三元学生奶营销策划书

三元学生奶营销策划书作者：佚名文章来源：网络点击数：142更新时间：2007-10-1213:50:50前言牛奶含有人体每天运动所必须的多种养分，这些养分对青少年的成长特别重要。因此，每天饮用适量的牛奶是十分必要的。国外的一些奶制品商很早以前就已经认识到这一点。所以，经过科学的验证和这些奶制品商的大力宣传，牛奶作为青少年营养配餐的重要元素早已大行其道。近年来，随着我国经济实力的增强和人民生活水平的提高，人们也逐渐认识到这一点。各中小学校也深刻体会到营养配餐的重要性，但苦于没有统一的规范管理和国家政策的扶持而不敢擅作主张。1996年8月27，中华人民共和国卫生部第一支部发布《学生集体用餐卫生监督办法》，为中国的营养餐市场制定了一个统一的管理规范。1997年12月5日，国务院办公厅印发关于《中国营养改善行动计划的通知》，要求“有计划、有步骤地普及学生营养餐，将营养知识纳入中、小学的教学内容”，为营养餐打开了方便之门。之后，国家又有相关法规陆续出台，为在我国形成一个稳定、健康的营养餐市场提供了可靠的保障。在目前这种情况下，作为北京市场重要的奶制品商——三元应该抓住这一机会，抢在其他厂商之前对北京中小学生营养餐市场中的牛奶市场进行开发和深入发掘，从而进一步扩大其牛奶市场的占有份额，在竞争中处于有利地位。一、策划概要策略要点(共分四项)：渠道策略-利用现有的网络，尽可能降低成本价格策略-采用优质低价法，占领市场份额，价格定在1.8元推广策略-运用传播媒体介绍产品，提高知名度和打出产品特色广告策略-设计出新产品，用新名、新价、新包装、表现出学生奶的特性目标市场：学生课间营养餐的牛奶市场策划目的：继续保持在北京市场占有较大份额的优势，并在营养餐市场上占有大部分的市场份额现状分析：通过对市场现状、竞争者、消费者的分析，得出企业的优势、劣势、机会和威胁控制与管理：由专门的组织机构负责，达到专人专营和相互合作二、现状分析1．宏观分析国民已经认识到牛奶对人体体质提高的重要性，而营养餐中应加入牛奶，更是被大众所认可。国家对此类营养餐市场的开发也是相当支持的。自1993年以来，中央和地方就不断有有关政策出台。如：1996年8月27日，中华人民共和国卫生部第一支部在《学生集体用餐卫生监督办法》第2条中对学生营养餐下了定义：“学生营养餐指以保证学生生长发育为目的，根据营养要求而配制的膳食。”1997年12月5日，国务院办公厅印发了关于《中国营养改善行动计划的通知》。《通知》中指出，要有计划、有步骤地普及学生营养餐，将营养知识纳入中小学的教育内容。1998年4月15日，卫生部签发了《关于开展学生集体用餐卫生监督调查工作》的通知；1999年5月19日，北京市人民政府办公厅文件们北京市人民政府办公厅转发市教委关于在局部中小学中推行营养餐工作意见的通知》要求中小学推广营养餐要遵守“政府主导、社会参与、学校落实、学生自愿”的原则；2000年初，江泽民总书记更在视察北京市工作时指出：人的素质要从小培养。中小学生的身体健康非常重要。要在中小学生中推行营养餐，北京市要带头把这个工作做好，更要在全国推广。显然，以上各种政策背景均为北京营养餐市场的形成与发展、管理制度的规范与完善、市场竞争的公平性创造了极其重要的先决条件。2．微观分析(1)市场潜量。通过分析不难看出，这是一个潜力巨大的市场。在北京市光郊区学生就有100万。我们就学校、家长、学生对营养餐中是否需要牛奶饮品进行了调查。调查结果表明，学校、家长、学生对牛奶加入到营养餐中普遍持欢迎态度。接受调查的小学生家长中，更有高达82％的人表示愿意他们的孩子在学校营养餐中喝到牛奶。在被调查的提供营养餐的学校中，有28．6％的学校只提供除牛奶之外的其他饮品，71．4％的学校则同时提供牛奶及非牛奶饮品。(2)竞争者。目前北京的牛奶制品市场上种类繁多、竞争激烈。其中，乐百氏、三元、伊利、子母、光明、达能等几个品牌占有了该市场的绝大部分，且每种品牌的产品均有各自的特点和稳定的销量。要想一下子打破平衡、迅速扩大市场销量，在原有的市场规模上来讲，是相当困难的。所以，只有尽可能地开拓其他市场，如营养餐市场。通过调查，我们发现三元、乐百氏、伊利、子母及光明，都对学生营养餐市场有着不小的影响，是北京营养餐市场牛奶及相关饮品的重要竞争者。中小学生因为没有经济来源，所以受家长的影响较大。其中，“光明”牛奶是三元最大的竞争对手。(3)消费者需求的特点。由于营养餐市场刚刚形成，且对象为学生、学校，所以市场的需求基本上取决于学生和学校的需要。当然，学生家长对牛奶品牌、口味的偏好也会影响学生的选择。通过调查，我们发现对于牛奶及其饮品，学生主要注重产品的味道、营养和质量，价格却在其次。而校方主要注重价格，其次为质量，之后才是营养。我们的调查还发现，因消费者(学生和家长)支付能力的不同，对价格的要求也不同。学生没有经济来源，受家长影响，而学校受经费制约。学校、家长及学生所能普遍接受的价格为1—2元(中学家长除外)。调查表明，由于要对学生的身体健康负责，所以有91％的学校要求从信誉好的厂家进货；9％为了方便，要求从中间商进货；家长由于大多数只接触中间商，所以易受中间商的影响，而家长又会影响孩子，所以中间商对学生的间接影响也是十分重要的。3．分析结果优势：在竞争中，三元很重要的优势来源于三元是本地厂商：三元营销网络健全，可以很好地满足学校从厂家直接进货的要求；三元可以方便地及时得到市场反馈意见，及时解决问题；品牌知名度高，潜在消费者数量众多；运输费用少，便于降低成本；价位低，更有利于竞争。劣势：三元是一个老品牌，有一定的消费者，但由于人们追求新鲜感，会把一部分注意力转向新上市的品牌，特别是光明的影响力在加强；目前牛奶市场的品牌很多，有大量的其他品牌对消费者做反面宣传；其他厂商目前也正努力通过各种手段缩短与三元间的距离。机会：由于国家政策的扶持，给三元进入中小学营养餐市场提供了机遇；目前学校的营养餐市场有待于开发，各大厂商均未控制市场，消费者并不忠实于某个品牌，三元如果抓住时机，必将处于这一市场的主导地位；三元与中间商关系较好，可间接影响目标市场。威胁：其他厂商也注意到中小学营养餐这一市场；其他厂商的产品也有独到之处，并且进行了不同程度的促销工作；我国加入WTO后，国外厂商的大量涌入肯定会给三元带来冲击。三、目标设定1．策划目的继续保持在北京市场占有较大份额的优势，并在营养餐市场上占有大部分的市场份额。2．策划目标(1)目标市场：学生课间营养餐中的牛奶市场(北京)。(2)市场定位：做北京学生营养餐中牛奶市场的龙头企业，并在4年内占有至少30％的份额。(3)需要解决的问题：a．人们对学生饮用牛奶的重要性认识不足；b.口味单一，不适应消费者需求多样性的要求；c.有大量其他品牌的反面宣传；d.宣传不够，没能在各种广告中突出自己“本地产品、保质保鲜”的特色；e.与学校方面的联系不够密切；f.学校发生的相关管理费是否由厂商支付。(4)可能性：a.要进入学生奶市场，首先要有很高的质量保证；b.与主管学生营养餐的相关部门搞好关系；c.要占有北京市学生牛奶市场的30％，就需要庞大的运输车队、健全的营销网络。四、产品策略1．产品描述现在市场上出售的三元产品的品种、规格、特点见下表。品种规格特点纯牛奶250ml、500ml、1000ml口味纯正果味奶250ml鲜果味VAD钙奶243ml含有钙及帮助吸收钙的物质脱脂奶250ml、500ml低热量加钙鲜牛奶243ml加钙的鲜牛奶果味酸奶250ml鲜果味的酸奶，更好喝2．产品名称:本次策划的学生课间餐牛奶饮品名称：三元学生奶。3．特点本次推出产品的目标市场是中小学生营养餐市场，消费者年龄有一定的跨度，学校存储条件差。所以，产品应具有以下特点：(1)包装结实并具有保鲜作用；(2)营养丰富且含有钙类，能帮助人体长高和迅速恢复疲劳；(3)包装给人一种舒适、清凉、精神的感觉；(4)容量与口味不一，并自成一个系列；(5)本产品为商店非卖品，只能通过学校获取。4．功能(1)补充中小学生每日所需的钙和多种维生素；(2)有助长功能，帮助孩子健康成长；(3)有益于调节饮食结构，防止挑食；(4)促进新陈代谢，让孩子更健康；(5)能消除疲劳，保证孩子有充足的精力学习。5．包装三元现有两种包装方式，分别为袋装和纸盒装。根据学生奶应易运输，校内无冰箱，无法保存等特点，并结合上述两种包装方式的特点与成本，我们选择纸盒保鲜装。五、价格策略1．定价策略为了能迅速进入及占领学校市场，在考虑成本的基础上采用低价策略进入市场。2．市场现状现在市场上屋型纸盒奶制品的价格为1．95元∕250ml左右。3．定价因素本产品定价考虑以下因素：同类产品价格、运输费、管理费、生产成本、包装成本、税金、合理利润、市场调查的结果等。4．最终定价根据低价策略及定价因素，本次企划产品的最终价格定为：1．8元／250ml。其中0．3元的管理费交纳给校方，且要突出厂商关心未来一代，所以让利0．15元，低价迅速占领市场。六、渠道策略为了让“三元学生奶”能够快速、安全、卫生地送到学生手中，以达到补充其身体中所需要的钙、铁及各种维生素，增强健康的目的，三元公司在运输渠道上首先要保证牛奶的新鲜、卫生。在市区，交通比较方便，可以利用目前三元公司已有的运输车，把牛奶定时送至各学校，按区域分布来分配车量，把所需的运输费减少到最低(必须具体调查订奶学校的分布，以便运输方便)。现今，有些郊区开设了奶站，利用奶站的工作人员把牛奶运送到各奶站附近的学校。这样，既减少了运输成本，又可以方便、简洁地将牛奶送到学生手中。但利用奶站传递牛奶，要确保时间的准确。另外，运输车量、运输人员都要统一着装、统一标志，以便管理。七、推广策略1．推广目标使公众认识到饮用三元学生奶的重要性，进一步提高三元品牌的知名度，并宣传三元学生奶，便其获得认可并促进销售。2．推广组合采取广告、公关、促销的组合方式。3．推广计划进行一项命名为“学生奶大行动”的活动，向社会介绍三元学生奶的好处，扩大影响，时间定为1年，从2000年4月20日开始至2001年4月20日止。与广告同步推出产品。活动的口号为“从今天开始，改变自己”，并印制在包装上。(1)学生奶认知活动。内容：向目标受众推介三元学生奶。方式：知识竞赛。时间：2000年4月20日开始至2000年5月20日。(2)品牌确认活动。内容：突出三元学生奶的特点及功能。方式：宣传介绍“成长的秘密”。时间：2000年5月20日开始至2001年4月20日。(3)促销活动。内容：促进三元学生奶的购买。方式：“从现在开始，改变自己。”主题促销：“做好学生，喝三元奶。”时间：期末、开学。(4)广告。内容：与同期其他促销策略同步。方式：辅助其他促销策略。时间：2000年4月20日开始至2001年4月20日。八、广告策略1．广告目标：使社会达成“学生必须饮用学生奶”的共识。2．宣传对象：北京市场。3．广告表现计划：(1)传递的信息：学生应饮用学生奶，三元是其中实力最强的一家。(2)具体手法：路牌广告、电视广告、报纸。(3)主题：成长的秘密。(4)广告宣传的创意及建议(电视广告)：画面一开始出现两个小草莓，左边草莓的下面有一个木牌，上面标着“我喝三元学生奶了”，右边草莓的木牌上则标着“我还没喝呢”。之后画面切换到草莓的内部，画面一分为二。左边是三元草莓的内部，右边则是普通草莓。一群群黄色可爱的人体细胞呈椭圆形，有的拿着铁锹，有的拿着铁镐，还有的推着手推车等，在两个同样背景的草莓内部辛勤地工作着，共同建设自己的家园。一条条的水沟、麦田已经成型，分别有一些细胞在两个草莓体内撒种。这时，画面切换到草莓外部。左边草莓饮用了一杯三元学生奶，右边的则饮用了一杯普通的奶。画面立刻切换到草莓内部。左边草莓的田间立刻出现了一条条营养丰富的河流，而右边的是浅浅的白色不透明液体。之后，画面出现“秋天来了”的字幕，画面采用模糊手法，立刻切换成秋天的场景。左边是一座座红砖白瓦的大房子，一群群的细胞在流淌着营养丰富的学生奶的田间，辛勤地收割着高大