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领导科学简答题1.领导的协调职能。答：（1）协调就是领导者运用各种措施和手段，使领导系统内外部环境之间协调一致，高效率地实现领导目标的行为。（2）领导协调的内容包括：领导系统与外部环境的协调，各部门、各单位的协调，各项职能活动之间的协调，领导系统内外人际关系的协调。（3）领导协调的两种形式：一是通过积极的促进发展来达到新的平衡；二是通过严肃的纠正偏差来维护正常的秩序。2.科学决策的含义和特点。答：（1）含义：科学决策是同社会化大生产相联系的现代领导决策方式，是遵循科学的原则与程序，依靠科学的方法与技术进行的决策活动。（2）科学决策的特点，一是强调建立科学的决策体系，注重集体共同决策。二是强调决策建立在科学分析的基础上，广泛运用科学的技术和方法。3.人才考核制度中主要考核的内容。答：（1）考德，主要是考核人才的政治立场和思想品质；（2）考能，主要是考核人才的业务能力或管理经验和领导水平；（3）考勤，主要是考核人才的工作态度和出勤情况；（4）考绩，主要是考核人才的工作成绩和工作效率；（5）考廉，考核人才的廉洁情况和自律情况。4.领导者应该具备哪些方面的能力素质？答：①科学决策能力；②知人善任能力；③激励能力；④沟通能力；⑤创新能力；⑥危机管理能力5.知人善任能力的主要表现。答：领导者知人善任能力的主要表现：第一，善于识别人才；第二，善于团结人才；第三，善于使用人才；第四，善于培养人才；第五，善于激发人才；第六，善于协调人才；第七，善于举荐人才。5.领导者节约时间的艺术。答：领导者驾驭时间的艺术不仅包括对时间的有效利用，还应包括节约时间的艺术。（1）制定工作计划，精心安排时间，做到有条不紊；（2）精简会议，坚持严格控制会议数量，提高会议质量；（3）善于授权，充分调动下属主动性和积极性，避免领导者事必躬亲；（4）善于利用现代办公自动化技术，提高时间利用率。6.被领导者的地位与作用。答：被领导者在领导活动中处于重要地位，并发挥者基础作用。（1）被领导者是领导者的的对应面,（2）被领导起着产生与选择领导者的根本作用,（3）被领导者对领导者效能起决定作用。7.领导者法律素质的基本要求。答：（1）熟练掌握相关法律知识（2）具有强烈的法制意识（3）依法领导，注重职务守法8.领导者坚持密切联系群众的基本要求。答：要坚持密切联系群众，就要努力做到：（1）树立马克思主义的群众的观点，（2）保持对人民群众的深厚感情，（3）端正对人民群众的态度，（4）倾听人民群众的呼声，（5）为群众办实事，办好事，（6）自觉接受人民群众的监督。9.领导者树立正确的权力观念的基本要求。答：领导者树立正确的权力观应注重以下几点：（1）对权力内容的正确认识（2）对权力来源和性质的正确认识（3）对权力行驶原则的正确认识（4）对权责关系的正确认识（5）对用权监督的正确认识10．我国现行领导体制的本质特征。答：我国社会主义领导体制是在中国共产党领导下，在新民主主义革命和社会主义建设的过程中逐步建立起来的，其基本特征主要有：（1）人民群众的主体地位；(2)共产党的核心领导；(3)中央集权式的统一领导和管理。11简述领导认识的特征:(1)原则性；(2)超前性；(3)综合性；(4)创造性；(5)系统性12.简述领导者树立科学政绩观的基本要求。（1）明确什么是政绩；（2）明确为了谁创造政绩；（3）明确看待政绩的标准；（4）明确怎样创造政绩；13简述人才的基本特性:包括：（1）创造性（2）历史进步性（3）社会性（4）专业性（5）相对性14简述我国领导体制改革的原则。（1）法治原则（2）公正原则（3）系统原则(4)效率性(5)民主性15.简述我国领导体制的基本特征。①根本性；②系统性；③规范性；④稳定性16.简述领导绩效的作用。(1)领导绩效是领导活动的出发点和归宿(2)领导绩效是衡量领导工作成效的重要尺度(3)领导绩效是评价、选拔、任用领导干部的主要依据(4)领导绩效是领导发展的驱动力17．领导的一般职能。答：（1）引导；（2）指挥；（3）组织；（4）协调；（5）监督，（6）教育。18．人才选拔的制度。答：我国目前实行的选拨制度主要有：（1）选举制。选举制是指通过群众投票表决选拔人才的一种制度。（2）考选制。考选制是指通过公开考试，根据成绩选拔人才的一种制度。（3）荐选制。荐选制也称推荐制，是通过推荐的办法来选拔人才的已终止度。19．领导体制的作用。答:领导体制作为上层建筑中政治制度的核心内容，在社会政治经济文化活动中具有重要的甚至是决定性的影响和作用，其作用这主要体现在以下几方面：（1）领导体制是领导活动有序开展的制度保障。（2）领导体制是实现领导目标的重呀手段。（3）领导体制从根本上制约着领导主体。（4）领导体制从根本上决定着领导绩效。（5）领导体制关系到组织的前途命运。20.简述人才使用的主要制度。答：(一)任免制度与培养制度；(二)考核制度与奖惩制度；(三)交流制度与回避制度；(四)职务升降制度与辞职制度；(五)任期制度与退休制度；21.简述领导体制改革的主要内容。答：(一)领导体制改革的内容；(二)党政关系的规范化；（三）领导组织机构设置合理化；（四）领导制度建设分法制化。22．领导者战略性思维方法的特征及改善途径。答:（1）战略性思维方法的特征：①预见性；②长远性；③综合性；④全局性；（2）改善战略性思维的途径：①要正确认识过去，现在与未来之间的辩证关系和本质关系，找出三者之间的发展规律。②要正确处理预见中“出乎意料”的情况，完善预见能力。23．正副职领导者合作的艺术。答：正职与副职是领导班子中的基本角色，二者关系的协调时领导活动中非常重要的问题。（1）正副职关系的定位。从组织上说两者是领导与被领导的关系；从工作上说两者是分工与合作，协助与被协助的关系；从程序上说而这时集中和民主的关系。（2）当好正职的艺术。当好正职的角色规范应该是：统揽不包揽，善谈不空谈，敢断不武断，大度不失度。（3）当好副职的艺术。副职是领导班子中正职领导者的助手，做好副职的角色规范应该是：会揽事不揽权，会谋事不不谋虚，会干事不误事，敢为不乱为。总之正职与副职要相互理解，相互支持，相互协调。24简述领导者与被领导者的关系。答：(一)相互信任的关系；(二)相互促进的关系；(三)相互支持的关系；(四)相互转化的关系；(五)相互监督的关系25.简述领导者树立改革创新观念的必要性。答：第一，树立改革创新观念是践行科学发展观的必然要求；第二，树立改革创新观念是应对时代变革的客理多求；第三，树立改革创新观念是社会主义现代化建设的迫切要求；第四，树立改革创新观念是保证领导事业发展的不懈动力；26.简述突发事件的特征。答：第一，突发性。突发性是突发性事件的首要特征，尽管突发性事件可能有较长的潜伏期，但其发生则往往具有一定的偶然性和突发性。第二，不确定性。突发性事件的发生时间、实际规模、影响深度、发展趋向都是难以预测的，呈现出多样性和变换性。第三，危害性。突发性事件往往都具有较大的社会危害性，对社会正常秩序和核心价值造成破坏或威胁，危及社会的公共利益和社会成员的生命财产。第四，扩散性。突发性事件常常成为引发大的广泛的社会危机的第一张“多米诺骨牌”。第五，聚焦性。突然性事件由于其发生的突然性、破坏的巨大性、发展的不确定性，常常备受社会各界的高度关注，成为人们关注的焦点。27.当代领导的基本职能。答:①科学决策。就是在正确的理论指导下,根据相关信息和实际情况,确立组织目标并选择实现目标方案的过程;②选才用人。就是根据工作性质和岗位特点的需要,对人才资源进行合理配置,实现能级、能质对应,发挥人才个体优势并注重人才群体的机、引导、教育和激励人的工作。③思想政治工作。政治思想工作也是贯穿领导活动始终的一项基本职能。政治思想工作就是以人为对象，解决人的思想观念，思想认识和政治立场问题。从而提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前的和长远的革命目标而奋斗的工作。28.领导者树立人本观念的基本要求。答:①强化为人民服务的理念;②坚定先人后事的立场;③依靠关键人才的原则;④树立人尽其才的观念;⑤鼓励人才竞争的意识;⑥倡导人文关怀。29.领导者保持心理健康的基本要求。答:心理素质是领导者做好领导工作所必须的心理条件。领导者良好的心理素质表现为:平和稳定的情绪,坚强的意志,高雅的性格气质以及清醒的认知能力,较高的心理调控能力和心理承受能力。其基本要求是:①正确认识和评价自我,学会尊重和宽容他人;②正确看待权力和财富,保持从容、平和的情绪状态;③正确对待工作和生活,远离奢华和浮躁,锤炼良好的意志品质;④注意气质性格的修养,保持对外部环境的适应性。30.领导艺术的特征。答:领导艺术是领导者凭借自身的影响力,在履行领导职责,完成领导任务的过程中,灵活运用各种领导原则、领导条件、领导方法的技能技巧。主要特点包括:①经验性与科学性的统一;②原则性与灵活性的统一;③共性与个性的统一;④规范性与创造性的统一;⑤明晰性与模糊性的统一。31.领导作风建设的意义。答:领导作风是领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行,是领导者世界观、人生观、价值观的反应,也是领导者综合素质的外在显现。一般包括思想作风、学习作风、工作作风、组织作风和生活作风等内容。加强领导作风建设具有十分重要的意义:①是实现领导性质的根本保证;②是领导影响力的重要体现;③是影响人民群众积极性和创造性的重要因素;④是优化党风和社会风气的关键环节。32.简述领导作风的重要作用。答：①良好的领导作风可以保证领导活动的性质和事业的方向；②良好的领导作风有利于领导目标的实现和领导职能的发挥；③良好的领导作风可以增强领导者的权威和影响力；④良好的领导作风始够推动党风和社会风气的好转；33.领导者的特征。答：（1）拥有职权。（2）负有责任。(3)提供服务。（4）富予创新。（5）多重角色34.群众路线原则要求各级领导者树立的基本观点。答：（1）正确认识人民群众的历史活动的地位和作用，树立人民群众是历史的主人和创造者的观点。（2）正确认识无产阶级领导者是人民群众和社会的公仆的本质，树立全心全意为人民服务的观点。（3）以群众的利益为准则，树立一切向群众负责的观点。（4）正确认识人民群众是人类历史的真正动力，树立相信和依靠群众的观点。（5）树立自觉接受人民群众监督的观点。35.领导者在思想政治工作中所运用的个别引导法的含义。答：个别引导法，亦称因材施教法。它是指领导者对个别对象因时因地采用不同的具体方式、手段进行有针对性的思想政治工作的一种方法。其特点是：对象的个别性，方式手段的针对性，因人施教、因时施教、因地施教。36.领导集体素质的合理结构及其内容。答：领导集体素质结构主要反映了领导班子内部各成员素质之间的互补关系。一个合理的领导集体素质结构应包括以下几方面内容：（1）梯次的年龄结构。（2）合理的知识结构。（3）互补的能力结构。（4）协调的气质结构。37.领导者发挥机构人员效能的方法应注意的问题。答：（1）要按照现代化管理原理科学的设立组织机构。（2）设立机构要贯彻精简、同意、效能、节约和反对官僚主义的原则。（3）每个机构都应该制定工作规范。（4）要制定工作人员的管理法规。（5）运用动力原理加强对员工激励工作。（6）加强人员培训，不断提高人员的整体素质。38简述领导实践的特征。答：领导实践的特征：(1)权威性。（2）依附性。（3）目标性。（4）组织性。（5）协调性。（6）超脱性。（7）服务性。39现代领导者应树立哪些新的领导观念？答：包括以下几方面。(1)政治观念；（2）人本观念；（3）权力观念；（4）法制观念；（5）市场经济观念；（6）改革创新观念；（7）政绩观念40人才使用制度主要有哪些制度？答：人才使用制度：（1）任免制度与培养制度；（2）考核制度和奖励制度；（3）交流制度与回避制度；（4）职务升降制度与辞职辞退制度；（5）任期制度与退休制度。41简述领导者素质的重要性。答：领导者是组织的核心，旗帜和象征，是领导活动的主体，其素质状况关乎组织的生存和发展。其重要性体现在：（