编写神话故事

编写神话故事——大胆想象，故事有趣教学目标1.用最喜欢的神话故事中的人物做主人公，展开丰富想象，编写一个有趣的神话故事。2.内容具体，故事有趣，合情合理，语句通顺，不要写错别字，标点无错误。教学重难点：大胆想象编写故事，要有头有尾，内容具体，故事有趣，合情合理。教学用具：多媒体课件教学实施一、导入语：同学们，上课之前呢我们来听一首歌。（放歌）大家有没有听过这首歌啊？知道这首歌唱的是谁吗？这个人物属于什么人物，大家又听说过他的什么故事呢？二、新课导入1.什么是神话故事？2.你听过哪些神话故事？3.你知道哪些跟神话故事有关的成语？4.你喜欢哪些神话故事？喜欢神话故事中的谁呢？为什么？三、想一想，说一说。大家有没有曾经想象过自己是一个神话人物，然后自己像神话人物那么厉害，那个时候的自己会做些什么？（自己先说，然后对学生进行引导）四、读例文，回答问题。1.这个神话故事的主人公是谁？你听说过这个人物的故事吗？答：太乙真人；听过，他是哪咤的师父，帮哪咤造了莲藕身。2.故事中讲了几件事？是什么事？答：两件，用扇子挡冰雹和用扇子救火。3.文章最后说人们都喜欢这个主人公，这是为什么呢？答：因为他帮助了人们，保住了树林和村庄，保护了人类的生命安全。4.结合这个故事想想自己所说的，觉得差别在哪儿？再想一想，如果你是神话人物，你会做什么？是只做自己的事情，还是会用自己的能力去帮助别人？五、词语超市六、写作用神话故事中你最喜欢的人物做主人公，展开丰富的想象，编一个有趣的神话故事。内容要具体，要合情合理。可以写自己变成了谁，要做什么，为什么这样做，也可以编写一个关于自己喜欢的神话人物的故事。要求语句通顺，不要写错别字。1.开头故事简介式、入梦式、自我介绍式2.结尾感受式、照应梦境式、疑问式七、板书设计神话故事→想象你是一个神话人物①故事简介式（开头）②入梦式③自我介绍式起因写一件事或两件事你会做什么经过包含动作、语言、心理活动的描写（中间）生动、有趣结果①感受式感受→结尾②照应梦境式③疑问式