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六年级上册道德与法治教学计划一、学情分析本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。二、教材分析教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。三、教学目标1、教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。同时也要利用法律武器保护自己的权利。2、树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。3、识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。4、初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5、引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。四、教学重难点1、要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。2、引导学生热爱生活，学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究热爱生活的学生。3、以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导，人民当家作主，依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务，国家基本制度，国家机构的内容贯穿起来，使之成为一个整体。五、教学措施1、激发学生的学习兴趣。寓道德概念和行为要求于生动活泼的具体形象之中。2、利用插图图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3、开展丰富多彩的课堂教学活动，以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治，让生活更美好。4、结合大队部的各项活动进行教育。六、教学进度第一单元我们的守护者………………………………61、感受生活中的法律………………………………22、宪法是根本法………………………………2第二单元我们是公民………………………………63、公民意味着什么………………………………24、公民的基本权利和义务………………………………2第三单元我们的国家机构………………………………65、国家机构有哪些………………………………26、人大代表为人民………………………………27、权力受到制约和监督………………………………2第四单元法律保护我们健康成长………………………68、我们受特殊保护………………………………29、知法守法依法维权………………………………2期末复习