营销数据分析总复习

营销数据分析总复习题第一部分章节复习题第一、二章一、单项选择题1.问卷设计中封闭式间题与开放式问题的区别是A.列出两个对立的答案，由被调查者选择一个B.列出多个备选答案，由被调查者选择一个C.列出多个备选答案，被调查者选择多个D.前者设立备选答案，后者不设备选答案2．在给变量命名时，下面的提法正确的是：A．SPSS的变量名中不能有汉字B．SPSS的变量名中可以有汉字，最多可以有8个汉字C．SPSS的变量名中可以有汉字，最多可以有4个汉字D．SPSS的变量名中可以有汉字，汉字个数没有限制3．SPSS数据文件的扩展名是：A．.xlsB．.sasC．.docD．.sav4．对于用SPSS读取Excel的数据文件，下面的提法正确的是：A．SPSS不能读取Excel的数据文件B．如果Excel的数据文件首行有变量名，那么SPSS只能读取数据而无法读取首行的变量名C．如果Excel的数据文件首行有变量名，那么SPSS不仅可以读取数据，而且可以读取首行的变量名D．以上说法都不对5.横向合并数据选择怎样的菜单A.MergerFileB.AddCasesC.MergeVariableD.AddVariable二、多选题1.下列名称哪些可以在SPSS中充当变量名。A．性别B．XINGZHENGSHIYEDC．行政事业单位D．NIANNINE.A！358F.J5678G.N_35678H.ALL2.SPSS有哪些数据类型。A.数值型B.定序型C.定类型D.字符型E.定量型F.日期型G.标准型H.圆点型三、简答题1.按数据的计量尺度可将数据分为哪三类，这三类数据类型在SPSS中如何定义其尺度。并分别举例说明。2、下面是每周去图书馆学习的次数的编码方案：1=每天去1次2=每周去2次或2次以上3=每周去3次或3次以上4=每周去4次或4次以上1）如此编码，有无错误？为什么？2）试写出正确的编码方案。3、下图是对年龄、职业、喜欢的颜色三个变量的编码方案及其栏目位置。VariableCode栏目位置Age80岁是MissingValue1~2Occupation1）职业不编码2）职业变量用全称10~14Color颜色用第1个字母作为变量值10该编码有什么问题？请加以更正。4.1）在下窗口左框UnpairedVariables中*代表什么？+代表什么？2）Indicatecasesourceasvariable项代表什么？3）上窗口能对数据文件进行怎样的处理？5、变量的横向合并中，如目标数据文件“F1.sav”有30个Cases，每个Cases各有50个变量，即v1,v2,v3,…v50。目标数据文件“F2.sav”有30个Cases，每个Cases各有30个变量，即x1,x2,x3,…x30。则合并后的大目标数据文件“F12.sav”中有多少个Cases，每个Cases各有多少个变量？6、Cases的纵向合并中，如目标文件“F3.sav”有20个Cases，每个Cases有50个变量，即v1,v2,v3,…v50。目标数据文件“F4.sav”有30个Cases，每个Cases各有50个变量，即v1,v2,v3,…v50。则合并后的大目标文件“F34.sav”中有多少个Cases，每个Cases各有多少个变量？第三章SPSS数据的预处理一、单项选择1．数值5.6789E-02等于：A．5.6789B．0.056789C．0.0056789D．567.892．将数学式子：yxab2写成SPSS的算术表达式，正确的是：A．2*a*b/x+yB．2*a*b/(x+y)C．2ab/x+yD．2ab/(x+y)3．在SPSS中，用逻辑表达式来表示“年龄在40以上（含40）而且在50以下（不含50）”，正确的是：A．40=年龄50B．年龄=40&年龄50C．年龄=40且年龄50D．年龄=40|年龄50二、简答题1、实发工资等于基本工资加上补贴减去住房公积金，然后再依据职称将以上计算结果进行调整，以中级为基本单位，初级下调10%，副高上调10%，正高上调20%，请写出各职称的工资发放表达式。2、下窗口中，includeallcases和includeifcasesatisfiescondition分别代表什么。如果文化程度编码为1初中2高中3大专4本科，现只需对本科学历的人群进行分析，如何填写箭头旁的方框。3、数据的选取方法有几种？下列情况应采用怎样的数据选取方式？1）希望选取全部样本的前5个cases。2）希望对全部样本的30%的数据进行分析3）假定职业有三种，工人、教师、医生。希望选取工人样本。4）希望选取全部样本中50~100个cases进行分析。5）希望选取在所有变量上都没有缺省值的cases。4、在对基本工资的分析中，可以通过分类汇总分析不同性别人群的基本工资。如果我们还想了解不同性别不同职称人群的基本工资呢？应如何进行分类汇总？请直接计算和排序。序号性别（男1，女2）职称（高级1，副高2，中级3，初级4）基本工资0011.01.01014.00021.02.0984.00031.01.01044.00041.03.0866.00051.03.0848.00062.04.0824.00072.04.0824.00082.04.0824.00092.02.0859.00101.03.0827.05、有100个数据，请按照sturges提出的经验公式来确定组数。又该100个数据是年龄，最大值为40岁，最小值为20岁，应该确定多少组数，且组距如何？6、下表是某广告公司的不同广告类型投放价格和关注率，请计算广告的平均价格。广告类型单价（千元/人）关注率电视5030广播1.22网络325报纸610户外1.56请说明在SPSS中应如何操作，并直接计算结果。第四章SPSS基本统计分析一、单项选择右面的表是使用SPSS，对20个人的英语成绩进行的基本统计分析的结果，回答下面的问题：1．均值等于：A．81.80B．82.50C．79D．68.9052．标准差等于：A．1.856B．8.301C．68.905D．79.003．标准误等于：A．1.856B．8.301C．68.905D．79.004．四分位数间距等于：A．79.00B．82.50C．88.00D．9.005、比较下面7个变量，指出哪个变量适合计算均值、众数或中位数？1）location（地区）2）like1（爱好）3）height(身高)4）score（成绩）5）vf（父亲职业）6）income（年收入）7）child（子女数）6、对于频率表而言，以下的说法哪个为真？哪个为假？1）有效的百分数和累计的百分数，均为不包括缺省值。2）累计百分数的总和为100%。3）频次一栏根本不显示。4）有效的百分数的总和为100%。7※、下图为一张择偶标准的频率表，试对空缺的频次和百分比填补完整。frequencypercentValidpercentCumulativepercentValid相貌1538.538.538.5文化水准气质风度志同道合人品本人收入其他Total753133917.912.87.72.6100.017.912.87.72.67.7100.051.382.189.792.3100.08、下列数据是20名学生已读过的杂志数（单位：本）2，2，2，3，3，3，3，4，4，4，4，5，5，5，6，6，6，9，9，101）描述这些数据时，用条形图还是直方图？2）直方图与条形图的区别是什么？9、某样本有儿童10人（编码为1），有少年15人（编码为2），有青年20人（编码为3）。计算这三种人的各个统计量有无意义？若有，请计算。1）均值2）众数3）中位数10、某样本有355个个案，并且是有序的，即第1个个案是最大值，第二个个案是次大值，第355个个案是最小值，第几个个案为中位数？11、在某公司，为数极少的老板工资年收入达5位数，但绝大多数员工工资收入只有3位数，如果你是公司的经理，你将用怎样的统计量来描述高支付水平，为什么？如果你是该公司员工，你将用什么样的统计量来描述低支付水平？为什么？12※、下面是10个家庭分别拥有的车辆数，0，1，1，1，2，2，2，2，2，4，根据这些数据，填补下表中的空缺值。meanvarianceStddev1.06maximumminimummodemedianrange13、在一次考试中，学生的成绩均值为Mean=80，标准差为S=10。请计算下表中的标准值Z。student成绩Standardscore(z)17528538014、某教师计算某次考试成绩的统计量如下：Mean=60range=60N=99minimum=30maximum=90后来，他发现还有一张卷子漏了统计，其分数为60分。试把这份卷子补上，重新计算这个统计量。15、某研究人员探讨他所设计的实验教学是否能提升学生的数学成绩。他将研究对象前后测验成绩转成百分等级后，比较低、中、高三组学生成绩百分等级进步的情形，分析结果发现中等程度的学生进步最多，低能力和高能力组的学生进步不多。请你参考下表说明该研究分析与解释的问题。数学成绩测验的原始分数、百分等级、和百分带能力高低原始分数百分等级1EX1EX之百分带高619457~6584~99中483844~5227~50低351431~398~22注：E将近416、已知某变量服从正态分布，其均值为0.09，标准差为0.12。从这些数据中，您能否算出以下统计量，为什么？1）中位数2）众数3）方差4）峰态系数17、某研究人员，对原始数据标准化后，获得标准值的均值为1.15。该值是否意味着要对均值重新检查？为什么？18、某样本，男编码为0，女编码为1，若平均性别为0.8。这个平均值有意义吗？含义是什么？19、试判断下述的真假。1）Range，不像方差分析那样受端点的影响特别大。2）如果有个样本，其均值、中位数和众数三者近似于相同，那么此分布也趋于有近似的方差。20.下列属于数据描述的指标或方法有A.非参数检验B.标准差C.主成分分析D.峰度E.平均数21.填补下表空缺。V2*v3crosstabulationcountV3total12V212total5090608014022、crosstabs表格中，可以用什么检验来判断行列变量之间的关系，该检验原假设和统计量是如何表达的？23、下图是性别（sex）和地区（location）的交叉汇总表。（学生家庭住址）*（学生性别）crosstabulation(学生性别)TOTAL男生女生（学生家庭住址）城市count%within(学生家庭住址)%within（学生性别）%ofTotal1250.0%80.041.1%1250.0%85.7%41.4%24100.0%82.8%82.8%农村count%within(学生家庭住址)%within（学生性别）%ofTotal360.0%20.0%10.3%240.0%14.3%6.9%5100.0%17.2%17.2%TOTALcount%within(学生家庭住址)%within（学生性别）%ofTotal1551.7%100%51.7%1448.3%100.0%48.3%29100.0%100.0%100.0%1）如果性别与地区是互为独立的2个变量，每个单元的期望频次是多少？2）这个交叉表的自由度为多少？3）独立性卡方检验的卡方值为多少？24、如果希望出现图1应在图2的SPSS选项中如何选择？图1图225、请将下图翻译成中文，并说明结果。26※、下图是一种什么样的输出表？它与frequencies过程产生的表格有什么区别？Group$LIKE业余爱好CategorylabelCodeCountPctofResponsesPctofCases听戏看电影18723.648.1看小说读报215140.983.4唱歌跳舞34111.122.7交朋友44311.723.8下棋打牌54712.726.0TotalResponses369100.0203.98m