我国职业技术类院校就业营销策略研究

中国海洋大学硕士学位论文我国职业技术类院校就业营销策略研究姓名：范亚锋申请学位级别：硕士专业：企业管理指导教师：崔迅20070601我国职业技术类院校就业营销策略研究作者：范亚锋学位授予单位：中国海洋大学相似文献(10条)1.期刊论文翟方葆高职市场营销专业职业技能培养的思考-襄樊职业技术学院学报2003,2(3)高职市场营销专业职业技能培养目标应体现出实用性,职业技能教学要突出训练性,职业技能考核要体现开放性,这样才能更好地体现出高职的教育特色,有利于学生职业技能的形成.2.期刊论文祁虹发挥现代信息技术优势优化市场营销教学-中国职业技术教育2004,(34)随着信息技术的飞速发展,将现代教学媒体运用于中等职业技术教育,对于中等职业技术人才的培养具有重要意义.近几年笔者对市场营销课程运用计算机辅助教学做了许多尝试,感受颇多.3.期刊论文夏益中中等职校如何应对市场营销时代-职业技术教育2004,25(4)市场营销观念认为,实现组织的各项目标的关键在于正确确定目标市场的需要和欲望,并且比竞争者更有效地传送目标市场所期望的物品或服务,进而比竞争者更有效地满足目标市场的需要和愿望.教育部2004年度工作要点指出,面向就业、面向市场,进一步转变职业技术教育办学指导思想,大力推广'订单'式培养模式,进一步促进产学研结合.4.期刊论文黄培高职院校市场营销专业实践教学创新-商场现代化2008,(23)实践教学是实现专业培养目标、体现高职教育特色的关键.为了辅助教学,使学生在掌握市场营销理论的同时,了解市场营销理论在企业经营活动中的实际应用,在高等职业技术教育的市场营销专业中应加强实践教学,以突出高职特色,并最终满足社会的需要.5.期刊论文彭石普.PENGShi-pu精品课程建设中创立《市场营销原理与实训》的实践-职业技术教育2009,30(20)以企业营销职业活动为基础,以营销职业能力为中心,以工作过程为导向,建立理论教学体系与实训教学体系相结合的市场营销教学体系模块,形成市场营销原理与实训课程.课程采取文本+电子的立体化教材编写方式,实行以体现职业能力为核心的课程考核标准和学习成果现场演示相结合的考核模式,实现了市场营销知识学习和实际动手能力训练的相互交融、循序渐进.6.期刊论文程欣案例讨论教学法在市场营销教学中的应用-职业技术教育2007,(11)案例讨论教学法关注对学生的启迪效果和综合运用知识能力的培养,其在《市场营销》教学中的应用主要有三种类型:已解决问题案例的讨论;待解决问题案例的讨论;设想问题案例的讨论.这三类案例教学难度依次提高,教学中可由易到难逐步提高对学生独立分析问题的要求.7.期刊论文兰炜.LANWei高等职业技术教育的营销观-兰州石化职业技术学院学报2003,3(4)站在广义营销的角度,尝试把市场营销学的基本原理和方法导入对高职教育的研究当中,从市场营销的立场和观点出发对高等职业技术教育的办学理念、专业设置与调整、招生及就业、管理体制、教学改革等重要问题进行新的思考和分析,以求拓展对高等职业技术教育规律的认识.8.学位论文张周国四川省食品药品学校营销战略分析2008随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，教育体制和运行机制也在不断变革，以期同经济发展相匹配。新的经济体制要求在教育机构的运营管理上引入新思想、采用新方法。中职教育(中等职业技术教育的简称)是面向人人、面向全社会、面向市场的教育，使得中等职业教育机构之间的生源竞争、就业竞争已成为必然。为在激烈的市场竞争中占据优势，要求中职学校转变观念，把自己的工作视为一种服务，面向市场，提高营销意识，做好为学生和用人单位的服务工作。如何在中职学校运营管理中运用市场营销策略，即是这篇论文着力研究之处。本文对中职学校开展教育营销策略的理论探讨市场营销的应用范围涵盖着中职学校这一非营利性组织和中职学校经营管理引入市场营销观念的必要性两方面加以阐述。一方面，市场营销这门应用性科学具有非常广泛的应用范围。事实上，几乎人类行为的每一个范围里都可以运用市场营销原理。因此，市场营销不只适用于企业、适用于营利性组织。中等职业教育机构这一非营利性组织，它所提供的服务性产品是一种劳务，同样存在设计、定价、促销、分销的规划和实施过程。在其经营管理上同样需要市场营销理论作为指导。另一方面，我国当前深入全面的经济体制改革、政策推动、教育市场的激烈竞争态势及市场需求的差异化等现实环境均使得中职学校在经营管理上必须采用市场营销的策略。正确的市场营销策略需要在正确的营销观念指导下进行，教育的特殊性使得其经营销观念还要有别于其他组织。中职学校所要具备的市场营销观念是：目标市场观念，即面对由学生、家长和社会人才市场组成的多层次市场，有切合自身情况的合理目标；市场需求观念，教育的消费者对学校有着明了、核心、不明了、潜在和秘密的需求；市场竞争观念，具体划分为行业竞争、类别竞争、产品竞争和品牌的竞争；以及社会营销观念。教育是一项公共事业，它要求作为教育机构的中职学校首要的是具备社会公益意识和精神文明意识，要将营销与促进社会公益结合在一起。本文选取四川省食品药品学校为实例，因为许多中职学校由于其市场定位不清晰，目标市场不明确，从而导致在专业设置、人才培养等方面没有自己的特色，突出表现在招生与就业市场的竞争上处于弱势。有鉴于此，将营销观念引入中职学校管理的问题更为急迫。文章首先分析了我国中职教育发展的情况，提出中职教育要有别于普通高等专科教育与高职教育，专注于劳动者素质、应用型、技术操作型人才的培养是其发展的依靠。把握住这一主线，明确消费者的需求，找准市场定位，才可能在未来日趋激烈的竞争中占有一席之地。通过对四川省食品药品学校的具体情况作以介绍和分析，从宏观环境、微观环境和学校面临竞争者三方面对学校目前情况作以详细阐述。通过SWOT矩阵分析学校明确了中等职业学校的营销目标和市场定位。考虑到学校自身情况及其竞争对手情况，以专业学科定位、历史传统定位和地理环境定位相结合，找到区别于其他中职学校的目标市场。最后，应用整合营销策略，从产品策略、价格策略、促销沟通、服务地点和服务人员几方面，制定出学校未来营销策略，整合各种资源，指导实践工作。通过运用市场营销学理论对四川省食品药品学校进行实例分析，我们发现将营销理念注入中等职业教育管理，一方面，有助于管理者改变态度，即以教育消费者—学生为中心，强化服务思想。可以从根本上解决中职学校管理机关化、领导干部官僚化、部门利益至上化等急待解决的问题，从而为中职教育消费者提供优质服务。另一方面，可以帮助学校在日益激烈的市场竞争当中找准定位，合理、充份、有效地整合资源。为中职学校自身发展赢得更多的社会支持，从而创造更佳的人才效益和社会效益。9.期刊论文杨宏.陆宁.张磊略论农村职业技术教育与新农村建设的关系-科技创业月刊2007,20(5)新农村建设需要大批具有适应新农村经济社会发展所需的新型劳动者,而这些新型劳动者培养的关键在于发展面向农村的职业技术教育,把农民培训放在农业和农村经济工作的重要位置,加大实施力度,从建立有效的培训管理体系入手,加强对农村剩余劳动力及农村从业人员的实用职业技术培训,全面提高农民文化素质、技能知识和市场营销知识,为建设社会主义新农村提供强有力的人才支撑,实现建设新农村的战略目标.10.期刊论文王延丽.WANGYan-li发展农村职业技术教育促进社会主义新农村建设-河南职业技术师范学院学报（职业教育版）2006,(2)建设社会主义新农村对农民素质提出了新的要求.为此,必须把农民培训放在农业和农村经济工作的重要位置,加大实施力度,从建立行之有效的培训管理体系入手,加强对农村剩余劳动力及农村从业人员的实用职业技术培训,全面提高农民文化素质、技能知识和市场营销知识,为建设社会主义新农村提供强有力的人才支撑.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：94c22ccb-1e5e-448e-b922-9df601071500下载时间：2010年9月19日