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——五（三）班主题班会结合自己的理解，你能说说“宽容”是什么吗？感悟宽容我认为，宽容是……3、“容”是八个“人”和一个“口”，就是大家各说各的理，允许别人有发表意见的权利。1、“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。2、“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样的看法都允许并存。同桌之间，怒发冲冠好友反目，视如仇敌狭路相逢，水火不容小事相争，破口大骂看了这些图片，你有什么感受？班级调查你曾与他人(同学、朋友、亲人、其他人等）发生过矛盾或冲突吗？A、有B、没有为什么会发生这些事情？思考1、快乐多；2、健康多；3、朋友多；4、财富多。请记住宽容的人：不宽容的人：请记住烦恼多，开心少；敌人多，朋友少；孤独多，援助少；疾病多，健康少。你知道哪些“宽容”的故事？宽容故事大搜索清朝时，宰相张廷玉家与一位姓叶的侍郎两家毗临而居，两家都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。宰相看罢来信，做诗劝导老母：千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的六尺巷。故事1：六尺巷故事2：总理的故事有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？钉子的故事一个男孩脾气很坏，于是他的父亲给了他一袋钉子，并告诉他：每当他发脾气时就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天男孩钉了37根钉子，慢慢地每天钉下的钉子少了，终于有一天，这个男孩再也不会因失去耐性而乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲，他的父亲说：“你真了不起，孩子！那么从现在开始每当你能控制自己的脾气时，就拔出一根钉子。时间一天天过去了，有一天男孩告诉父亲他把所有的钉子都拔出来了，父亲握着孩子的手来到后院，指着那些围篱上的洞说：“我的孩子，你看看这些篱墙上的洞，它们将永远无法恢复原样，我们生气时说的话就像这个钉子留下的疤痕，对人的伤害永远无法抹去。宽容测试•宽容度测（请对下列问题作出“是”或“否”）评价标准：“是”得1分，“否”得0分，最后分数相加。1有很多人总是故意跟我过不去2碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3我讨厌和沉默寡言的人一起工作。4有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。5和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。6生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦7有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识9有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。10我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。12我不喜欢独断专行的人。13有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。15和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。17当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。18有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。14有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。⑴13—18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。⑵7—12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。⑶0—6分，说明外界事物很难左右你的心态，你很宽容。1、走廊里，一男生迎面飞跑过来，一下子将我撞倒，看着他手足无措的样子，我……2、我把同学小明借给我的书弄丢了，他气得当面羞辱我，还公开对同学说我是一个不值得信任的人，以后大家都不要借东西给我，我……宽容不是纵容！“我身上有不宽容的影子吗？”反省自己“曾经发生的那件事情，我觉得自己当时不够宽容……”学会宽容那件事，我会这样做……理解关爱尊重容纳谅解宽容就是：1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。2.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。3.每天做一件帮助他人的好事。4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。5.为别人的成绩鼓掌，而不是去嫉妒。开口就笑，笑天下可笑之人。大肚能容，容天下难容之事；我心宽容世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是—————大肚（度）宰相肚里能撑船——林则徐国际宽容日11月16日