培养孩子的阅读兴趣和习惯。1、尊重喜好，“诱惑”孩子读好书孩子有了一定的阅读能力之后，会有一股购书的欲望，而且往往喜欢自己选购。作为家长，应尽量满足他的要求，经常带孩子去书店，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，只要不是暴力、恐怖的书籍，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章，孩子都可以看。如果孩子看中的书是一个系列的，这时候父母不一定非要买，可以想办法“诱惑”孩子去图书馆借阅，这样一来，既省钱，又可以促使孩子快速阅读，一举两得。2、巧妙设障，“诱惑”孩子要读书现在的孩子对电视的喜爱胜过课外阅读，怎样才能让孩子把注意力从电视转移到课外阅读上来呢？首先应有意设置障碍，让学生无电视可看。比如：家长可以偷偷拆卸电视机零件，然后一再拖延修理时间。在这段时间内，父母先开始读一些书，并用书中一些吸引人的情节去“诱惑”孩子，让他在百无聊赖中发现阅读的乐趣，并渐渐摆脱对电视的迷恋。为了防止电视“修好”后孩子又回到没完没了看电视的状态，家长可以利用这个契机提出看电视的规定，并以身作则，抽时间多看些书，这是对孩子无痕的教育。总之，总之要提高语文成绩并不难。这里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！也送给我自己，和大家共勉。借此机会，向各位家长提一些建议：1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。请督促孩子背书，背完后请在课题后签名。2、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。3、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，经常与老师保持联系，寻找最好的教育方法。博平镇毛庄小学家长学校活动记录一、会议时间：2017.10二、会议地点：学校实验室三、参加人员：全体家长委员会成员，部分家长。四、会议内容记录：1、校长主持，并致辞。2、家长发言。3、校长总结。赵校长：欢迎大家再次来到毛庄小学，参加我们这次家长学校的活动。我举一个简单的例子。假如你的孩子是全班最后一名，你怎么对待你的孩子呢？大部分家长的反应都是打一顿或者骂一顿。孩子明明知道自己错了，但是没有办法，他就考了0分你怎么办呢？你还不断的伤害他，到最后他可能就不学了。我建议家长朋友们站在长远的角度上去想一想，第一名和最后一名到底有多少差距。难道没上大学孩子一辈子就没出息了吗？绝对不是！就像我刚才说的，只要把孩子教育好了，不管做什么都是有出息的。我们现在这个社会，读书能干的帮读书不能干的打工的例子比比皆是。人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。请家长一定要改一改判断成功的标准。孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是必然的标准，更不能当做是惟一的标准。否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为任何一次考试只有一个第一名。如果一个班里有70名学生，难道除了第一名，其余的69个孩子都是笨蛋吗？都是失败者吗？绝对不是！所以我有一种自我解嘲说法：其实当第一名也确实不容易，因为他走得很辛苦，往前面一看，一个追赶的人都没有，往后面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名没有什么好当的。当最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一个追自己的人都没有，你想这种生活多潇洒呀！所以做父母的一定要记清楚，绝对不能让孩子吃住你，绝对不能要什么给什么。教育孩子和驯养动物是一模一样的，现在很多做父母的还不如动物园的驯兽员。驯兽员驯动物有两种方式，第一，鼓励，绝对的鼓励；第二，限定，甚至是惩罚。我曾经问一个驯养海豚的驯兽员，为什么他训的海豚能从水中跃出，并从那么高的圈钻过去？他说其实海豚开始是不会做的，他先把这个圈放在水里面，被训的海豚谁钻过去就给它一条鱼吃，没钻过去的就不给吃。海豚也不笨，很快明白了吃鱼的方法，后来海豚就形成了一种条件反射。当然动物肯定不能像我们人一样那么聪明，比如说我告诉你，这个圈你钻过去，我就让你上北大，你肯定就钻过去了，因为你知道这个东西对你有利。海豚不会知道利益的关系，但是海豚明白一个道理，只要我钻过这个圈我就有鱼吃，没钻过去就会挨饿。紧接着驯兽员就把这个圈提出水面一半，让海豚继续钻。海豚发现圈不在水中了，只能跳过去。逐渐的，圈被不断提高，大概要提10-20次，需要一年左右的时间，海豚跳圈的训练就完成了。大家有没有注意，在看海豚表演的时候，凡是从那个圈跳过去的海豚一定会游到驯养员的身边去要鱼吃，因为它知道每次跳过去都能吃到东西。在鼓励的同时，父母也要给孩子定规矩。我孩子特别喜欢吃冰激凌，我老婆每天就让她吃很多，把牙齿都吃坏了。我看这样下去不是办法，就规定她一天只能吃一个冰激凌，而且必须吃完晚饭半小时以后才能吃。那时孩子刚4岁多，不知道半小时是什么概念。我就告诉他，那个长的针走到什么地方就是半个小时。孩子一会儿看一下那个钟，半小时看了100多次。总算熬到半小时了，迫不及待的吃到了冰激凌。第二天时，就变成看十几次了，到了第三天就变成看两三次了，到第四天他知道反正一时半会儿也不能吃，就玩去了，等到她想起来吃的时候半小时已经过去了。只要是正确的事情，父母都要鼓励孩子，同时要给孩子定规矩。立了规矩以后，父母一定不能随便更改，更改就会出现问题。总之，我们要学习利用各种各样的方式来鼓励孩子。你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部交给孩子，你的孩子终身都不一定会幸福。你只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你的孩子才会获得真正的幸福。今天，我们请李露露老师为大家讲解：几种塑造和矫正孩子行为习惯的方法。博平镇毛庄小学家长学校教师备课教案日期及授课人2017年10月李露露教学内容行为习惯的塑造和矫正方法教学要求使家长了解几种塑造和矫正孩子行为习惯的方法教学重点使家长了解几种塑造和矫正孩子行为习惯的方法教学过程一、清点到会人员。二、明确讨论主题。三、主题内容。代币制——拿好行为“购买”奖励行为学认为，每当孩子出现适宜行为，教育者若能及时给予肯定或奖励，他发生这种行为的几率就会大大增强。但是，如果孩子的每一次、每一个好行为都得到奖励的话，教育者会应接不暇。于是行为科学就采用等码制度来解决这个难题。这种等码（即“代币”）就像电子游乐场用来代替硬币的铜板，孩子的每一次好行为都可以得到一枚“代币”，当积累到一定数目就可以换取某种奖励，这就是“代币法”。使用的是累计得分。行为契约法——契约面前亲子互惠父母通过一定的方式对孩子的行为规则约定俗成，父母章考核孩子，孩子按照约定努力提高自己的行为能力和水平，因此省去了很多的在孩子看来的“罗嗦”和“唠叨”，就会建立一种亲子互相信任的家庭和谐的教育环境，孩子的自尊得到父母的保护，这是一种比较科学、适合目前我国建立和谐社会的总体方向教育方针。反向锁定——正反训练总相宜使用的原则：1.确定行为的整套步骤。2.正向分解行为：整个行为→步骤1→步骤2→步骤3……最后一步。3.反向训练行为：最后一步→……步骤3→步骤2→步骤1→整个行为。4.一个步骤熟练以后才可以进行下一步骤。5.每次要重复以前教过的步骤。6.在训练早期，对每一步骤的正确反应都应给予及时的表扬和鼓励，随着熟练程度的增强，可以逐渐减少，并减少每一训练中的额外帮助，比如语言指导或动作指导。刺激控制——从源头改造不良因素行为心理学把环境表述为“刺激”，它认为某个刺激能使孩子产生相应的行为，而另一刺激就不会引起相同的反应。因此控制了这个刺激，也就控制了孩子的行为。父母通过行为分析跟随行为发生的种种事件，以了解发生的原因，从源头上控制孩子行为习惯形成的因素。四、家长交流心得体会。博平镇毛庄小学家长学校活动记录一、会议时间：2017.11二、会议地点：学校实验室三、参加人员：全体家长委员会成员，部分家长。四、会议内容记录：1、校长主持。2、家长发言。3、校长总结。赵校长：欢迎大家来到毛庄小学，参加我们这次家长学校的活动。今天我们来看一下以下几种不良的教育方法，看看，如何帮助孩子确立自信，成为优秀的人。1、让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他，例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方；2、经常拿比他“行”的人刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家××，从不让父母操心！”这类话最具打击力和摧毁力，是毁孩子的王牌语录；3、父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感，而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生，具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的，或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。4、和孩子说话时口气决不能和蔼，切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要使用命令式的口吻，如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳，如“你真蠢”、“你混”、“没见过你这么傻的”、“怎么生