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一年级上册期中知识点梳理及典型例题红色字体、题目要更加关注，希望整理的知识点对你能有帮助。第一单元数一数知识点：1、能正确数出10以内物体的个数，并用数几来表示。典型例题：一、看图写数（）（）温馨提示：这单元主要就是数数，知识点比较简单，但是有的数量较大，孩子容易漏数或重复数，因此在数数时，可以让孩子按照一定顺序数，数一个划掉一个，或者用做标记的方法（数一个打一个对号、点个点等）来数数。以后学习了20以内数的认识，也可以用做标记的方法来数数。第二个知识点比多少知识点：比多少：会用一一对应的方法正确比出所给物体的个数谁多谁少。典型例题：比多少1、△△△○○○○○□□□（其中第二小题第一个空有两个答案，第二小题有难度。）2、比一比，填一填。○○○○○○○■■■■■☆☆☆☆★★★○比☆多_____个；★比■少_____个。（比较基础的题目，考试常见类型，必须掌握！）3．画一画（考试常见类型）（1）（）和（）同样多。○比△多（）个。（2）（）比（）少2个，再画（）个○，就比□多5个。（1）画○比少3个（2）画和同样多(3)画比多2个。4、容易迷惑孩子的题目，两种长短一样长，但是只数不同，疏密不同。这样的题目需要孩子先用一一对应的方法连起来，然后再比较。第二单元位置知识点：1、认识上、下、左、右、前、后，6个方向，并知道谁在谁的什么方向。特别提示：一般情况下左、右均以观察者的左右为准。此知识点不要给孩子特别强调。例如：会叙述：铅笔在橡皮的（左）边。小刀在铅笔盒的（右）边。橡皮在（）的左边。铅笔盒的右边是（）最左边的是（）最右边的是（）考试常见题型看图回答问题：在（）的左边。（此题特别容易出错）的左边是（）（和上一个题注意区分）的上面是（）在（）的上面。第三单元1-5的认识和加减法知识点：这一单元包含的知识点很多：1、会读、写0—5各数。2、明确数的顺序，按顺序写数。（从大到小填时20-----10的易错）检测题型：例如：2前面一个数是（），后面一个数是（）。与4相邻的两个数（）和（）。孩子前、后不分，前面的数小，后面的数大。10—20中易错此类题。建议让孩子正着、倒着数数，要数熟练。3、会2——5数的组成。4、会比较5以内数的大小。5、知道几和第几的关系。6、会计算5以内的加减法。（可结合数的组成）7、看图列式典型例题：数序1．看顺序填数（从大到小填时10—20的易错，建议从右边开始填，这样就不易错。）982、（）43（）（）（）组成：（6----10的组成有的孩子不熟练，一定背熟）在□里填上合适的数比较大小.在○里填上“＞”“＜”或“=”，在□里面填上数字。3○53○25○54-3○4（基础类型）3+0○53+2○1+35-□=0□-1=43=□-0□＜21+0=2-□4＞□（稍有拓展）几和第几（此类题错的相对集中，看自己孩子有问题吗？错点：1、左右不分，或者审题不仔细；2、几和第几不分，就像下面（4）、（5）那种题）1、.51423231342121154（1）一共有（）小动物。（2）排第（），排第（）。（3）后面有（）只小动物。（4）把左边3只小动物圈起来。（5）把从右边数第3只小动物涂上颜色。口算题：2＋3＝4－1＝0＋22＋2＝5－1＝5－4＝5－5＝2＋3＝4＋10＋1＝3－3＝4＋0＝4－3＝0＋4＝4－0＝5＋0＝4－31＋3＝0－0＝3－3＝看图列式：加法：1、用圈圈起来表示求一共多少？（用加法）2、问号在大括号下面表示求一共多少？（用加法，把两部分合在一起）3、通过看图的实际意义来理解是否是求一共多少？（这需要仔细看图，理解好到底是不是求一共多少？才能用加法）（1）、（2）、减法：1、用虚线框表示从总体里面减去一部分，求还剩多少。（用减法）2、知道总数和其中的一部分，求另一部分。（用减法）3、理解图意，知道总数，知道飞走了几只，求还剩几只？（用减法）关于0的加减法加法：（有关0的加法一般都是两边有同样的盒子或是盘子，一个上有数量，一个上没有，两部分合起来。这时候用加法）减法：一般减法比较明显，是从一个地方全部飞走，或是全部拿走。第四单元认识图形知识点：1．使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。2．通过拼、摆各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。3．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。4．使学生初步感受数学与实际生活的联系。温馨提示：第四单元能够辨认和区别这些立体图形，并正确数出个数就行，不用深入去研究。数有几个图形的题目也要提醒孩子点数、按顺序数、数一个做一个标记，否则容易漏掉或重复数。知识点一：认识立体图形：正方体、长方体、圆柱、球重点区分正方体和长方体。典型例题1、看一看，填一填。1）一共有（）个物体，其中有（）个。2）从左边数排第（），从右数排（）。3）把从左数第6个圈起来，把从右数第3个物体涂成红色。这类题目有的题长方体看起来像正方体，孩子们易错，要认真观察；注意圆柱和圆台的区别,圆柱是同样粗细；圆台是上下或左右不是同样粗的,注意区分。2、此种题目也要提醒孩子点数、按顺序数、数一个做一个标记，否则容易漏掉或重复数。另外还有数正方体和长方体个数的，参考数学书第38页第6题。可以找点此类型的题目给孩子加强练习。()个()个()个()个第五单元6-10的认识和加减法知识点：这一单元包含的知识点很多：1、会读、写6—10各数。2、明确数的顺序，按顺序写数。10、9、8易错。例如：7前面一个数是（），后面一个数是（）。与9相邻的两个数（）和（）。3、会6——10数的组成。（一定牢记，提问式背诵也要背熟练，才可以大大提高口算速度）4、会比较10以内数的大小。5、知道几和第几的关系。6、会计算10以内的加减法。（可结合数的组成）7、看图列式第五单元和第三单元知识点基本一致，只不过数的范围变成了1-10，题型也基本一致。可以联系1-5的认识一并进行复习。解决问题部分：看图写算式。1、□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□一图四式是必须掌握的内容，容易出错的是数错个数，所以再做这种题的时候，要先数出每一部分多少个，写在对应的上面。而且减法容易出错，一定是用总数去减。2、？个□○□=□求一共的应用题：要先观察问号的位置，判断求什么，求一共用加法，把两部分合起来。3、4本□○□=□（本）求其中一部分的应用题：先观察问号的位置，判断求什么，求其中一部分用减法，用总数减告诉我们的那一部分数量。4、课本58页第1题、课本63页第10题。（带有文字叙述的题目）5、？只□○□=□减法6、以上两个题都需要认真读图。燕子的题容易出错，一定是以上两个题都需要认真读图。要认真看图、读图中文字，弄清图意。第4题燕子的题容易出错，意思是：7只燕子，走了2只，还剩下几只？一定是用总数7去减2。第5题要认真读题：就是两只兔子在拔萝卜，左边的兔子拔了9个萝卜，右边的拔了6个萝卜，一共拔了多少个？连加、连减，加减混合7？个□○□○□=□答案：2+4+7=138□○□○□=□答案：12-2-4或12-4-2，虚线和斜线划去的都表示去掉。9、？个10个□○□○□=□答案：10-2-4或10-4-210、还剩几个？□○□○□=□注意看图、文字。答案：6+4-5=5其中连减、加减混合的容易出错。一定让孩子仔细看图、看文字，理解好图意，先说图意然后再做请妈妈吃了5个。