英语连读技巧

1.连读在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。连读条件：相邻两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重度，只需顺其自然的一带而过。1.1“辅音+元音”型连读1）以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读I'mˆanˆEnglishboy.Itˆisˆanˆoldbook.Letmehaveˆalookˆatˆit.MsBlackworkedinˆanˆofficelastˆyesterday.Icalledˆyouhalfˆanˆhourˆago.Putˆitˆon,please.Notˆatˆall.Pleasepickˆitˆup.2）以辅音结尾的单词+h开头的单词：h不发音，与前面的辅音连读Whatwil(lhe)[wili]do?Ha(she)doneitbefore?Mus(the)[ti]go?Canhedoit?Shouldhe…?Tellhimtoaskher…Lea(vehim)[vim].3）“/t/+元音”型连读如果前一个词是以[t]结尾的，后一个词是以元音开头，这时的[t]要轻读成[d]，例如：Whata读成[wd]。4）“/w/+元音”型连读如果前一个词是以/w/结尾，后一个词是以元音开头，这时的w不但要发/w/，而且还要与后面的元音发生连读。例如：Isawit.读成[aisɔ:wit]。1.2“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。They'remyfatherˆandmother.Ilookedforˆithereˆandthere.Thereˆisafootballunderˆit.Thereˆaresomebooksonthedesk.Hereˆisaletterforyou.Hereˆarefourˆeggs.Butwhereˆismycup?Whereˆareyourbrotherˆandsister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）1.3“辅音+半元音”型连读1）英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。Thankˆyou.Nicetomeetˆyou.Didˆyougettherelateˆagain?Wouldˆyoulikeˆacupˆoftea?Couldˆyouhelpme,please?2）音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。①因发音时舌位的影响而发生同化：/d+j/→/dʒ/:Wouldyou...?/t+j/→/tʃ/:Can'tyou...？/s+j/→/ʃ/:Missyou/z+j/→/ʒ/:Hasyour…?②因轻浊音的影响而发生的同化：/e/→/θ/:withthanks→/wiθ’θænks//z/→/s/:hasto→/’hæstu:/usedto→/’ju:stu//v/→/f/:haveto→/hæf’tu:/1.4“元音+元音”型连读元音和元音的连读实际上是在元音之间插入半元音/j/或/w/,从而使纯元音之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。半元音的插入情况如下：1）前面的单词以敞口元音/e/、/i/结尾，紧随其后的单词以元音/i/、/e/、/ai/、/ɔi/、/i/开头，这时，在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。IˆamChinese.Heˆisveryfriendlytome.ShewantstostudyˆEnglish.Shecan'tcarryˆit.It'lltakeyouthreeˆhourstowalkthere.2）前面的单词以闭口元音/u/、/əu/结尾，紧随其后的单词以元音/u/、/əu/、/au/、开头，这时，两个单词之间出现半元音/w/作为过渡。Howˆandwhydidyoucomehere?Thequestionistooˆeasyforhimtoanswer.3）为了把两个相邻的词连在一起，人们往往在以/ə/、/a/结尾的词后面加上/r/音，以便和后一个词的首元音相连接，这种添加的[r]称为“外加音”/r/。Thisisherˆanswer.1.5当有意群进行停顿时不可连读Isˆitaˆhatoracat?（hat与or之间不可以连读）Thereˆisˆagoodbookinmydesk.（book与in之间不可以连读）CanyouspeakˆEnglishorFrench?（English与or之间不可以连读）Shallwemeetatˆeightortentomorrowmorning?（meet与at，eight与or之间不可以连读）Sheopenedthedoorandwalkedˆin.（door与and之间不可以连读）2.失去爆破当一个爆破音跟另一个爆破音相遇时往往失去爆破，这主要是因为两个辅音之间的间隔太小，这种现象在语音学上称为“失去爆破”或“特殊爆破”。爆破音和爆破音或其他的辅音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称作不完全爆破。说话时，前一个单词的爆破音只保持发音部位（音不法出来）的同时，即向下一个单词起音的辅音过渡，不完全爆破得以实现。不完全爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。不完全爆破时英语语音学习中的重点，也是一个难点；掌握不好不完全爆破，就不可能讲地道的英语。下面列举不完全爆破的几条主要规则：1.1爆破音+爆破音6个爆破音（即/b//p//d//t//g//k/）中的任意两个相邻时，第一个爆破音只形成阻碍，但失去爆破，少停顿一下，快速向第二个完全爆破的爆破音划去；若爆破音在词尾则必须轻化。例如：Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/SuitcaseBigboySharppencilWhattimeShetookgoodcareofthechildren.AskBobtositbehindme.Myfatherkeptworkingtillmidnight.Pleasewritetheanswerontheblackboard.Writetheanswerinyournotebook.I'dliketosaygoodbyetoeveryone.1.2爆破音+摩擦音如爆破以后紧跟着的是摩擦音/s//z//ʃ//ʒ//θ//e//f//v//h/时，这种辅音组合在语音学里叫做摩擦爆破，换言之，既发爆破音时受后面的摩擦音的影响爆破部位有所改变，须由口腔爆破改为摩擦爆破。爆破音和摩擦音相邻，第一个爆破音形成阻碍，发生不完全爆破，例如：Advance/SuccessAgoodviewOldfriendsJustthenGetthroughMakesureNightshowKeepsilenceYoumustpayinadvance.CanIhaveanadvanceonmysalary?Whatwouldyouradvicebeinthiscase?Whatwouldyouadvisemetodo.Keepthatinmind.1.3爆破音+破擦音如爆破音后面紧跟着的是破擦音/tʃ//dʒ//ts//dz//tr//dr/时,这种辅音组合在语音学里叫做破擦爆破，换言之，既发爆破音时受后面的破擦音的影响爆破部位有所改变，须由口腔爆破改为破擦爆破。爆破音和摩擦音相邻，爆破音形成阻碍，失去爆破，稍停顿一下，立刻发出后面的破擦音。例如：Picture/Object/GrandchildThatchildGoodjobGreatchangesIhadmypicturetakenyesterday.Doyouknowhowdoyoudrawapicture?Youshouldn’ttreatwomenlikeobjects.Hestoodupandobjectedinstronglanguage.1.4舌边爆破爆破音/t/、/d/后面紧跟着的时舌侧音/l/时，这种辅音组合在语音学里叫做舌边爆破，换言之，既发爆破音/t/时受后面舌侧音/l/的影响爆破部位有所改变，须由口腔爆破改为舌边爆破。爆破音和舌侧音/l/相邻，爆破音形成阻碍，发生不完全爆破，例如：Lately/Badly/Mostly/FriendlyAbitlouderI’dliketoStraightlineGoodluckAtlastIhavebeenverybusylately.Ihaven’tseenhimlately.Haveyoubeentherelately?Hesleptbadly.Hisfootwasbadlyhurt.I’vebeenquitebadlyoffrecently.1.5鼻腔爆破爆破音和鼻辅音/m/、/n/、/ŋ/相邻，爆破音形成阻碍，发生不完全爆破，在词末必须通过鼻腔爆破。如：爆破音/t/、/d/后面紧跟着的是鼻辅音/m/与[n]时这种辅音组合在语音学里就叫做鼻腔爆破，换而言之，既发爆破音/t/、/d/时受后面鼻辅音/m/与/n/的影响爆破部位有所改变，须由口腔爆破改为鼻腔爆破。例如，bʌtn]button[、garden[‘ga:dn]、中的/t/、/d/就得采取上述方法发音，说的通俗一点也就是/t/、/d/的发音由原爆破音改道从鼻子里带出来，也就是由鼻腔爆破发出来，因此在发音时鼻子里（不是口腔）会有一种冲气和痒痒的感觉。Utmost/Admit/MidnightGoodnightGoodmorningTaketimeStartnowIdon’tknowJustmomentHeoftencomeshomeatmidnight.Hehasalwaysbeenagoodneighbor.Hergoodnesswasapparenttoeveryone.1.6浊化1）/s/后面的清辅音要浊化discussion：/k/浊化成/g/stand：/t/浊化成/d/expression：/p/浊化成/b/2）美音中：/t/在单词的中间被浊化成/d/writer，听起来和rider的发音几乎没有区别letter—ladderoutof3.弱读/缩读弱读从词性主要出现在下面几类词中：限定词、介词、连词、助动词、代词等。在英语中，可以用改变元音的方式来弱读一个词的音，还可以用省略音节的方式来弱读。弱读有以下几种方式：(1)缩短元音的长度，即把长元音缩短成短元音。如：功能词词性强读弱读例句he代词/hi://hi/,/i/Whatdidhedo?she代词/∫i://∫i/Isshehappy?me代词/mi://mi/Letmesee.we代词/wi://wi/Hereweare.you代词/ju://ju/Areyousure?her代词/h://h/Pleasegiveherthebook.the冠词/i://i/,//Iliketheoldman.were助动词/w://w/Wewerealllate.be助动词/bi://bi/Wewillbehere.(2)把元音弱化成//或省去元音。功能词词性强读弱读例句a冠词/ei///Buyaring.an冠词/n//n/Giveananswer.some限定词/sm//sm/,/sm/Havesometea.your代词/j//j/Takeyourtime.them代词/em//m/,/m/Askthemtogo.us代词/s//s/Letusdoit.am助动词/m//m/,/m/WhereamIgoing？are助动词////Whatareyoudoing?can助动词/kn//kn/,/kn/Allthekids