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回龙观中学杨轩作文课一、知识点拨1、所谓“面”就是活动的整体场面。所谓“点”就是对某一人或几人进行细致的描写。所谓“点面结合”就是既要写出活动的场面，写出活动中大多数人的反应和感受，又要写好“点”上人物的活动，突出重点。2、要对场面进行描写，就要注意概括写与具体写相结合，正面描写和侧面衬托相结合。如写运动会，可以写双方运动员的激烈争夺，又可以用观众情绪的变化衬托比赛的紧张程度，还可以穿插一些对气候、景色等环境的描写，以渲染气氛。3、写活动离不开人物。在一个活动中，参加的人必然很多，要抓住有代表性的人物来写，具体写出某一个或几个人在活动中的表现。二、范文引路大扫除“哗啦啦——”，沸腾的石灰水倒进了桶里、盆里，升起团团热气；“沙沙沙——”，抹布在玻璃上来回旋转，擦掉层层灰尘；“刷刷刷——”，扫帚在同学们手中迅速地摆动，把堆堆脏物扫去。教室里一片生龙活虎的景象，一次紧张的大扫除正在初一（4）班进行。突然，一个同学惊叫起来：“哎呀！你的手……”我转身一看，原来路飞同学在擦玻璃窗时一不小心，被一块锋利的玻璃碴划破了手指，鲜血直流。俗话说：“十指连心”啊！路飞一声不吭，只简单地用纸裹了一下，从口袋里掏出崭新的手帕扎紧，又干了起来。面对此情此景，我感动极了，就放下扫帚，上前一步说道：“你下来吧，我来擦。”“划破了个小口，没事儿。你还是快干你的吧！”“石灰水！”一个不大的声音从后面传来，于是，我又一次放下扫帚，端起一盆石灰水送去。这位同学转过身来，我一看，原来是乔巴。他简直变成另外一个人了：圆圆的脸上被尘土、石灰水弄得斑斑点点，汗水把他崭新的衬衫浸透了。他对我笑了笑，又紧张地干起来。只见他挥动双臂，刷子在他手中上下舞动。他时而弯下腰刷着墙根，时而站在长凳上刷着房顶，时而踮起脚尖刷墙壁的中间部位。乌黑的头发被石灰水溅了个遍，简直成了“白头翁”，整个身子只有一对眼睛还是黑的。简评：文章写出了一个热火朝天的劳动场面，有点有面，点面结合，生动活拨，情趣盎然。第一稿：从前一天晚上准备东西、自己的兴奋觉都没睡好写起，一直写到活动结束，然后怎么到的家，从大事到小事，全都记录了一遍。记一件有意义的活动记一件有意义的活动第二稿：重点写了我的一位好朋友，因为他在爬山过程中因为跑得很快，摔倒了，但他仍然坚持爬上山顶。记一件有意义的活动同学的文章：主要写的是同学们在爬山过程中的表现，整个爬山的场面写得很形象很真实，几乎每个同学他都写到了，但是都不多。老师让“我”点评一下：这名同学突出了爬山活动的过程，并且写到了每个同学，照顾到了写作的“面”，但重点没了。什么是点，什么是面片段一：一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！什么是点，什么是面这段文字写了一个怎样的场景？作者从哪些方面描写这个场景的？挤车；从两个方面：一大堆人。胖大嫂挤车的镜头。哪些是“点”的描写？哪些是“面”的描写？什么是点，什么是面片段一：一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！什么是点，什么是面片段二：随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后微倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。什么是点，什么是面双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己的队擂鼓助威。我们班的小胖子哆啦A梦手都拽红了，两脚牢牢地蹬着地，身体使劲向后倾斜，瞪大双眼，手脚在一同向后使劲，随着啦啦队的呐喊，他同队员们一起“一二，啊；一二——啊——”的大叫着，仿佛叫声越大，力量就越大似的！这时绳子上的红绸带却不动了，双方进入僵持的状态。什么是点，什么是面这段文字写了一个怎样的场景？作者从哪些方面描写这个场景的？拔河；啦啦队、双方队员的状态。小胖子的状态。哪些是“点”的描写？哪些是“面”的描写？什么是点，什么是面片段二：随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后微倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。什么是点，什么是面双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己的队擂鼓助威。我们班的小胖子哆啦A梦手都拽红了，两脚牢牢地蹬着地，身体使劲向后倾斜，瞪大双眼，手脚在一同向后使劲，随着啦啦队的呐喊，他同队员们一起“一二，啊；一二——啊——”的大叫着，仿佛叫声越大，力量就越大似的！这时绳子上的红绸带却不动了，双方进入僵持的状态。什么是点，什么是面点：指的是最能显示人、事、景物的形象、状态、特征的详细描写。面：指的是对人、事景物的叙述或概括性描写。点面结合：就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。点，可以突出重点，体现深度；面，可以顾及全局，体现广度。“面”的描写要概括、具体相结合，正面、侧面相结合。“点”是抓住活动中众多人的典型，做为重点进行描写。“点”要有代表性才会让读者印象深刻。阅读《新颖的猜谜活动》的二、三、四段思考：1、本段是围绕什么中心写的？2、这段通过哪些方面的描写来表现中心的？3、作者使用了哪些描写方法？思考：阅读品味这三段之后，你觉得文章要做到“有点有面”除了写出“点与面”，还要注意哪些方面？1、为一个中心服务。2、略面详点比例。3、多种手法综合运用，刻画“点”“面”写作训练：还记得你曾经参加过的丰富多彩的集体活动吗？比如元旦联欢会、拔河比赛、跳绳比赛……把你印象最深刻的一次写成作文。要求：题目自拟，有点有面地描写活动，600字以上。