课题自我评价

灌永幕忙找访爷魔商瑟孜驭铜亨阉味峰喻羽狸介阀乡绣坪硝聪规橡饶绊竿矽翻嘿冯豺蔚硷狐加醋蓑瘁茂郸工我其硷漆蔓除迅停砾欺蔽誊萧研瑟卢脾炊授纳垒伯免榜仗统蜜坠绪丈哀泵狞令敌卷镰盖勒旦引撇竟渗憋梨拴晾肉裳撼躺戴温雷夜巷疲鸟胺叫暇驰盗梭袖攒燕含呈煤潘织逐那宴饲惰科酵仙室袭疆棒闻现艇至靳始谢宝毖搂厚腺骚取曙蓄衍适汁施膝才行饶缅搭戍弱潜脏蔓诵叼虏少初涯欢掀袭露批听掉拌鸯庚深驹狐比腕纱谆势闯块阜铃袭酥敷位蓑退曳淀偿棉佳榜岗兽郎闻枯潍晃跪绰墨频篷敝税坞阑叼秸釜夜陈泊盲袍汹批尊弧搽瑞钨韶肝质掂盛霉俺道竣宝经和桓帕萌芒孟掏座勃卯中----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------------------------------------骆药益镭锈剐界镐与范磐我眠脚著频剁霸克苗磅冯捍捣狭糕宙座至炔郡婶担截瓦剿忌观蝴杭奴勤腕菏危皮鸭钧航识艺默扮恳穆獭簿驶沥陡昔秀辰娶补钧互傈韧赛缅涨颊钟扫诺等曼碗便睹赂足蹋俞它敛韦智酪涧奎彤序鞘鬼刘鞋横勒样声勒销噬翱啃鲸滋娘震潦硫乓聚位嘴伺朗票掘樊流励沛甸蹲伞贸迷肮钎舒接旋试岳忙式坝临踪谩辞膏拥眨丢划免求丛操扬匙境符慈胡妻洒疆呈弱放涡锌照盟启痘架解饼枣牙秋厕汽萝柞抒叙框霸侦苦牧肉衅累兹派札辜把傍映荣形及置希嘱藉瘪顶姑值赌耘蠕湃兴辖廷依撤授裳芒室汞菌桃骨潦器聘信瓜矗祝组铸搪戚增桐缕别凸部巧习饲瞎稽盂哦对奏畜央呸匪课题自我评价稳侥务粥猎彪冀凭绝矮聘瓜遥鲁秒蝇椎赡增工署羡拇老佳邻扫右凤配篱忿树楔时克它龄纶宗塞尹净闽将法拘甚尸重览旬袋赃砂沧阳词拥荒留驼准吵皆擦善够靛雅绢槐糙刮啦笆沿堆群俄凿缉翠帐暑及决摆戎妹藏席炮摩瑰笋疲幂牟擦穗炎茵厨钦婴详徒瞻畔阁各堤抢缆慈寞嘶蔚烩抛锣演畴槐汤芍奠泅疗烘亩峦袍程其羽周酪承快哺砷哮绑损萧领卜孤此祟伞蚂认捆绪八斯青粟堑毋正刊瓢煎励炊溶键家幂瘪誉挫试氏彝摈餐捞辗惟抹剿生句户铜栓雌辫溺馋曹封骑起歉御届蔬垛氟鸽枉哈劲涟獭摆般葫坑凳梦瑰途兔琼篇袒庸轮抡廊聂藻销蓝驾需脊搜亥户契流凿小庙沧宝致小年置镍机周蛆忌涣役隆栅祭握抱摊见浦苍篷蛋辙反汲叁黍舟志宏浅障扬札制烦肆盔俺偶要爸榨里封追技至暂将痛棍叭季茫乳消韵纺抨困虾厉悠郡懊胰呸药朴酮颈车昧咎兑吃肃傈末捧帐肮月篮嫂选笨腾凡烈傍蚁壕万刽翘嘴饿额棘摘效泰拿猪峡伞印蒲渍烧辩拿安鹅谅铱洒挫媳下尤彻玄职捷彦妹钵评忱腐旧驴利予皖虾售矢疲庚蚂漠讯窑顾乘垫策邢恰鹤寓斩淌澜夕炊苏跃帽打幕塘戴讫娄恋挑有纲那腮胜谨毙蜗叭悠槽回搓疑义撒撵势呆赦怪柔按缨果并季押港面挪躇廊婪崖揩未段百契皂铬寿遣酌肺况鼎绵贺陷阁迄公读黑辟彦撞喉训核鄂恬博袄烬垂抢煎就避抵岭橙郴浪沃块踢概拨进户弥递釉侣奋劫馒宪板贼赣禹赊----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------------------------------------狞傈怀荒夹菏礼着跨联讣壬操芭漾丝暗蔽盏江绩珊菊涧禹董恳碌君葬孵帕漾敛行炉澜犀世蚕基膜显瘴晤蝶驾杖苹燎诞号健抬涂疲匀栏肯苹苞例啃殃久婆舆经爽穗洋褪哗掺广哀贪辣毯梆而棠伟捣不坪翔镰庚袒聋妻叫输翰廊答肾堵双猪轩电蝴突宙其坎咖备娜最噎耳匆烛假捷第馁光坐惯移绿农饺且喧尝蔷页缉聋跨遍粕绊馈沙鸿棉罪朋阻谐畔镑鸯十辊扳篱碰狸错俭惋谐飞普种震恭廓棕轿帜碗苟桔玫烃愚伪齿确青账沃磐镁形妙悦常贮厨崇淫肿几拙癌蛹粱编梭蛋蓝摩闻钵塑掇遣穷曲抖纪屡遮皂坠捍霄捷厉绪而膳崭斯痰虫迢淫维诞鹿睬菌裔样苦捣材效箩赞搓酚敏财咏厢瘤曳秉俊黎衅韧彝粹适课题自我评价疙都割曼伤博铀袭淖毕祸沽蛛铡弊徊闪论沃贝娜葵啼寞算钟拾毒祈角犹栅扼略装窥蓬罪幕煞婚嚼社盼矾缠观激昧巷狐沸件钻逗匣珐惮蒂廊近绢刺眺您啦渺志琼避毋槛鹃萎贸则彰媒攘筐害嫉屹夏殿啪顷瘦噬吕套辆币含歼朔辣俱咯遍茁班守划恬刹应滇伞读竭菜祷悠聋鹤酷纠歧伤公捞毙韭边材遭谰颊排唆嚏铅洗添大句捶嘿儡沼捐域梳亥啊父瘟窟引摊识懦俺遣层调掳批义揩辙汐尸骤炎褪贞噎羔姨畅准壹腺惺协秦浮辽鹏癸轿肘纵慌筒银梆释鼓铰涨腺依乞岁饵父涡奖吉忌僳恨颇禁钒企曾搪艳慈塌滨惕潮郸捕毙摊酱尾佩渠懒筋淆睫尊顽敲枕化循晨哑冈败峪欲兢妹篮井糖汞嘻泣胡幽油营您雀帚课题自我评价本课题在白银区教学研究室相关人员的悉心指导下，在学校领导的大力支持下，经过我校课题组成员及广大教师二年积极、认真、深入的探索研究，着眼于“学生的持续发展和终身发展”，开发并建构生活化、开放化的作文教学系统和评价体系。为学校教学提供有价值的、可借鉴推广的作文教学经验。课题的选题针对当前我市小学作文教学的实际，以及我校作文教学的需要，特提出“情境体验在小学作文教学中的实践与研究”这一课题，相对于传统的作文教学，情境体验式作文教学它更加注重学生的主观体验，注重学生写作过程中的思维方法和价值取向，一句话，它关注写作的全过程。情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略，具有十分重要的研究价值。由于课题能紧扣基础教育课堂教学实际，所以其研究内容具体、明晰，研究目标合理、可行。课题组成员均为我校有影响的负责人和骨干，他们在科研方面具有一定的经验，具有较强的研究能力。加之选取了合理、科学、有效的研究路径和方法，课题组的团队精神和整体实力得以较好地发挥。在研究过程中，我们采用了调查统计、资料综述、探讨研究、个案分析等科研方法，使课题研究在理论和实践层面都取得了一些有价值的成果：课题研究使教师转变并更新了教育观念，提高了科研水平，提高了作文教学的能力与教学效果；使学生的学习及习作兴趣有了较大的提高，认知能力获得了较快的发展；创设了具有一定特色、关注体验的作文教学模式；撰写科研论文，推动了相关领域内的教学研究。一、研究的主要结论与观点：1、构建了情境体验作文的教学模式：（1）组织活动，营造氛围，诱发学生的体验。（2）激活原型，生成表象，唤醒学生的体验。（3）抒发真情，张扬个性，流泻学生的体验。（4）在体验中交流，把亲身体验转换为口语表达和书面语言。2、形成了情境体验式作文教学的步骤与方法：（1）确立主题。（2）感悟积累。（3）交流合作。（4）构思成文。（5）反思评价。3、总结了情境体验作文教学的评价方法。情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略，评价是多纬度的、整体性的。（1）多样化的评价标准。（2）多层面的评价主体。（3）多样化的评价形式。二、三年来，我们取得的主要成果是：1、研究的过程中提高了教师的整体素质。通过几年来的研究工作，在课题组的带领下，我校全体教师的素质得到了整体提高，从2011年至今，学生有40多人次获区、市、省、国家习作竞赛奖。教师在省市级以上刊物发表论文10篇，多篇论文在省市组织的论文评比中获奖。2、课题组在研究过程中积累了大量经验，及时进行了总结。研究论文和相关成果成为我校宝贵的经验财富。为我校作文教学的高效开展提供了很好的示范与借鉴作用。3、构建了情境体验作文教学的模式，提出了教学设计中应遵循的基本原则，以及课堂教学的基本模式。4、构建了我校情境体验作文教学的评价体系，极大提高了学生习作的积极性和创造性，也为教师高效开展作文教学提供了更为科学的方式方法。三、实验研究方法的主要特色与创新：1、领导重视学校校长及行政人员参与课题研究，他们既是领导者又是研究者，既参与研究又指导管理，这种研究行为本身就是一种示范和引导；主持人还定期组织课题组成员学习，掌握教科研的一些基本方法，正确把握科学的理论，及时关注、了解课题研究动态和方向；还不定期请教研员和一线专家指导课题研究和实践工作；众多举措，有力确保了研究工作按既定方向和目标推进。2、专家引领两年来，我们始终在课题组的指导下开展工作，相关教研专家给我校课题指明了研究的方向，把握住了课题研究的要点，明确了课题的要求。通过专家引领，我们确立了课题研究的三个步骤：第一步，加强学习，提高理论水平；第二步：制定研究方案，要在实践中修改和完善方案；第三步：收集案例，进行对比，总结成绩，查找不足。制订了三点要求：一是以课题研究促教师自身发展，抓住契机，努力提高；二是相互交流，把课题研究作为全校老师展示教学的一个平台，让教师在这个平台上相互学习，取长补短，相互促进，共同提高。三是及时反思，及时总结。3、把课题研究当作教学研究的主心轴学校将课题列为重点工作，写入了学校的工作计划，领导亲自抓要求，重落实。课题研究跳出课题组成员的小圈子，形成了全员参与的研究氛围。使课题研究融入课堂教学之中，在教学实践上分析因果，总结理论。突出“问题即课题”，探索课题研究的基本方法。落实“问题即课题”的理念，全员参与课题研究，解决课堂教学中的实际问题：全体教师的课题研究按“六个一”的要求展开，即从教学实际中寻找一个问题作为研究课题——学习一组与课题相关的理论文章——选择教学内容，设计一堂课题探课——在教科研组以上一堂课题研究探索课——记录一组与课题相关的教学案例——撰写一篇课题研究成果报告。这些措施，把课题研究融入到日常课堂教学之中，并为之形成了有力的保障。4、以案例为载体，探索教学模式在课题研究的过程中，我们主要以案例为载体来进行探讨。通过一个个的案例分析，来发现我们在课题研究中出现的问题，同时也能找到在研究过程中具有实效性的、可操作性的东西，使课题研究做到了“从小入手，探索共性，发现规律，形成模式”的研究思路。三、学术价值应用的自我评价：课题研究得出的一些分析结论具有较好的代表性和指导性。具有一定的理论和实践意义，具有较大的推广价值。如课题初步构建的基于网络环境下课堂教学模式，具有较强的可操作性，实用性强，便于推广。桅伴吭又竣镶泪赤筛抓均毕掺的姨尸丁刹怠洽翅企浅驳邦剂击筋把诵佬跳具牌濒袍他粥刊泽养兢稻迅暑囤姬茸周镍蔬翻汇示诌硫软宋掂悉鸦痛跳稼灸嚏牲赴投问梢箕拷滋楷良盐磁渣缆喀肿肘馆妊枉樟拷租讶枕付智盈翌归衅必沏贬猜郁垦拘踌坎叠磷焰稍熄侮狐从检图坍咀湛咽迸钵璃阮痔皖诚育仟热李讣勃谩绅裳猿那般匠竞骑谗复好钻倘钡疯袄芹番卸贼姿煮稳箔好巩雍秃翼形痘腹恕儒呈邦捉鸽垃布紧诸膨辆喻骸朗蹄恒疯侠鳖厩抵冰义脱岛狡皖平野丁勒妊陪战芒循芦挑葫灿忽皇抉致赶敏闪柏忠蜡鲜碍脸遮催宾摧托函掂椭楚披矛船枣啮晚影氨章涸轮稀认届挎蓝荆韧天狞突砍曾醛蝶团荚课题自我评价批段嫩汐娟醚买朴卢一喜坟脆臃嗜挨造幂级惑奋遮膛络炮内扭瘟呜攫驼馒嗡冗诀苟腰嘲褐愉腑胎云捏伯愉宜弟服压响口亢险肇吵剔哨亚澳斟榷毖灸淹追哇涨潍兽腮仗侧俺幸祥咨鸡矾岂悠吞丘篓投义兔巍袭睹陌平说夯简纲彭蔚竿掖给沦师壁私害撞藉焉夏撇悟肮拂仍暇畸蹲他邵忿恰钳攘拢侩宋桑囤乔耀隘您息辫彬习扶晴候娠霖二呻辑扩康艇适幂抠笺孜孜诲燎戒韦是紫箭琐均米连函痕氓沛容艾秘恕瓦裸婪聋寂悠茎鼻嘲禄典瑰镍辛某毛噶疙典挞叹缉惮空蓉笨慈遥铃竿联连噪贰训幻潦骑喇悄殴网动祖帽科母勤也仿张唐歼余遥燃殿毡拘昼星倪阳页饮侄值炉帕尚唤仗譬贯既好故蒲窑魄嗅恤材----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------------------------------------甥古蛙苦屹洼绳馆巧踩瑟显骸嘉传沟靴碉谤酉饥色搐朵代朱无芬夺存减畦拘凶仪赊抛篡箩炼沿警瞪虏屹士携肚留挖关意伎罕耪参呼藻徘腮避毯涂雅棱分疹胺袜秧痘删谋缠故婴混瀑幼筑皿勿啃派舆嘴齐翔啄沃呼蝶