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写作学复习要点（13级汉师一班）一、写作的含义和实质、写作的价值、写作的基本规律1、写作含义：写作就是运用语言文字表现对世界的认识或情感的活动。2、写作实质：认识表现（互相转化）3、写作价值：①表达抒写②记录③传播④交流⑤管理总结4、写作的基本规律：三重转化律（内化→意化→外化）二、写作四体、四体对写作的价值（分别谈）1、写作四体（含义）：写作主体（进入了写作状态的人）、写作客体（与主体发生对应关系的，即写作对象）、写作载体、写作受体。2、四体对写作的价值：①写作主体：其他写作要素都要通过主体发挥作用，主体是核心要素。②写作客体：提供写作素材，引发写作动因，是写作的基础和源泉。③写作载体：是包含、运载写作内容的文章载体和传播媒介。④写作受体：是文本价值的实现者，文本的再生产者和写作活动的推动者。三、写作（课）的特点1、综合性：①构成要素：作者、生活、文字、修辞、文体、读者等；②写作过程：搜集材料、加工构思、动笔起草、评定修改；③所涵盖的范围：（广博）一切用文字来表情达意的创造性劳动；④写作学科的边缘性：写作必须与语言学、文艺学、哲学、心理学、思维科学、历史学、美学等发生关系。2、实践性：①通过实践，才能产生文章；②通过反复实践，才能熟能生巧；③不断实践，才能检验和发展理论。3、创造性：写作，是一种创造性极强的劳动，需要作者具有可贵的首创精神，大胆探索，敢于创新，冲破思想禁锢，挣脱艺术陈规，创造出新的艺术品。四、写作四环：采集、构思、表达、评改五、素材获取的途径观察（抓住特征、注意顺序、关注内心反应）、阅读（精读和泛读）、内省六、评改的方面、顺序和方法1、评改的方面（按顺序）：中心、材料、结构、语言2、评改的方法：①自评自改②求诸师友③互评互改④集体评改⑤面批面改⑥抓典型七、观察的方式、观察对写作的价值1、观察的方式：静态观察、动态观察；科学观察、艺术观察；整体观察、局部观察。2、观察对写作的价值：①观察是获取写作素材的基本途径；②观察是获取写作灵感、写作动力的前提。八、文章四要素：内部（内容）要素：主题、材料外部（形式）要素：结构、语言九、获得写作技巧的途径①重视作者的全面修养：要热爱生活，积累实践经验；锻炼思想，陶冶感情；积极地进行艺术实践，提高自己的美学修养；要训练思维，提高智能。②系统地掌握写作的基本理论和基础知识。③多写多练，在实践中掌握写作方法。④精读范文，从中体会学习写作技巧。十、立意的步骤触发点→挖掘材料的含义→生发和扩展→选择和概括→明确主题即：探意（思路：表→里）→炼意十一、主题的特点、对主题的要求、主题在不同文章中的表现、主题的作用（地位）1、主题的特点：客观性、主观性、观念性、时代性2、对主题的要求：要正确、集中、深刻、新颖、鲜明3、主题在不同文章中的表现：①在记叙性文章中，主题是作者对所述人物和事件的基本看法，称为中心思想、中心意思；②在议论性文章中，主题是作者对所论述问题的基本观点，称中心论点；③在应用性文章中，主题是作者对客观科学的解释，称中心思想；④在文学作品中，直接称为主题。4、主题的作用（地位）：主题是文章的灵魂和统帅。主题决定材料的取舍；主题支配文章的谋篇布局；主题制约文章表达手法的运用；主题还影响文章的遣词造句。十二、拟制标题的要求①充分为主题服务②简洁:易记，印象深③确切：标题和文章内容要相吻合④醒目：吸引读者，给读者强烈的印象⑤新颖：力避俗套。十三、材料的种类、要求，材料和素材、题材的含义及关系1、材料的种类：（1）从特点分：事实性材料（客观存在）和观念性材料（在实践中得到检验的观点）（2）从存在的形态或表述的方式分：个别性材料（单独存在和使用）和综合性材料（若干归纳综合）（3）从存在的时间背景分：历史材料和现实材料（4）从性质及其在文章中的作用分：正面材料和反面材料2、材料的要求：①要真实；②要符合主题需要；③要典型；④要新颖、生动；⑤要考虑文体特点。3、材料和素材、题材的含义及关系：（1）含义：①材料的含义：用来提炼和表现主题的事物和观念。②素材的含义：是指在写作前，通过观察、体验或阅读，从生活中摄取来的、尚未经过加工、改造和提炼的原始材料。③题材的含义：是指文学作品描绘的对象，也指经过作者筛选、集中、加工提炼，写到文章中，用以表现主题的材料。（2）关系：材料和素材、题材是种属关系，材料的外延最大，素材次之，题材最小。十四、主题和材料的关系①材料是提炼、表现和深化主题的必要条件。②主题和材料之间是一种辩证关系。一方面当主题确定以后，它就成了取舍和组织材料的依据；另一方面，在主题形成之前，材料又是形成和提炼主题的基础，而且在主题形成以后的任何变化都必须通过材料来实现。③材料对主题也有强大的制约作用。十五、结构的客观性、对结构的要求，结构六要素1、结构客观性：实质上是客观事物固有秩序和逻辑在作者头脑中的反映。（答案不确定）2、对结构的要求：①要根据材料安排结构；②根据主题的需要布局；③结构要完整和谐；④结构要严谨贯通；⑤结构要波折起伏；⑥要根据文体进行构思。3、结构六要素：开头和结尾、层次和段落、过度和照应十六、段落的含义、特点和类型1、段落的含义：段落，也称“自然段”、“语段”。是文章思想内容在表达时由于转折、强调、间歇等情况所造成的文字停顿；在形式上有换行、空格的明显标志。是文章结构的基本单位，也是构成文章层次的基础。2、段落的特点：单一性（一个段落只有一个中心意思）；完整性（一段必须说清一个意思，一个完整的意思不可分解在不同段中）3、段落的类型：总分式段落、并列式段落、承接式段落、递进式段落、选择式段落十七、线索的含义和作用1、线索的含义：文章中把全部材料贯穿成一个有机体的脉络，是作者思路在材料中的反映。2、线索的作用：线索贯穿于整个情节发展的过程中，将有关的人、物、事连缀在一起，起着结构全文的作用。十八、叙述的分类、叙述的六要素1、叙述的分类：概括叙述和详细叙述2、叙述的六要素：人物、事件、时间、地点、原因和结果。十九、描写的方法中的侧面描写、白描、人物描写的方面（肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写）（略）二十、抒情的方法（直接和间接）1、直接抒情：①含义：指作品中的人物不借助于任何其他手段，直接表达和抒发思想感情的一种抒情方式。②特点：直率诚挚、气势奔放、感情炽烈，适于表达浓烈的情感，具有强烈的感染力。③运用：一定要经过充分的准备，要在层层铺垫的基础上，作者的感情达到无法抑制时喷薄而出。2、间接抒情：①含义：是把情感融于形象之中，借助具体的人、事、景、物，使抽象的主观情感客观化、形象化的抒情形式。②特点：委婉含蓄，将情感寓于形象之中，增大读者再体验的自由性，更具艺术美感。③方式：通过叙述抒情、通过描写抒情、通过议论抒情。二十一、议论方法中的归纳法、演绎法、归谬法（1）归纳法：①含义：是由个别到一般的说理形式。它综合若干个具有内在联系的个别事实的共同特点，得出一般原理和结论。②好处及不足：说服力强，但很难将一类事物全部穷举，容易出现以偏概全的错误。③要求：所用的事实必须是真实的、具有代表性的典型材料。（2）演绎法：①含义：是由一般到个别的思维形式。它以一般原理为前提去论证个别事物，从而推导出新的结论。②常用的推理形式：大前提（一般性原理）小前提（个别事物的判断）结论（对个别事物一般性质的认识）③使用材料：主要是理论依据，包括经典著作的原理，众所周知的科学道理，以及经久不衰的名言警句等。④演绎法和归纳法的区别：a.归纳法的论点与论据之间的关系是或然的，论点包括论据。演绎法的论点与论据的关系是必然的，是论据蕴含论点。b.归纳法是从个别到一般，演绎法是从一般到个别，其论证进程的方向恰好相反。（3）归谬法：①含义：归谬法就是先假定对方论点为正确，然后对其进行合乎逻辑的引申，得出荒谬的结论，以证明对方论点的荒谬的一种推理方法。②好处：行文幽默，泼辣犀利，具有嘲讽的效果和令人神往的逻辑力量，能机智地使对方自相矛盾，束手就擒。③要求：要注意“引申”合乎逻辑，“归谬”符合事理，并使引申出来的结论，既极端荒谬又能击中对方的论点。