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1施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师徐龙飞小组教师徐龙飞何江上课时间年月日（星期）第周第课时累计课时课题一、信息与信息社会教学目标：1．知识与技能（1）知道信息与信息社会。（2）正确列举现实生活中存在的信息。（3）了解信息处理的过程。2．过程与方法区分信息与信息载体、信息源。3．情感、态度与价值观。（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。（2）培养合理运用信息的习惯。教学重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。（2）信息的准确性和相关性。教学难点：信息与信息载体、信息源的区分。教学方法及措施：本节课使用讲授法、任务驱动法，在教师的指导下，围绕教学目标，通过合作探究的方式，发现、分析问题并解决问题，培养学生团结协作的精神。综合运用问答式、启发式、多媒体演示、互联网搜索等教学手段。教学过程修订、增减一、引入。同学们，本堂课是你们进入初中的第一堂信息技术课，在这里，老师先做一个调查（请家里有计算机的同学举手？）看来，计算机在我们的生活中，普及程度已经很高了，掌握计算机知识及操作技能是我们迫切的需要。那么谁能告诉大家，你主要使用计算机来做过些什么？（查资料、上QQ、玩游戏、看电影）计算机最主要的作用是用来获取、处理一些信息，什么是信息呢？计算机又是如何获取、处理信息的呢？这就是我们今天这节课要讨论的内容。讲授新课：什么是“信息”？举例并讲述什么是信息。学生：从教材找出信息的定义“人们通常把声音、数据、文字、图片、影像等载体中所传达的意义叫做信息”。信息的特点：（1）针对人类而言（2）具有相对性（3）表达某种意义（4）信息离不开载体信息的获取与处理2老师：人们在生产、生活中，需要进行大量的信息交流。今天的人们，更是被大量的各种信息所环绕。我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息。在战争中，信息的重要性就更加突出，只有掌握准确的信息，进行高速处理、传递、指挥武器系统，才能克敌制胜。下面请同学们阅读教材，找出材料中主要介绍了哪些获取信息的途径？（用电子白板幕布逐行显示课件内容）学生：眼看、耳听、利用望远镜、显微镜、计算机网络等。师：那么是否可以概括为：耳闻目睹、借助工具老师：介绍计算机——获取与处理信息的有力工具。老师：接下来请大家再看看，处理信息，需要我们做些什么？学生：需要对所获得的信息进行分类、检索、筛选、存储、发布等操作。(1)不是任何一个信息，都对所有人有用。比如墙上贴的《住房出租广告》，对普通人而言，不仅没用，而且还污染环境，但是对需要租赁房屋居住的人而言，看到这个信息简直太好了。因此，我们看到一条信息，需要对信息进行分类，筛选等等。(2)在获取与处理信息的时候，我们必须遵守法律法规，遵守社会公德。我们不能随意发布虚假信息，有的时候我们还得对所获取的信息的真实性进行鉴别，这就是我们常说的“不信谣，不传谣”。(3)信息量很大的时候，我们需要借助工具进行处理。现代社会中，人们经常借用计算机高速、准确、便捷的优势，处理各种信息。信息社会学生：自学本节内容，了解信息社会的特点及信息技术在当前信息社会中所起的作用。教师小结：(信息社会的特点：信息技术空前发展、信息需求日益增长、独特文化已经形成)本课总结：这节课我们理解了信息的基本概念，学习了信息的获取与处理的方法，并了解了信息社会的特点及计算机在当前信息社会中所起的作用。探索活动：UFO存在吗？活动目的：将信息的获取与处理学以致用，重点不在于UFO是否存在，而在于培养学生收集、分析、处理信息的能力。教师：展示UFO相关图片资料，给予学生一些提示，学生课后也可以去“百度”一下UFO的相关资料，完成作业。3施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师徐龙飞小组教师徐龙飞何江上课时间年月日（星期）第周第课时累计课时课题二、信息技术及其应用和发展教学目标：1．知识与技能（1）知道信息技术（2）知道信息技术的应用领域和发展方向。2．过程与方法主动探究信息科技和信息技术工具在日常生活、学习中的用途。3．情感、态度与价值观理解新技术（例如：传感、微电子、通信等）的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响。教学重点：信息技术的应用领域和发展方向。教学难点：主动探究信息科技和信息技术工具在日常生活、学习中的用途。教学方法及措施：教学过程修订、增减1.复习信息处理的过程。2.介绍信息技术的概念。3.强调信息技术是信息处理过程中所采用的技术和方法。说明信息技术包含的3个技术。4.介绍信息技术的应用。5.请学生联系生活举例说明信息技术应用的领域，教师来总结归纳。6.介绍信息技术的发展应用。7．举例说明多媒体技术、机器人技术、蓝牙技术在生活中的实例，请学生讨论分析信息技术的发展方向。4施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师徐龙飞小组教师徐龙飞何江上课时间年月日（星期）第周第课时累计课时课题三、信息时代的挑战教学目标：1．知识与技能（1）了解知识产权保护问题。（2）了解计算机病毒及其特点。（3）了解黑客、网络沉迷、网络陷阱及其危害。（4）知道网络管理的相关政策法规(引入渗透点《中华人民共和国治安管理处罚条例》)2．过程与方法（1）通过对计算机病毒特点的了解，掌握防范计算机病毒的方法。（2）通过了解与技术有关的伦理、文化、社会问题，正确认识新技术。3．情感、态度与价值观（1）辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响，并认识到规范自己行为、负责任参与信息实践的重要性。（2）树立网络安全防范、遵守网上公德的意识。教学重点：（1）了解计算机病毒及其特点。（2）了解黑客、网络沉迷、网络陷阱及其危害。（3）知道网络管理的相关政策法规（《中华人民共和国治安管理处罚法》）。教学难点：（1）防范计算机病毒。（2）辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响，并认识到规范自己行为、负责任参与信息实践的重要性。教学方法及措施：教学过程修订、增减1．引入。从学生周围抄作业的现象引入，说明保护知识产权的重要性，这是网络文化、道德的一部分。2．介绍计算机病毒。演示计算机中了某些病毒的症状，请学生尝试说出它们的名称和特点。介绍病毒概念及其特点，引导学生从特点出发，讨论防范病毒的方法和措施。3．介绍黑客、网络陷阱请学生列举身边中的黑客和网络陷阱的实例，感受黑客和网络陷阱的危害。4．讨论预防网瘾的方法。通过各种报道中典型的事例和数据来说明网瘾的表现和危害。请学生讨论预防网瘾的方法。5．讨论如何“健康上网、文明上网”。5简单介绍一些网络政策法规，请学生以小组为单位，展开如何用实际行动实践《全国青少年网络文明公约》的讨论。6．介绍《中华人民共和国治安管理处罚法》通过前面的学习，最后让学生认识《中华人民共和国治安管理处罚法》。把准备好的《中华人民共和国治安管理处罚法》显示在教室的电子白板上，让学生阅读并进行抄写。并举实例让学生明白在我们的现实生活中，做哪些事情违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》。让学生更加深刻的认识《中华人民共和国治安管理处罚法》。《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的第四十二条有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。。。（五）多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的；（六）偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。7．联系实际，分析讨论，结合学科内容，让学生认识到信息有真伪，要学会鉴别；不得随意发布虚假信息；如果随意发送淫秽、侮辱、恐吓他人的信息，或造谣、谎报险情、疫情等，都会受到法律制裁。最后举例子说明。比如地震谣言、淫秽手机短信等，让学生通过实例能够更深的了解《中华人民共和国治安管理处罚法》。6施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师徐龙飞小组教师徐龙飞何江上课时间年月日（星期）第周第课时累计课时课题四、认识计算机教学目标：1．知识与技能。（1）了解计算机系统的基本组成和一般工作原理。（2）了解计算机硬件系统的5个组成部分。（3）掌握存储器容量的单位换算。（4）知道计算机的特点与分类。（5）知道计算机的发展历史和发展趋势。2．过程与方法。（1）通过了解计算机的机构，辨别计算机的不同组成部分。（2）进行不同存储容量的单位换算。（3）通过对计算机发展历史的了解，把握计算机的发展趋势，畅想未来的计算机。3．情感、态度与价值观（1）计算机的每个部分是智慧的结晶，树立保护知识产权的意识。（2）培养学生的创新思维，提高学生归纳整理的能力，并能从中发现分析事物发展的趋势。教学重点：（1）计算机系统组成。（2）计算机硬件系统的5个组成部分。（3）计算机软件的分类。（4）了解计算机的历史和发展。教学难点：（1）辨别计算机的不同组成部分。（2）不同存储容量单位间的相互换算。（3）把握未来计算机的发展趋势，畅想未来的计算机。教学方法及措施：教学过程修订、增减1．引入。信息的处理和信息技术的实现都离不开电子计算机，计算机已经融入了我们的社会生活。拥有一台个人计算机已经不是遥不可及的事了。在购买个人计算机前，大量的销售广告是我们的最好参考。2．归纳计算机系统的组成。请学生浏览教师提供各类电脑销售广告，从中归纳整理得出计算机系统的组成。3．介绍计算机的工作原理。根据冯·诺依曼的定义“计算机是一个能接受输入、能处理数据、能存储数据、并产生输出的设备”，与前面提到的信息与信息处理的过程相结合，阐述计算机的工作原理。4．学习硬件的主要组成。7结合以下几个问题引导学生思考：计算机可以将哪些类型的信息输入计算机？计算机是如何处理数据的？计算机怎么存储数据？计算机产生哪些类型的输出？计算机各部件之间怎样交换数据？将答案提炼归纳就会得出计算机的5个组成部分，并通过演示实物或播放视频，讲解它的功能和用途。5．学习软件及其分类。请学生组内讨论，列举常用的软件并分类。教师总结归纳，强调系统软件是帮助计算机完成任务的软件；应用软件是帮助人完成任务的软件，帮助学生区分和理解。6．请学生尝试脱离书本画出计算机系统的结构图。7．活动：“畅想未来电脑”。请学生通过各种途径（图书、报刊、杂志、网络等）查找计算机技术的特点、分类和历史，并和同学、老师一起讨论归纳出几点计算机发展的趋势，完成未来电脑的畅想（以文字或图片形式设想一下未来电脑的样式、功能等）8施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师徐龙飞小组教师徐龙飞何江上课时间年月日（星期）第周第课时累计课时课题五、计算机中数据的表示教学目标：1．知识与技能（1）知道计算机内的信息表示方法。（2）知道ASCII码和汉字代码。过程与方法2．掌握二进制和十进制的换算方法（1）情感、态度与价值观。（2）培养信息表示的规范和准则。教学重点：知道ASCII码和汉字代码。教学难点：进行二进制和十进制的简单换算。教学方法及措施：教学过程修订、增减1．引入从电灯的开和关、计算机组成元件的工作原理引入其中数据的表示法。2．二进制和十进制的换算。介绍二进制的概念，二进制进位计数的规则是“逢二进一”。二进制和十进制之间的换算表。请学生参照书中的对照表进行几道二进制和十进制换算的小练习。（2）可以适当地拓展到八进制和十六进制。3．ASCII码和汉字代码。将ASCII码和汉字代码从占位大小，代表字符数等方面进行对比，帮助学生了解这两种码的特点。9施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师徐龙飞小组教师徐龙飞何江上课时间年月日（星期）第周第课时累计课时课题六、初步使用计算机教学目标：1．知识与技能（1）了解键盘的基本组成。（2）熟悉键盘基本指法的操作。2．过程与方法在体验中掌握正确开机、关机的方法。3．情感、态度与价值观培养正确使用计算机的良好习惯教学重点：掌握开机、关机的方法。教学难点：熟练使用键盘。教学方法及措施：教学过程修订、增减1．开、关机的操作。请学生开机，体会冷启动的过程，讲解其中的关键点（按下电源开关、自检、调用程序、进入桌面）。介