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1人教版美术小学四年级上册《彩墨世界》教学设计黑龙江省穆棱市民主小学王海盛一、教学目标：知识与技能目标：通过讲解渴笔法和泼墨法等水墨画技法，让学生学会初步运用水墨技法创作一幅动物水墨画，体会水墨情趣，提高学生的水墨画审美能力和表现能力。过程与方法目标：观察、把握事物的主要特征，学习并初步掌握渴笔法和泼墨法等水墨画技法的小窍门。情感态度与价值观目标：感受水墨画的独特魅力，激发学生进行水墨画创作的欲望，体验水墨画创作的快乐，增强民族自豪感。二、教学重点：初步掌握水墨的运用技法三、教学难点：创作国画小品四、教学过程（一）欣赏导入师：出示中国画的工具和材料。谁还记得这些工具和材料，它们叫什么名字，用它们创作出来的作品有哪些？生：思考回答老师的问题2师：导出中国画，中国画是我国宝贵的传统文化艺术之一，它的种类很多，比如以前我们学习的写意画。今天我们一起来学习另一种中国画——彩墨画，让我们一起走进彩墨世界。（PPT图1）出示课题《彩墨世界》（二）知识新授1、初步领略部分：师：同学们听到“彩墨画”这个名字，你想到了什么？生：回答（PPT图2）师：多媒体出示教科书中的《红荷图》。师：看到这幅画，请同学们比较一下，生活中的荷花与画家笔下的荷花有什么不同？生：回答――画中的荷花色彩奔放、亮丽，变化更为丰富。生活中的荷花叶是绿色的，彩墨画中的荷叶是用墨色去表现的，有浓有淡、有轻有重，富有层次感。师：提示－－画中除了鲜艳奔放的红荷外，还有题诗、印章等内容，体现了中国画诗、书、画、印相结合的这一特殊的艺术表现形式。师：画中的红荷色彩亮丽，线条朴拙生动，带给人美的视觉享受。中国画讲究“以形写神”，并利用墨的浓淡干湿、墨色的融合交错、运笔的轻重缓急，从而产生丰富的画面效果。师：（简略介绍黄永玉生平）这幅画的作者是我国著名画家黄永玉先生，他的画中荷花最多，仅速写就画了八千多张，被称为“荷痴”，不单是缘于他画的荷花多，还在于他画的荷花独树一帜、神韵盎然。3黄先生对家乡一往情深，他从未忘记自己的家乡。他认为故乡是一个人感情的摇篮，它的影响贯穿人的一生！那么同学们觉得黄先生是一个什么样的人啊！？生：热爱大自然、热爱生活、热爱家乡------的人！（PPT图3－8）2、小组合作技法探究部分：下面我们分成四人为一组的小组，一起来继续欣赏老师给大家带来的几幅国画作品，看看这些作品中哪些地方用了浓墨、淡墨、焦墨？墨色之间是怎样融合的？用笔上又有哪些不同，分别用中锋、侧锋、逆锋来表现什么内容，为什么？生：学生欣赏、观察每一幅作品的用笔、用墨、用水、用色等的方法。学生讨论完后派代表发言，在全班进行交流互动。老师：进行总结。（作品中有点、线、面、浓淡……..）师：检验并评价学生学习的情况，而后根据教科书中的技法提示。3、教师课堂演示部分：师：示范以《荷花〉为例为学生进行现场演示，让学生直观生动的看到老师是怎样用彩墨写意的方法画出荷花的。生：细心观看、学习、领会。4、课堂欣赏部分：（PPT图9－25）国画大师们喜爱用彩墨去表现生活，小朋友们也不甘落后。让我们一起来看看老师收集的大画家和小朋友的画，看一看他们都画了些什么，怎么画的？多媒体展示学生的代表作品。师：你最喜欢的作品是哪一幅？PPT展示，具体分析教科书中的《花丛》和《猫鱼同乐》。《花丛》的表现比较大胆、抽象，而《猫鱼同乐》则表现了孩子天真的童心，小画家还在画上题字，使得画面内容更加丰富，也体现了中国画诗、书、画、印一体的特殊艺术风格。4课堂尝试创作师：今天我们一起走进了彩墨世界，欣赏了大师的画和小朋友的画，老师发现他们的画不但带给人们美的享受，还表现了我们生活中的情趣。比如黄永玉先生的《红荷图》，能够从中感觉到黄老先生在生活中是位非常喜爱荷花的人。而小朋友画的《猫鱼同乐》，则能看出小画家善于观察生活，喜爱小动物，及其独特的审美视角。那你准备画什么呢？师：提出要求，让学生尝试用笔用墨画出不同的墨色效果。试一试：体验用笔、用墨、用水、用色，画一张有生活情趣的彩墨作品。生：开始自己的作画。学生课堂成果展示与评价（让学生到前面来展示介绍）师：展示学生作品，请学生介绍作品，感受彩墨画的独特魅力。生：相互评价，指出作品中让自己觉得好的地方。老师也评价，注意鼓励学生，多发掘学生作品中的亮点。（五）小结同学们！今天我们学习了我国所特有的宝贵的传统文化艺术之一“中国画~~~~~”（六）收拾与整理阶段学生清洗并收拾好绘画工具和材料，注意保持教室环境卫生。帮助学生养成良好的作画习惯。