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鉴赏诗歌的形象高考对古诗词鉴赏考查的要求有两点：•①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。•②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。•古代诗歌鉴赏出现在第Ⅱ卷，以简答题形式考查，分值8-12分。鉴赏诗歌的形象形象――形象是诗歌中最基本，也是最关键的要素。诗歌形象是指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等景物。形象人（1.诗中塑造的人物形象2.抒情主人公的自我形象）物（咏物诗或杂诗中的物象）景（写景诗或杂诗中的景象）把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。人物形象人物形象1.抒情主人公自己的形象（如李白《梦游天姥吟留别》）2.作品刻画的人物形象（如柳宗元《江雪》）塑造人物形象的方法？正面：语言、肖像、动作、心理侧面：烘托渲染法、对比衬托法。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？【思考】诗歌塑造了怎样的人物形象？近试上张水部(唐)朱庆馀表面上：新婚燕尔的少妇形象实质上：渴望金榜题名的学子形象诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。这首词塑造了什么样的人物形象。一个被闲置不用的抗金英雄形象本诗塑造了一位面对国土沦陷却收复无望而痛苦愤慨的诗人形象。江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。长干曲崔颢君家何处住?妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。一个热情大方、聪明伶俐、略显唐突与羞涩的少女形象。一个天真纯洁活泼，感情丰富却带有几分矜持的少女形象鉴赏人物形象的基本方法•五看一看题目——题目定诗由；二看作者——作者定诗风、明时代；三看诗后注解——想象诗歌背景，联系当时现实；四看关键句（关键词、关键意象——推测诗人的思想感情；关键语言——明主旨。）这也是诗歌鉴赏的基本方法读下面这首诗，然后回答问题。玉阶怨谢眺夕殿下珠帘，流萤飞复息。长夜缝罗衣，思君此何极。［注释］玉阶怨:属乐府《相和歌辞·楚调曲》,从所存歌辞看,主要是写宫怨的。(1)谢眺的《玉阶怨》塑造了一个怎样的形象？结合全诗简要分析。清冷的房间里,萤虫飞来又飞回去休息了,有人几乎一整夜都在缝制衣服.“思君此何极”道出了心里的感受。我放下珠帘,凝神四顾,萤火虫飞来却又飞回去休息了,而我却没有丝毫睡意,我只能借着缝制衣服来消磨我的时光.在这样月色明朗的夜晚,我思念我心中的爱人已经到了极点。诗人谢眺目睹仕途的险恶和现实的黑暗,因此常常通过对景物或人物的描写,表现出对于宦途的忧惧和人生的苦闷。他的诗情耐人咀嚼，遣词自然、音调和谐。整个文段都没有说怎样的形象.扩写语段的好例子.这是对谢眺的客观而公正的评价，不合要求.现场阅卷参考答案示例：本诗刻画了一个()形象．萤虫飞回休息，说明()，主人公借着缝制衣服来打发时光，表现（）．诗人借（）这样一个形象抒发了自己内心的（）．开头点出诗人的形象特点，后文结合全诗中的文句进行分析，注意要围绕“诗中形象”这个中心来写。最后点明了诗人写作的用意．思妇夜已经很深了对爱人的思念思妇苦闷人物形象考查答题指要1、提问方式：这首诗塑造了一个怎样的形象？2、提问方式：分析诗或词中诗人所塑造的形象答题思路：第一步：人物特点+身份地位（特点如：不慕权贵、忧国忧民、寄情山水等身份如：英雄、游子、思妇、隐者、征人等）第二步：结合诗句翻译、分析其特征（表达技巧）第三步：情感、作用。答题范示：本诗刻画了形象。诗中词句体现了这一特点，表现了诗人的情感。简要分析诗中陆鸿渐是怎样的一个人物形象？江雪寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。(注：带郭，意即靠近外城。)【参考答案】①陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。②前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。③作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。实战演练诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。试分析这首词中的人物形象人物形象。①诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。②词中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。③诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的悲愤。简析下面这首诗中的人物形象。春怨金昌绪打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。【参考答案】诗歌塑造了一个思念远在边关的闺中少妇形象。时值春日，黄莺鸣叫，女子被叫声吵醒而不得与丈夫在梦中相会。写出封建社会兵役制度和战争给妇女带来的痛苦。•景物类型：•1、景物描写（季节、时令、地域等）•2、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）•3、色彩描写。•提问方式第一种类型（1）这首诗营造了一种怎样的意境？表达了作者怎样的思想感情？（2）这首诗（或某诗句）描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？（3）某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？•答题步骤①概括景物营造的氛围特点。(时间+地点+特征)一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。②描绘诗中展现的图景画面。③分析作者表现的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。意境特点常用术语（四字型）雄浑壮丽壮阔苍茫高远深邃苍凉悲壮瑰丽雄壮壮丽秀美清幽明净明丽清新和谐静谧安谧美好恬静优美淡雅幽远闲适恬淡萧疏凄寂孤寂冷清清冷幽静幽僻冷寂萧瑟凄凉肃杀荒寒凄寒萧条生机勃勃繁华热闹虚幻飘渺作者的感情类别愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、惆怅、寂寞、孤独、烦闷、积极向上、消极颓废、坚守节操、赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情、思乡之情、思念友人、忧国忧民之情、关心人民疾苦、壮志未酬的愤激等。•第二种类型：•提问方式：这首诗歌是如何描写景物的？•提问变体：这首诗歌在写景方面有何特色？简要分析这首诗歌描写景物的方法。•正确解答这类问题，可从以下几个方面来分析：•1、看写景的顺序：高低、远近、内外、整体局部；俯视、仰望、远眺、近观等词语。•2、看描景的角度：或形、声、色兼俱，或视觉、听觉、嗅觉综合运用，使画面富有层次感、立体感和谐感，体现出“诗中有画，画中有诗”的特点•3、看手法：修辞（比喻、比拟、夸张……），表现手法（衬托、对比、动静结合、情景结合、虚实相生、点面结合、侧面描写……）•第三种类型：•提问方式：这首诗歌描写的景物（或景物的特点）•有何作用？•提问变体：这首诗歌写景的目的是什么？•描写某一景物有何好处？•1.渲染气氛、烘托心情•2.为人物活动提供背景、环境•3.衬托人物的气节、品质、性格•4.奠定感情基调•5.为下文做铺垫•6.借景抒情、以景衬情。绝句漫兴九首（其七）杜甫糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。用简括的语言说说该诗描写的是一幅怎样的图景。描写了一幅花飞舞铺满小径，溪中荷叶密密相依，笋根悄悄探头，沙上野鸭母子相依而眠的生动、温馨、祥和、静谧的暮春晚景图。【现场答案】分析：该答案可得3分。它很符合这种题的答题模式：描述画面景色+画面特点。且较准确，但未按题干要求：简括。语言稍显啰嗦。【正确答案】①描写了一幅初夏（暮春）郊野安详、静谧的图景。②杨花飞舞铺满小径，溪中荷叶密密相依，笋根悄悄探头，沙上野鸭母子相依而眠。③表现了作者定居之后闲适愉悦的心情。•【08海南、宁夏卷】阅读下面这首宋诗•题李世南画扇①蔡肇②•野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。•逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④。•【注】①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央低地方。这里指山坞。•8、请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）画面大概是：①这画面呈现出的是秋季乡村野外恬静、安详的气氛。②有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。事物形象描写客观的“物”，细致刻划其外在形态或表现其内在精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。。咏物诗—概念《石灰吟》于谦：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。石灰特点：表现主题：出山之难、不怕焚烧、不怕破碎、一身清白。作者以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。拟人初步感知表现手法：咏物诗设题特点1、描述对象有什么特点？注意：要结合文本具体分析，不能仅仅抽象概括。2、运用了什么表现手法（艺术手法）？(移情于物、借物抒情；借物咏怀、托物言志)3、表现了作者怎样的情感？（作品思想内容是什么？）【答案构成】（1）概括物象特点（2）物象的内在品格精神（3）人所托之志、所言之情阅读下面这首诗歌，然后回答问题。早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？（鉴赏梅的形象）思路：分析“梅”的特点→人若具有这些特点将是怎样？→诗歌表达了诗人怎样的思想感情？典型例题答案：本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。组织答案落脚点：1、抓住描写物象特点的词语、分析、概括物的突出特点；（表述中间一般要体现出写物所用到的表现手法）2、写出作者所要表达的情感、思想或志向。诗人是如何借梅展示自我形象的？（鉴赏梅的形象）①本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。②一树梅花在偏僻的小桥边迎寒开放，孤单却始终保持其洁白如玉。③作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。早梅张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。鉴赏物象步骤明确物象特征抓物与志的“契合点”分析物象所寄托的情感提炼所写物象特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点挖掘物象内在品格和精神联系诗人自身经历和所处社会环境画菊南宋·郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。背景：元兵南下，郑思肖忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。不第后赋菊唐·黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。背景：黄巢长于骑射，爱扶危救急；爱读书，参加进士考试，不中。1、事物特征：2、所言之志：1．事物特征：2．所言之志：傲骨凌霜，自甘寂寞，铮铮铁骨，坚守节操。咏菊写人，赞美菊花傲然不屈，表达自己凌然的民族气节和忠贞爱国的情怀。菊花盛开，香透长安。抒发了自己的凌云壮志，不甘为人下的远大抱负。•答题步骤•（1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征；•（2）结合诗句具体分析形象(结合表现手法)；•（3）点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。官仓鼠曹邺官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？①诗中的“官仓鼠”是怎样的一个形象?作者对它的态度是怎样的?②本诗在艺术上有什么突出特色?①是一个不劳而获的剥削者形象，具体指贪官污吏。作者的