搜索
第四单元：百分数课题：百分数的认识学情分析：百分数是在学生学习过整数、小数，特别是分数意义和应用的基础上进行学习的。理解起来应该不会太困难，但实际运用还是存在较大难度。教学目标：1、初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。2、提高学生应用百分数的能力。3、通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。教学重点难点：认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。教学方法：自主探究、合作交流、教师引导教学准备：多媒体课件、写有百分数的资料卡。教学过程：一、复习导入提问：什么叫分数？什么是分数的分数单位？谁见过百分数？百分数和一般的分数有什么不同？二、学习新课1、出示教材中的情境，要学生分析资料，交流：你认为选派那名队员比较合适？说一说自己的理由。学生交流写出分数后进行比较，使学生认识到把分数化成分母是100的分数就容易比较了。2、教师讲解百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分比、百分率。3、百分数的读写。写作：22℅，读作：百分之二十二。三、练习：1、说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。2、写出下列百分数：1℅、100℅、103℅。3、写出下列百分数：百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。四、总结评价。提问：这节课你学到了那些新的内容?板书设计：百分数的认识百分数的意义：求一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数的读写教学反思：课题：合格率学情分析：合格率，单看这个课题对学生来说就有较大难度，学生在生活中应该接触过，但在书本上正式出现，对于学生来说还是第一次，但只要和前面百分数的意义结合起来理解，应该不会存在太大问题。教学目标：1、进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。2、提高学生利用百分数解决实际问题的能力。3、使学生合作学习，提高学习兴趣。教学重点难点：让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。教学方法：自主探究、合作交流、教师引导教学准备：教师准备有关问题的资料卡、填有数据的表格。教学过程：一、提问：百分数的意义是怎样的？他和一般的分数有什么不同？二、新授课1、出示资料：甲牌：抽查50箱，43箱合格；乙牌：抽查60箱，52项合格。哪种品牌的罐头合格率高？学生讨论合格率的意思，在交流总结。根据合格率的意义解答问题。教师说明：除不尽时，百分号前通常保留一位小数。2、师生讨论：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。三、练习1、做“试一试”中的题目，先说一说成活率是什么，再列式计算。2、出示“练一练”中的图表，分别用分数、小数、百分数表示蓝色部分占整幅图的多少。3、出示质量检查部门对某市饮料质量进行抽查的情况记录表。计算各种饮料合格率的高低。4、统计学校当天各年级的出勤情况统计表，计算出勤率。四、总结评价：谈谈自己的收获。板书设计：合格率合格率：合格的产品占产品总数的百分之几出勤率：出油率：成活率：教学反思：课题：营养含量学情分析：本课题是进一步学习利用百分数解决实际问题，它与分数乘法中的一些问题有相同之处，学生之前接触过分数乘法的问题，应该不会有太大困难。教学目标：1、继续学习百分数的应用，掌握百分数\分数和小数间的互化方法。2、提高学生应用百分数、分数、小数的能力。3、在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快。教学重点难点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。教学方法：自主探究、合作交流、教师引导教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习：怎样把分数化成小数？把小数化成分数？二、学习百分数化成分数或小数。1、出示黄豆营养成分含量资料图，说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几？2、在250克黄豆中，各种成分各占多少克？让学生列式计算。针对学生在计算中遇到的问题提出问题：怎样把百份数化成分数或者小数。3、师生探讨怎样把百份数化成分数或者小数。4、练习：（1）把160％、0、8％化成分数和小数。（2）出示70页第1题的表格，练习分数、小数、百分数间的互化。（3）做第2题，练习用百分数、小数、分数表示统一个数量。（4）提供各班级人数，编写有关百分数的应用题，并自己解答。三、课堂总结评价。板书设计：蛋白质的含量百分数↗↙↘↖分数←→小数教学反思：课题：这月我当家学情分析：该课题是关于百分数问题的列方程解决问题，学生之前接触过列方程解决分数应用题，它和今天的百分数应用题是一样的，不同之处是把原来的分数换成了百分数。相信学生会利用知识的迁移来解决问题。教学目标：1、使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。2、提高学生解答百分数应用题的能力。3、用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。教学重点难点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。教学方法：自主探究、合作交流、教师引导教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习导入找出下面文字中的等量关系：1、男生人数是本年级人数的40％。2、男生人数是全校人数德20％。二、新授1、出示家庭月支出统计表，让学生说出里面的百分数表示的意思。2、找出里面所包含的等量关系时，并板书在黑板上。3、引导学生根据关系式列出方程或者算数是解答问题。4、学生交流总结解答分数除法应用题的方法。三、练习1、做47页“练一练”中的1、2题。学生完成后，集体交流、评价。2、做第3题，指名说出八折的意思，并练习找单位“1”和等量关系。四、课堂总结学生谈自己的收获。板书设计：这月我当家总支出钱数×40％=买食品的钱数ⅹ×40％=500教学反思：课题：练习三教学目标：1、使学生进一步掌握用所学知识解答有关百分数问题的方法。2、进一步提高学生解答百分数应用题的能力。3、用所学知识解决生活中的实际问题，使学生爱学习愿意合作。教学重难点：进一步学习方程和算术方法解决百分数除法应用题的方法。教学方法：自主探究、合作交流、教师引导教学准备：多媒体课件教学过程：一、练习1、说一说题目中百分数表示什么意思2、复习百分数、小树、分数间的互化方法。在填写表格中的空格，对学困生进行辅导。3、用颜色涂出62、5％要指导学生把百分数化成分数再涂。4、说出命中率的含义，再求命中率。5、6题先复习一个数占另一个数的百分之几的计算方法，然后分别计算第7题先观察图，再看各活动室面积分别占整个问斩面积的百分之几，最后进行计三、总结评价。谈一谈自己的收获，说说自己有什么新的发现。教学反思：课题：整理与复习（第1课时）教学目标：1、通过复习，使学生系统掌握圆、分数混合运算与百分数的知识，能熟练计算分数的混合运算，系统复习百分数问题。2、提高学生解决实际生活问题的能力。3、体会数学与生活的联系。教学重难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。教学方法：自主探究、合作交流、教师引导教学准备：多媒体课件教学过程：一、学生分组对学到的知识进行简单地整理，并进行记录。二、把整理的内容在班内交流，根据学到的知识，提出数学问题，尝试解决，并与同学交流。三、练一练1、巩固圆的半径与直径的关系2、巩固轴对称图形的特征。3、分别根据半径、直径和周长，求圆的面积。4、第4、5题复习观察物体的有关内容。5、第6题复习百分数的知识，第7题画图表示百分数的意义。四、针对学生的学习情况进行总结评价。学生谈自己的收获。五、课堂小结。教学反思：课题：整理与复习（第2课时）教学目标：1、通过练习，进一步巩固所学知识。2、提高学生解决实际生活问题的能力。3、体会数学与生活的联系，激发学习兴趣，调动学生学习的主动性。教学重难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。教学方法：自主探究、合作交流、教师引导教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习：回顾分数混合运算的运算顺序二、练习第9题巩固分数混合运算的运算顺序，提醒学生合理利用运算律进行简便计算第10题复习百分数的认识，注意结果保留一位小数。第11、12题分数混合运算的灵活运用，独立完成，进行交流。第14题，考虑铁丝的长度是什么第16题，观察，先求什么，再求什么第17题要求小路的面积，先要知道喷水池的面积。已知喷水池的周长，求喷水池的面积，需要先求出喷水池的半径。三、总结。教学反思：