搜索
期中测试卷一、读拼音，写词语。yínsònɡàomìyìránmiǎnlìbàoyuàn（）（）（）（）（）juànliànxiónɡyīnɡhōnɡkǎoxuányáqiàobì（）（）（）（）二、区别字组词。邀（）浆（）胁（）脂（）激（）奖（）协（）指（）侠（）班（）梧（）竭（）峡（）斑（）悟（）喝（）三、照样子写词语。湿淋淋缝缝补补四、把词语补充完整。（）（）乐道意（）深（）（）然大（）（）崖（）壁（）不（）席可（）一（）大（）一（）自（）自（）心（）肉（）和（）可（）一（）千（）风雨（）（）五、根据意思写词语。1、道德高尚，名望很大。（）2、灰心失望。（）3、自己做错了事，自己承受不好的结果。（）4、（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。（）六、在原句上修改病句。1、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。2、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。3、这篇文章的插图、内容真美丽真丰富啊！七、用带点的词造句。1、远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛．．在倾吐着浴后的欢悦。2、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但．．惹那些外国人讥笑，还．会使中国的工程师失掉信心。八、按要求写句子。1、太阳烤着大地。（比喻句）2、小鸟在枝头鸣叫。（拟人句）3、他是一个平凡的人。（反问句）4、我们请王老师。王老师讲故事。（连成一句话）5、只有一个地球。我们要热爱地球，保护地球。（用关联词把句子连起来）九、把句子补充完整。1、不是无情物，化作更护花。2、唯有是值得宝贵的，唯有发扬起来，才有真进步。3、，天之道也；，人之道也。4、珍惜自然，共营生命。十、给句子重新排序。（）中午在小巷拐弯处，我发现一个小青年恶狠狠地拉住了一个一年级的小同学。（）我真想冲上去帮那个小同学，但我打不过小青年，怎么办？（）“赶快把钱交出来，要不然……哼！有你好受！”（）巡警叔叔个个夸我像个小巡警。（）我忽然眼前一亮——找巡警去。我跑了两条巷，终于找到了巡警。（）一年级的小同学吓坏了，结结巴巴地说：“我……我真的没钱。”（）巡警带上我，开着车在那条小巷抓住了刚想溜的小青年。十一、阅读短文，回答问题。森林森林能涵养水源，调节气候，减少涝旱风沙等自然灾害。山地有了茂密的森林，下起雨来，雨水一部分留在枝叶上，大部分落到地面由枯枝落叶铺成的“海绵地毯”上。这大部分雨水，有的渗进土壤成为地下水，同时也供森林吸收利用；有的经过枯枝落叶层层过滤，缓缓流到坡下。这样，（）能保水，（）能防止表土被流水冲刷，大大减轻旱涝灾害。造林可以说是控制水土流失的根本措施。有的山地要种庄稼，放牧牛羊，不能全面造林，可以适当配置些水土保持林。“山顶戴帽，山腰系带，山脚穿鞋”的经验很好。这就是，山顶和分水岭上要有森林，坡度不大的山坡中间要有水平环山带，山麓要有森林护坡护沟。这些林木最好是乔木、灌木都有，这样更能拦截径流，阻挡泥沙，防止崩陷。在干旱多风的地区，成带成网地造一些防护林，能防止风害，改善墒情。由8～10行树木构成的林带，在迎风面相当于树高5位的范围内和北风面相当于树高20倍的范围内，风速都有所降低。在北风面相当于树高5～10倍处最显著，风速可降低40%～60%。在林带防护范围内，田间蒸发量可减少10%～20%，相对温度可提高10%。这样，对农作物幼苗发育，开花授粉，避免风折落粒，乃至减轻冻害，都有好处。1、选择恰当的关联词语填在括号里。A、既……又……B、虽然……但是……C、如果……就……2、森林的作用是什么？3、“山顶戴帽，山腰系带，山脚穿鞋”是什么意思？4、作者说明防风林带的作用时用了什么说明方法？5、读了上面的短文，你有什么打算？十二、写作。写一写体现人们相互关爱的事情。题目自拟。写时要注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。期中测试卷的部分答案：一、吟诵奥秘毅然勉励抱怨眷恋雄鹰烘烤悬崖峭壁二、邀请泥浆威胁脂肪侠客班级梧桐竭力激动奖励协助指路峡谷斑点觉悟喝水三、光秃秃亮晶晶白花花毛茸茸工工整整干干净净大大方方高高兴兴四、津津乐道意味深长庞然大物悬崖峭壁寝不安席可见一斑大吃一惊自言自语心惊肉跳和蔼可亲一泻千里风雨同舟五、1、德高望重2、沮丧3、自作自受4、眷恋六、1、把“改善”改为“提高”。2、夜晚的江心屿是人们乘凉的好地方。3、这篇文章的插图真美丽，内容真丰富啊！七、略八、1、太阳像火炉一样烤着大地。2、小鸟在枝头欢快地歌唱。3、他难道不是一个平凡的人吗？4、我们请王老师讲故事。5、因为只有一个地球，所以我们要热爱地球，保护地球。九、1、落红春泥2、民魂他中国3、诚者诚之者4、资源绿色十、1427536十、1、A2、第一自然段3、第二自然段倒数第二句。4、列数字。