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扩展语句考点阐述《考试说明》对“扩展语句”的能力要求是D级。“扩展语句”，是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗，语言丰富多彩的语段。扩展语句的基本类型及答题方法扩展语句的形式很多，我们可以把它归纳三种基本形式：一、句意的丰富，二、情景的再现，三、话题的拓展。这三种形式可以使几种主要的语言表达方式得到训练，还可以使我们的思维品质得到锻炼。（一）句意的丰富对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来，以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。“她笑了”（一）句意的丰富步骤1：加修饰成份她含着泪笑了.步骤2：加修辞手法她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。步骤3：加表现手法她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。（二）情景的再现给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。2000年语文高考的第五大题即是这种形式。这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。想什么？怎么想？这对我们的思维的信度和广度是一个很好的锻炼。思维的信度即思维的合理性，思维的广度即思维的丰富性，这是思维的两个重要的品质。（二）情景的再现1．以“黄昏我海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕地我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。（二）情景的再现2．以“黄昏我海风”中的“我”为重点，展开想象。黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看到了海欧追逐着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。（二）情景的再现3．以“黄昏我海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落日熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海——她最宠爱又任性的孩子——正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。（三）话题的拓展1．请以“失败是成功之母”为结句，运用正反论证法加以拓展。没有失败，就不会有成功的经验；没有失败就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。（三）话题的拓展2．请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推理法进行拓展。如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，……所以说，失败是成功之母。（三）话题的拓展3．请以“失败是成功之母”为首句，运用因果论证法加以拓展。失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败的教训之后获得的，失败带给我们不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败。扩展语句高考题例练习讲析1．根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30字。情景一：田径场上情景二：人生某阶段情景一：田径场上，那条富有神秘色彩的白色起跑线，一时间成为运动员们迈向成功的起点，亿万观众关注的焦点。情景二：进入大学校园，是人生的又一条起跑线，这条起跑线更富有青春和生命的活力，这条起跑线，将把人生带入更加辉煌的明天。２．根据以下规定的情景，以“免疫力”为重点，分别扩展成一段话。（每段40个字左右）情境一：身体健康方面情境二：社会影响方面情境一：免疫力没有了，就如同保护身体的屏障没有了，各种细菌马上就会侵蚀你的健康的肌体。情境二；免疫力对于社会而言，则更为重要。社会需要规则、法律、道德支撑，如果没有了这些，就会资源殆尽，罪恶丛生，道德沦丧，生命难保。３．以下面给出的文字为开头，以“路”为中心，分别写一段话。（每段续写不少于50字）（1）北京的路平直而宽阔（2）人生的路漫长而多彩（1）（北京的路平直而宽阔），有三环，有四环，除了绕弯处，都是笔直的，像一把长长的尺子，丈量着大地。（2）（人生的路漫长而多彩）。人生的路却不同于笔直的路。它漫长，很难用尺子丈量；它多彩，处处充满迷茫与坎坷。如同山间小路有鲜花的芳香，也有泥泞的跋涉。幸福与不幸会伴你一生。４．根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。道路身影足迹（1）描绘一种情景（2）表达一种感悟(1)雨还在哗哗地下着,望着那条泥泞的道路上父亲那蹒跚的身影,我的泪不由地流了下来。那一串歪歪斜斜的足迹将永远铭刻在我心里，告诉我什么是父爱。（2）人生的道路上，处处都有着前人的身影，他们用他们的艰难跋涉而留下的串串足迹告诉后人：生活没有一帆风顺，只有经历了拼搏的人生才是充实的、完美的。５．以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于40字）第一段：第二段：第一段：这是姥姥家的窗口，是令人着迷的地方，窗台上摆放着各种各样的鲜花，有迷人的吊兰，有散发着香味的茶花等。从远处看，这犹如一幅油画，窗的花海。第二段：有人说改革开放就犹如打开的窗口，阳光会进来，新鲜的空气会进来，当然苍蝇、蚊子也会进来，怎么办？关起窗户行不行？不行。只有安上纱窗，过滤一下，让轻风与美进来，把不喜欢的东西挡住。６．根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。(4分)想象雾倾听(1)表现“欢快”：(2)表现“忧愁”：（1）浓雾中我倾听到远处阵阵银铃般的笑声，不由生出无限美妙的想象。（2）我倾听着雾中传来的凄凉的琴声，想象着人生种种不幸，顿感忧伤。７．以“网”为中心续写两段话，第一段描述情景，第二段表达见解。（每段不少于40字）有形的网，无形的网，（有形的网，）犹如蜘蛛网。在两墙之间的空隙，蜘蛛网细细的线，丝丝地扣着，疏疏的，柔柔的。（无形的网，）犹如人的思维，你好像思维很开放，但你永远在自己编织的网中，只有当你突破这张网，接触新的思路，你才能知道自己的网，是如此狭小。1运用联想和想象，丰富下面的语句。夏天和冬天，各有各的情趣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。2．根据下列两种情景，以“伞”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：暮春时节小雨霏霏我伞情景二：盛夏时节烈日当空路上行人伞情景一：暮春时节，小雨霏霏，我的那把油纸伞，为我遮着风雨，它如同我的朋友，伴我走过风雨人生路。情景二：盛夏时节，烈日当空，路上行人撑着的一顶顶小花伞，远看像一束束色彩绚丽的鲜花，像一朵朵惹人喜爱的蘑菇，它给人带来爽心的凉意，带来一份好心情。3．下句是一个歧义句，可以有两个意思，请在横线上填写一定的内容，使之扩展开来，消除歧义，并使它的这两个意思分别表达出来。小王借我一本书，——————————。（1）小王借我一本书，在读书竞赛中正好派上了用场，我得了第一名。（2）小王借我一本书，到现在还没有还过来，真把我急坏了。4．理解下面一段话的意思，扩充一些具体的论据，使之说理更充分，更具体。不少于80字。成功就是完成每一件小事。成功并不是高不可攀的，不是一般人无法征服的珠穆朗玛峰，它只是我们面前每一个极其平凡的小土堆。换句话说，人任何时候都能成功—————————。当我们第一次用钥匙打开房门是成功，在校报上发表了一篇文章是成功，攻克了一道难题是成功，甚至只是才学会开关电脑也是成功。或许有人说邓亚萍才是成功者，乔丹才是成功者，盖茨才算真正成功，我不以为然。与他们相比，普通百姓并不差，每做成了一件事，就算是一次成功，差别只在大小而已。5．高中三年寒窗转瞬已过，同学好友，离别在即，请你选一句古诗或格言作为你给他（她）的赠言，并说说你选择这条赠言的目的（不超过80个字）。注意要包含对赠言内容的诠释和理解，思想感情要健康。对酒当歌，人生几何。人生虽然美丽，但却短暂，正如那清晨的露珠。因此，请珍视人生的每一分每一秒，正视人生路上的每一道坎、每一条河，披荆斩棘，让生命充实，让人生无悔。6．运用联想和想象，将“月光”/“鲜花”/“老人”三个词连缀成一段话。要求合情合理，不少于60个字。月光如水般倾泻，将小径镀上一层银光，它像薄纱一般笼在这一园鲜花上，月朦胧娇花也朦胧。老人凝视着满园春色，看春夜的露水如珍珠般在花瓣上闪闪发光，将鲜花点缀得更加娇艳，不禁发出一声长长的叹息。