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中国建筑的特征------梁思成主备人：孙平平授课者；黄飞贞CopyRight@SuperkingofficeE-mail:gmail.feng@yahoo.com.cn一教学目标知识目标1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。2．帮助学生弄清文章的重点和难点。能力目标1．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。2．通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力情感目标激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。通过学习，提高对我国建筑艺术的审美能力。二教学重难点：1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。2．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。难点：1．帮助学生弄清文章的重点和难点。2．通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。三课时安排1课时四教学方法讲解法广东新会人，建筑学家。梁启超之长子，为其父逃亡日本时所生，十四岁入清华堂，对中国古建筑的研究情有独钟．梁思成（1901－1972）孔子庙建筑群孔子庙的廊柱多层木楼柱子支撑的亭子四合院里的木质的墙门窗一体亭子有奋飞的感觉吗？故宫建筑群屋顶的四面坡在哪?根据课文的表述,在图中找出柱、梁、斗、拱、举架文章结构概说九大特征风格、手法可译性自成体系个别建筑物平面布置结构装饰中国建筑的特征柱梁斗拱举折、举架屋顶朱红为主外露构件加工有色琉璃瓦中国建筑的九大特征是什么顺序展开的?1、由整体到局部2、由主（结构）到次（装饰）问题探究理解“文法”“词汇”“可译性”（1）用简要的话概括它们各自的意思（2）分析这些比喻的表达作用中国建筑“文法”是中国建筑几千来形成并沿用的惯例法式,从建筑框架到整体构成,从台基到屋顶,都有定规,有“拘束性”,但也有它的灵活性,在具体的建筑上,既表现出中国建筑的一贯风格,又具有独特的个性。中国建筑“词汇”是指中国建筑中如一轩一楼等那些相对独立的建筑个体,如同“词汇”遵循“文法”构成文章一样,它们能遵循中国建筑法式组织起来,形成建筑的整体。“可译性”指各民族建筑在实质上有同一性质,可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。形象生动地表达出建筑的特点：A.规则性;B.独创性;C.情感性.（2）分析这些比喻的表达作用。参考课文及图片,说说中西建筑的不同风格.以石料为主的西洋建筑中西建筑的不同风格1、对文章中“所”的解说，不正确的一项是：Ａ、不是单一的建筑物，而是一个建筑群体．Ｂ、其主要建筑物由台基、房屋本身和屋顶三部分组成．Ｃ、其庭院、天井由回廊、抱厦、厢、耳、过厅等联系性建筑物围绕而成.Ｄ、布置往往讲究对称，有一个或若干个庭院或天井．（2）下列的表述符合本文意思的一项是：Ａ．因采光的需要，庭院中主要建筑物都是坐北向南．Ｂ．中国建筑的屋顶很早就发挥了巨大的装饰作用，只有一般的坡顶才作草草处理,有的用女儿墙遮挡起来．Ｃ.艺术化的斗拱和屋顶，是经过不断的发展才成为中国建筑中最主要的特征．Ｄ大建筑物屋身的装饰，大胆地使用朱红色作为主要颜色，所以说中国建筑是使用颜色最大胆的．（3）下列推断不正确的一项是：Ａ、中国建筑体系分布于在以中国为中心的广大地区，此地区之外的地方就没有中国式的建筑．Ｂ、中国特征的建筑物，其主要是由柱和梁组成的框架结构来负重，可以说墙倒也房不倒．Ｃ、独特的中国建筑体系在殷代已基本形成，当时已应用了木柱负重的结构方法．Ｄ、我国新建筑的装饰性是承袭古建筑的装饰传统．课外作业参观附近的典型建筑,抓住其建筑特征,写一篇短文.再见