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2011----2012学年班主任工作计划李剑明新学期即将开始，针对上学期的问题，我将继续狠抓班风建设，主要通过班会时间，进行教育；同时多给学生一些时间，班会上讨论、评论近期班级出现的好与不好的事情，增加学生们自觉管理班级的责任感，使学生们在自我反思和自我批评的过程里，更能明确是非黑白，实现自律；继续抓好常规工作。具体如下：一、班级管理方面首先，培养和利用好学生干部。班长、班委、团支部成员及各科课代表和各组组长分工明确，责任到人，并形成定制，使班级工作能按部就班的完成。二、思想教育方面初二年级下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候。部分学生压力不足，容易放松，而部分后进生则由于功课变难，而开始放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，因此思想教育工作必须时刻注意。1、尽可能多的利用自习、课间等多观察学生的一举一动，随时关注每一个学生的思想波动和成绩起伏。2、多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现。3、利用好班会，对学生加强思想教育，但要注意避免单纯的说教，尽可能寻找适当话题，引发学生兴趣，让学生参与进来，以期收到更好的教育效果。4、通过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长的联系与沟通，了解学生在家情况，并及时反馈学生在校情况。同时通过面谈、家长会上部分家长的经验介绍等方法对家长的教育方式提出建议和帮助。双方配合，以达到最佳教育效果。（三）学习方面班主任要注意加强以素质培养为核心，以创新能力和实践能力培养为重点的学风建设，引导和教育班级学生进一步了解社会对人才的要求。一方面，组织开展学习经验交流会、讨论会等系列活动，使学生端正学习态度，明确学习目的；切实端正学风，明确学习目的，激发学习热情，改进学习方法，变“被动学”为主动学，变“假学”为真学，变“不会学”为会学；引导和鼓励学生考取各类技能证书，明确其对自我能力的培养目标，提高他们的综合素质，以便更好地适应社会；表彰学习优秀的学生，鼓励学习优秀生与学习有困难的同学结对互帮互学；班级要注意开展阶段性学风整顿专项活动，重点解决学生中厌学、旷课、夜不归宿、通宵上网等突出问题。对严重违纪的学生将进行个别教育、通报批评，甚至进行处分，使学生重视学习，端正学风。此外，还将加强后进生的教育转化工作，加强与家长的沟通和联系，寻求家长的支持和配合。1、通过班会、谈话等方式进一步端正学生的学习态度，提高学习兴趣。2、通过开学之初对升学目标、竞争伙伴的选择，使学生树立较高目标和竞争意识，以增加学生的学习动力。3、通过班会等形式引导学生活学活用别人的经验，逐渐形成适合自己的学习方法和习惯。教会学生制定计划，使之能真正实现“日日清、周周清、月月清。”4、在班内开展多种形式的学科竞赛，增强学生的紧迫感，形成“比、学、赶、帮、超”的良好的学习氛围。5、让学生重视每一次测验，并在测验后，帮助学生分析成绩，更重要的是分析差距与原因，以便于尽快查漏补缺。6、常与任课老师联系，了解各科情况，并尽量抽时间帮各科老师紧抓知识的落实工作。7、常与家长联系，请家长配合检查基础知识的落实情况。初二下学期的钟声已敲响，我将争取站好产前最后一班岗，带领三班的全体同学，继续进步，争创佳绩。2012年2月13日