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能帮她设计一只漂亮的鞋子吗？那我们就一起来动动脑筋吧！猜谜语稀奇古怪两条船，白天载人四处走，夜晚横卧在家园。打一生活用品原始时期的鞋，是用树皮做的，请同学们想一想它起到了什么作用？原始人的裹脚皮鞋面上的花纹采用的是我国的传统工艺刺绣制作而成的。这些鞋除了实用，还有哪些作用？现代的鞋我们欣赏了这么多古今中外的鞋子，现在请同学们谈谈你有什么样的感想呢？荷兰木鞋说一说这些鞋是给什么样的人穿着的？鞋在发展过程中，因时间地域民族等的不同，产生了各种风格和样式的鞋子，这体现了劳动人们的智慧，鞋花样繁多，色彩艳丽，充满魅力，在我们穿着舒适的同时给人以美的享受，我们学了好多文化知识和历史知识，这节课主要发挥你们的聪明才智，设计一双精美并且有特色的鞋。鞋子由哪几部分组成呢？我们就从鞋口开始画吧！鞋口鞋头鞋身鞋跟鞋子的鞋口是椭圆形的，有大有小。谁来找一找，这些鞋口是什么形状的？有什么不同？有的是“L”形的。观察一下这两张图片：老师发现右图的鞋身像汉字“一”，那么左边这只鞋子呢？有的是“一”字型的。有的鞋子鞋头是半圆形。老师的鞋头已经画好了。观察这张图片，谁能告诉我它的鞋头是什么形状的？有的鞋子鞋头是三角形的。鞋子有的没有鞋跟，有的鞋跟细一点儿，有的鞋跟矮一点儿。这里有3只漂亮的鞋子，谁来找一找，它们的鞋跟不一样在哪里？画好了鞋口、鞋身、鞋头，还缺什么？用有疏有密“点”用形状不同的“面”用粗细不同的“线”我们来看看别的小朋友想出了什么好方法？点线面原来用“点、线、面”有这么多的变化，来装饰我们的鞋子。你还准备怎么打扮你的鞋子呢？我们一起认识了各式各样的鞋。它们的鞋口、鞋身、鞋头、鞋跟形状大小都不一样。你见过什么样的鞋子呢，为小女孩设计一只漂亮的鞋子吧！作业要求：1.用黑色勾线笔在彩纸上画出鞋子的形状。2.用点线面的方法打扮你的鞋子。3.构图饱满，画的大一点儿。小女孩穿上谁的鞋子最漂亮呢？