搜索
群文阅读——走近神话传说人物教学目标：1、学习《女娲补天》《夸父追日》《西门豹》三篇文章，总结出中国神话传说人物的主要特点。2、培养学生的小组合作意识和标注、归纳、概括的阅读策略。3、运用说、写练习，让学生学会积累、应用语言。4、感受体会中国神话传说人物的精神。教学重难点：，学习按要求做标注、精简提炼语言。讨论、归纳，总结出中国神话人物的主要特点。教学准备：课件、表格、拓展阅读材料。教学方法：小组合作探究、读写结合。教学过程：新课导入：同学们，今天我们来回顾我们熟知的一些传奇人物：出示图片猜人物，《盘古开天地》《后羿射日》《精卫填海》，这些人物令我们难忘，也令我们敬佩，今天我们再次走进神话传说人物，去感受人物的主要特点。天，我们继续学习这三篇神话故事，重点了解神话中人物的主要特点。一，词语检测漳河西门豹荒芜旱灾开凿挣扎冶炼虞渊瀚海颓然二、学习《女娲补天》、《夸父追日》、《西门豹》三篇神话故事，按要求做标注，并提炼语言、概括人物特点，完成表格。1、师带学《女娲补天》。（10分钟）（1）、生自读课文《女娲补天》，在文中用“”划出能体现女娲人物特点的相关句子。想想她做的什么事令你敬佩。（2）、生汇报，并用简短、精炼的语言概括人物特点。用以下句式说话：.我心中的女娲是的，我是从体会到的,读出具体句子。（3）、生感情朗读人物特点相关句子，体会人物精神。（4）、用提炼出的语言，完成人物特点相关表格。师生合作读表格内容。回顾女娲特点提炼方法。2、小组合作学习《夸父追日》、《西门豹》。A、小组商议，选定文章。默读《夸父追日》或《西门豹》，在文中用“”划出能表现夸父或西门豹特点的相关句子；将概括出的人物特点，标注在划线的句子旁边。想一想他们做的那些事令你敬佩。B、小组合作学习。要求：（1）、交流夸父或西门豹的特点。（2）、完成表格。C、分别请小组展示、汇报夸父、西门豹的特点。神话故事主人翁人物精神《夸父追日》夸父能力超凡、有志向、向往光明、坚持不懈、……《西门豹》西门豹有智慧，讲策略，善于调查研究……三、讨论、归纳、总结中国神话人物的主要特征。神话故事主人翁人物特点《女娲补天》女娲能力超凡、善良、智慧、勇敢、奉献……《夸父追日》夸父能力超凡、有志向、向往光明、热爱生活、坚持不懈、自强不息、敢于拼搏……《西门豹》西门豹善于调查研究，有智慧，讲策略，为百姓做好事，做实事的地方官……四、故事简介简单介绍故事五、练笔，写颁奖词。1、写颁奖名。欣赏《女娲颁奖词》。2、生练笔：仿写颁奖词。最美女神你，美丽、善良，为了拯救人类，你历经灭火、抗洪、炼石的困苦，带来天边五彩的云霞……百姓们爱你啊你就是人们的救护神。最————你,，为了，你……百姓们爱你啊！你就是四，拓展读后感的写法1.概括主要内容2.写人物特点3.评价主人公五、好书推荐：（1分钟）由好故事引出好书《中国古代神话故事》。六、作业1.中间写上故事名称2.简单介绍故事内容3.介绍人物特点4.赞美主人翁5.可以配上插图，为插图配上文字。