主题教研活动工作设计方案

主题教研活动工作设计方案1/6主题教研活动工作方案根据德惠市教育局、德惠市进修学校的期初会议精神，我校的主题教研工作，坚持以主题教研活动为手段，以创建高效课堂位目标，全面开展主题教研活动，切实推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，结合我校教育教学工作实际，制定主题教研工作方案如下。一、指导思想以课堂教学为主阵地，以“探索高校课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。二、工作目标1、理论提升。以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。2、关注学生。主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。3、能力提高。以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究教学能力。4、组织机制。构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业（梯级教师队伍建设）成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自主题教研活动工作设计方案2/6我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。5、总结成果，创生方法。通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结高效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出高效课堂教学模式，锻造一批名师，培养一批优生。三、实施策略（一）加强领导，明确责任。为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学年组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组。1、主题教研工作领导小组。组长：林德庆；副组长：李春峰；组员：各学科教研组长。2、成立主题教研组高年级组（语文组）：组长：郭春光组员：王亚丽樊立侠刘会萍刘波焦会第年级组（数学组）：组长：宫庆梅组员：王亮黄立英邢德娟马庆双殷显杰马维艳李秀颖张殿翠英语组：组长：张连福组员：王阳李亚凤科任组：孙继华：组员：田金枝蔡艳刘语潘广敏慕景闯王艳李立志王秀环王晓梅马洪侠3、具体分工。组长：负责全乡的主题教研工作。李春峰：负责中心校主题教研的具体工作主题教研组组长：负责本组的主题教研具体工作。主题教研活动工作设计方案3/6（二）强化管理，有效实施。1、认真制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。教导处要组织学科教研组及教师认真填写“主题教研或称手册”。各教研组和教师个人在学校主题教研领导组指导下，认真实施工作方案，落实活动计划，完成教研任务。2、建章立制，严控过程。在主题教研工作中，教研组负责人及参研教师必须在主题教研过程中严格执行下列规定。（1）、各教研组按时完成主题选题和主题填表。（2）、严格按照主题教研工作实施步骤，组织教师围绕主题开展听评课活动，认真填写主题教研过程手册。（3）、各教研组长要组织本组教师进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动。并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。（4）主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。四、实施步骤（一）、确定主题和主题填表阶段，2013年9月13日——2013年9月26日1、确立主题学校主题：构建小学高效课堂的教学策略研究高年级组（语文组）：读写结合，创建语文高效课堂教学方法与策略的研究低年级组（数学组）：践行尝试教学法，创建低年级数学高校课堂英语组：以提高学生口语交际能力为途径，创建英语高效课堂主题教研活动工作设计方案4/6科任组：小学高效课堂教学方法的研究2、围绕“构建小学高效课堂的教学策略研究”方向，教研组长组织第一次活动（见教研组主题教研活动手册第5页，请认真填写），确定主分题。3、教研组长填写“教研组主题教研活动手册”1—4页；教研组成员填写“教师主题教研活动过程手册”1—4页。4、表皮日期为：2013年9月——2013年12月。5、完成工作：教研组完成主题研究计划，个人完成主题研究计划。第一阶段总结。（纸质稿）（二）、专题学习，课堂印证阶段，2013年10月7日——2013年11月30日1、教师完成六次自主探索和二次合作，并认真填写“教师主题教研活动过程手册”5—45页。（1）专题学习：○1集中学习：以主题教研组为单位，间周的周二下午放学后，以教研组为单位，组长为主讲人，进行集中性学习，学习内容班主任以学校订阅的《小学语文教师》、《小学数学教师》为主。科任及英语教师学习内容由组长搜集资料对组内教师进行培训。教师把学习内容记录在业务学习笔记上。○2教师自学：教师根据自己所确立主题，进行有针对性的自学，学习内容教师自由选择，自学内容记录在教师个人的自学笔记上，每学期在一万字以上。○3观看关于高效课堂的课堂教学录像，间周的每周四放学后，听课教师记好听课记录。（2）、集体备课：每个教研组成员本学期要做一次集体备课，由教研组长确定主讲人，主讲人针对所教学内容进行说课，组内成员根据主讲人的说课，提出意见和建议，主题教研活动工作设计方案5/6并做好集体备课记录，主讲人上交集体备课中心发言材料。组内教师根据集体备课的核心内容和自己的实际情况，撰写教案三篇，上交教导处。（3）课堂教学活动○1利用主题教研四次活动（“手册”13—44页），由学校组织“每人一节课活动”，讲课活动结束后，按组为单位召开研讨活动，组内教师每人要上交研讨稿。○2教研组自由组织余下三次活动，并填好教研组和个人的主题教研过程手册。（三）、阶段总结，成果展示阶段，2013年12月1日——2013年12月15日1、组织”优质课观摩”。2、教研组长、教师填写“手册”期中和期末总结，教研组长和组内优秀论文、优秀教学设计、优秀教学反思、优秀说课稿、优秀课例、优秀总结材料、优秀读书感想。3、阶段总结，成果汇报阶段，2013年12月16日——2013年12月20日（1）、认真总结，组织成果汇报。（2）、继续开展主题研究活动，认真填写“主题教研过程手册”。五、保障措施1、组织领导到位。为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组。2、资金保障到位。学校为主题教研活动提供物质保障和资金支持，订购主题教研相关书籍及主题教研活动工作设计方案6/6教育理论刊物（注意落实）。3、过程管理到位。学校设计“主题教研管理手册”对教研组和教师“主题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处。4、奖惩措施到位。（1）学校按每人50元配备主题教研奖金，实行多劳多得方式，教研组长另加每人100元。（2）按照主题教研评分细则，给予业绩加分。