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实词文言文阅读推断文言实词词义学习目标：1、积累文言知识。2、归纳并掌握推断文言实词意义的有效方法，能够灵活运用。考点扫描“理解常见文言实词在文中的含义”，是高考文言文阅读的重要考点。便于设置赋分点的实词，成为该句被选择做翻译句的判断标准。从这个角度来看，“理解常见文言实词在文中的含义”的分值远在3分以上。一词多义现象示例实词例句译文实词释义亡今亡亦死，举大计亦死。《陈涉世家》现在逃跑也是死，发动起义失败了也不过是死。逃跑今复十年，存亡不可知。《苏武传》现在又过了十年，是活着还是死了都不了解。死亡此诚危急存亡之秋也。《出师表》这真是决定危急存灭亡的时刻。灭亡暮而果大亡其财。《智者疑邻》晚上，果然大量地丧失了财物。丧失、丢失生之有时，而用之亡度，则物力必屈。《论积贮疏》万物的生长是有季节、有限度的，如果无限度的滥用，那么物质财力就必然短缺。通“无”，没有注意积累学会推断对策方法一：迁移联想法我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。１、分遣二子断遏水陆津要（2013年安徽卷）译文：分派两个儿子阻断水路要道曾记否，到中流击水，浪遏（è）飞舟？《沁园春长沙》阻断隔断一２、墨子闻而悼之（2015年天津卷）躬自悼矣《氓》哀伤一3、亲戚昆弟坟墓在真定（2013年安徽卷）臣所以去亲戚而事君者古今异义，指父母及兄弟等一方法二：语法分析法句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。主语、宾语大多是由名词、代词充当谓语大多是由形容词、动词充当定语是由名词、代词充当状语是由副词充当１、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。（2006年广东卷）“寝”是不及物动词，带有宾语，作使动。译文：他的妻子马氏脱下自己的衣服换下常母的湿衣，拿稀饭给她吃，拿被褥使她就寝。宾语宾语二２、冻寒不得短褐，饥饿不得糟糠，敝撤无走，四顾无告。（2006年北京卷）短褐（短，通“裋”，粗布衣服。shùhè）：得到粗布衣服蔽体（名作动）糟糠：得到糟糠之食果腹（名作动）译文：挨冻受寒不能得到粗布衣服蔽体，肚子饥饿不能得到糟糠之食果腹，生活艰难无处可逃荒要饭，四下环顾无人可诉说艰苦。不得：能愿动词，其后必须要有实义动词二二１、当涂兵之冲。（2015年浙江卷）２、古人常有是训矣（2015年湖南卷）名词，要冲名词，典范，规定B、突袭、冲击３、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。（2006年重庆卷）译文：到他离开东阳回到家乡，数年说话时不谈荣誉耻辱，士大夫们更因为这样而赞赏他。宾语赞美，赞赏。形容词活用为动词二方法三：据形索义法汉字是表意文字，其中80％以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。１、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯（zhǐ）比境，常通商贩，贸籴粮食。（04全国卷Ⅰ）籴（dí）：买米。粜（tiào）：卖米。译文：郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯接界，常常互相通商，购买粮食。三２、有牧人御众之才（2006年天津卷）牧：会意。甲骨文字形。从牛,从攴(pū),表示手拿棍棒牧牛(羊)。本义:放牧牲畜。统治，治理。三３、“傥窀穸（zhūnxī）不为盗所发，遂剖棺得其珠。”，选出句中的加点词意义正确的一项：A.墓穴B.棺材C.财物D.山洞Ａ分析：根据“穴”部多与洞穴有关，就可排除BC两项，再根据语境可推出A项正确。三凡是形旁从：“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者——词义与五行有关；“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)者——词义与兵器有关；“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等——与动物类有关；“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等——与行为有关，“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关；“自”关鼻，“目”关眼……总之，本字关本义，形符表义不可不知。１、赍物具千数谢之（2015天津卷）２、亦阳慑为殆（2013年福建卷）３、遂受而籍之衣柜（2013年北京卷）赍，赠送慑：害怕登记造册三方法四：对举互释法在相似的语言结构（排比句、对偶句、并列结构等）中，处于对举位置的词语，我们往往可以根据其意义上相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。1、忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）译文：忠诚的人不一定被任用，贤能的人不一定得到职位。以：被任用。四2、褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？（2005浙江卷）译文：褒城驿号称全国第一，到我亲眼所见，看其池水，浅浊而肮脏；看其船只，破碎而搁沉；庭院台阶十分荒芜，堂房廊屋都很残破，哪里看得到它所谓的宏大壮丽呢？庭除：庭院和台阶。堂庑：中堂及堂下四周房屋庑（wǔ）：正房对面和两侧的小屋子(《林黛玉进贾府》有讲到“厢庑游廊”)四四１、人众车舆（2013年安徽卷）2、名不可得闻，身不可得见。（2013年重庆卷）名：名字。闻：听到，知道。3、风波之恐，覆溺之虞。（2014年北京卷）舆：众多虞：料想方法五：成语印证法在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。1、楚王谓田鸠曰：“墨子者，显学也。其身体则可，其言多而不辩，何也？”（2007湖南卷）身体力行：亲身体验，努力实行。译文：楚王对田鸠说：“墨子是个声名显赫的学者。他亲自实践起来还是不错的，他讲的话很多，但不动听，为什么？”体：实践五2、帝善其不挠，迁均司隶校尉。（07全国卷I）不屈不挠：屈服。五译文：皇帝赞赏他不屈服的精神，升迁宋均为隶校尉。3、诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。（08年山东卷）大快朵颐：脸颊译文：张诚默不作声，只是一个劲地砍柴，累得满头大汗，他也不休息。五五工于心计工：擅长1.工丹青（2013江西卷）3.绳吏之法尤峻（2014福建卷）2.吾子无以韩责我（2014江苏卷）求全责备责：要求绳之以法绳：制裁约束方法六：字音通假法实词在本义或引申义解释不通的情况下，试着借助通假关系，找出符合语境的意思，也就是根据同音通假求得词的意义。元忠……为相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲以为雍州长（chánɡ）史……太后曰：“……昌期何如？”诸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠独曰：“昌期不堪！”太后问其故，元忠曰：“昌期少年，不闲吏事，在岐州，户口逃亡且尽。雍州帝京，事任繁剧，不若季昶强干习事。”通“娴”，熟习魏元忠作宰相后，武则天征召张易之的弟弟岐州刺史张昌期入朝，想要任命他为雍州长史。武则天问“你们认为张昌期这个人怎么样？”宰相们纷纷回答说：“陛下真正找到合适的人选了。”唯独魏元忠提出反对：“张昌期无法胜任这一职务！”武则天询问原因，魏元忠回答说：“张昌期还很年轻，不治理之道。以前他在岐州任官时，岐州户口逃亡严重，所剩无几。雍州地处京城，事情多、担子重，张昌期自然不如薛季昶精明强干、熟悉事务。”六被：通“披”，穿着1.被鹤氅(chǎng)衣被（2013山东卷）3.（沈周）奉亲至孝。父没，或劝之仕。2.以其羡易粟万石，备振贷（2014新课标卷II）振：通“赈”救济。没：通“殁”，去世。六方法七：语境分析法文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文（考虑情理、事理的因素）来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。下面语句中词的解释正确吗？鄙：卑鄙农业是天下的根本，也是君王制订统治措施的起源。古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但是如今当官的不是这样，只是处理公文、办理政务罢了。听见有人说起农业之事，就相互笑他说：（这是）低贱的事情。七宋清是长安西边药场的人。储存有好的药材……那些生了病、头痛、皮肤痛的人们，也都乐于向宋清求药，希望病好得快些，宋清总是高兴地答应他们。即使是没带钱的人来，宋清也都给他好的药材。债券、欠条堆积得像山一样地高，宋清不曾跑去向他们收帐。或者有些他不认识的人，从远方来拿债券赊欠，宋清并不拒绝对方。到了年终的时候，宋清估计（大概对方）不能还债了，往往就把债券、欠条给烧掉，最后就不再多说话。市场上的一般人因为宋清的奇特，大家都笑他说：“宋清，真是个大白痴啊！”宋清，长安西部药市人也，居善药。……疾病庀(pǐ)疡(yáng)者，亦皆乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。或不识，遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之曰：“清蚩妄人也。”D。复：再，重复。七下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是A．居善药居：聚积，搜集B．积券如山券：借据，欠条C．未尝诣取直诣：前往D．终不复言复：回答方法八：带入检验法1、借助题干所给的义项推断词义。2、古汉语单音词占多数，一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在具体的语言环境中意义，可先把这个多义词素组成若干个双音词，然后用“代入法”把这些词放在具体语境中去体会，可以推断一些词语的意义。八勒：编辑1.勒为一书（2013四川卷）3.向人索衣食（2015福建卷）2.缙绅大夫游与西山，必造其庐焉（2014湖南卷）造：造访索：索要迁移联想法带入检验法语境分析法成语印证法对举互释法据形索义法语法分析法字音通假法薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢(qú)，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①(ōu)不用乐器伴奏的歌唱，唱歌。实战演练薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌穷：学尽尽：学完薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌《说文解字》：“行，道也。”衢，四通八达的大路薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌声：歌声响：声响薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌联想：浪遏飞舟。《沁园春·长沙》阻止，阻遏薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉《廉蔺》联系文言知识：反通“返”联想推断实词的解读必须结合具体语境来进行科学的推断，通过文言文的读记形成大语感，加上通晓文言文特有的背景信息（如古文化常识等），如果再加上有训练有素的“猜读”能力，辅之以正确的阅读方法，那么，“阅读浅易的文言文”将不再是“雾里看花”。课堂小结古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。一、通假字1、形近通假（1）“声旁字”代替“形声字”。例如：零丁（通“伶仃”）孤苦；人生如梦，一尊(“樽”)还酹江月赢粮而景（通“影”）从（2）“形声字”代替“声旁字”。例如：食之不能尽其材（通“才”）（3）同声旁的形声字的替代。例如：此小大之辩也（辩，通“辨”）云销雨霁（“销”通“消”）輮使之然也（輮通“煣”）（1）双声通假：借字和本字声母相同自秦缪（“缪”通“穆”）公以来二十余君《廉颇蔺相如列传》2.音近通假(2)叠韵