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现代汉语语法基础知识四级语法单位:语素词短语句子（单句、复句）第一讲：词性名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词拟声词叹词实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。词类表（12类）分类概念例词名词动词形容词数词量词代词表示人或事物、时间、处所、方位老师、书本、经验、明天、夏季、东、湘江表示行为动作、心理活动、使令、变化、存在、发展能愿、趋向、判断跑、赞扬、想念、喜欢使、让、有、提高应该、能、上来、是、就是表示事物的形状、性质、或状态表示事物、动作行为或时间量的单位表示物量或动量个、辆、件、次、回起替代或指示作用的词我、大家、这、什么、怎样高、圆、甜、美丽、快一、第一、初六、一万分类概念例词副词放在动、形前表范围、程度、否定、语气、频率、情貌介词放在词或短语前头，与之合起来表示起止、方向、处所、对象、目的等连词连接词、短语、句子的词，表并列、转折、因果、假设、条件、选择、递进关系都、才、最、不、难道、经常被、从、在、把、关于和、因为、如果、只要、或者、而且、虽然分类概念例词助词结构助词、动态助词、语气助词叹词表强烈感情或呼唤、应答的词拟声词模拟声音的词的、地、得、着、了、过、呢、吗、吧啊、哎呀丁当、扑通、汪汪副词用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等。表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、等。表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。介词用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词表示时间、方向、处所：从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着、乘表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、以、将、把、被、凭、鉴于、表示原因、目的：因、因为、由于、为了、为着表示对象、范围、关联：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺表示比较：比、和、跟、与、同表示排除：除、除了、除开、除去连词1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。连接词和短语的有:和跟与同或既等。连接短语或句子的有：还是不但就是不管无论除非不论等。连接句子的有：要么何况况且与其……宁可然后以致于是因为……所以如果……就虽然……但是只有……才只要……就等连接词、短语、句子的有：而并并且而且或者等。助词助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词，一般读轻声。结构助词：的地得A:“的”用在定语后边，例如：他是一个很有思想的人。B:“地”用在状语后边，例如：在乡间的小路上，她慢慢地走着C:“得”用在补语前边。例如：我们今天玩得很尽兴。动态助词：着了过“了”表示动作完成。例如：我写完作业了。“着”表示正在进行。例如：我正在写着作业。“过”表示早已完成。例如：我早就去过上海了。语气助词：呢吧啊吗嘛罢么了的哇啦哪呀哩“啊”常常要同前边的词连读如：走啊走哇来啊来呀看啊看哪。“啊”也写成“哇”、“呀”、“哪”。1)李先生这份记录真详细，里面记录了公司半年的收支情况。2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的教训。5)我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。答案：名词动词答案：动词名词答案：名词形容词答案：动词名词答案：副词名词6)这是一个非常时期，大家要非常小心，才可以渡过难关。7)他是我们单位的领导，在他的领导之下，我们这个月的工作成绩大大提搞了。8)这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?9)气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零，进入山区暂避寒冬。10)你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。答案：动词名词答案：形容词副词答案：名词动词答案：形容词名词答案：数词名词第二讲：短语短语的概念及类型短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。根据其构成方式可以分成：并列、偏正、动宾、动（形）补、主谓、介宾、复指、连动、兼语①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词、数量词、代词并列组成的短语。彼此没有修饰和被修饰的关系。老师和同学、工农兵、师傅徒弟调查研究、培养和提高、学习、工作和生活万紫千红、伟大光荣、又高又大、积极而热情一次两次、我和你、我们你们和、与、并、并且、又、而②偏正短语，词和词按修饰、限制、补充关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。A.修饰语为定语，中心语一般是名词性成分：（我）的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源、新书，湖南人、昨天的事B.修饰语为状语，中心语是动词性或形容词性成分[马上]回来，今天回来、花园里谈、绕道走、[小心]地观察、更加坚决、突然发现、非常壮观③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。（动+名/代）吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路、帮助他们、打击敌人、庆祝胜利④动（形）补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。（怎么样、多久、多少）看〈明白〉、想得〈太多〉、害怕得要命、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、好得很、傻呆了、漂亮极了⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。名词/代词+动词/形容词心情舒畅、人声鼎沸、阳光灿烂、好人一生平安、春光明媚、月儿弯弯照九州、春草吐青、粮食丰收、热泪盈眶、经验丰富⑥介宾短语，介词同它后面的名词代词或词组合在一起，构成介词结构（介宾短语）往南、朝东、为自己、为别人、在边疆、对他、于1998年、比去年、被巨浪[向沙漠]进军、[为人民]服务、[因下雨]中止[用大碗]盛汤、[向英雄]学习（关于嫦娥奔月）的神话（朝东）的侧门、（对曹操）的评价（当太阳升起）的时候几种结构特殊的短语类型：1.“的”字短语：教书的最大的好看的2.方位短语：路右边屋中间秋风中3.能愿短语：能跳舞会煮饭愿吃苦4.兼语短语：请人吃饭让他说5.复指短语：语文老师张征篮球巨星科比6.连动短语：走去开门坐下读书7.趋向短语：唱起来走过去8.双宾短语：给他一本书告诉大家一个好消息9.固定短语：中华人民共和国练习：指出下列短语的类型天翻地覆大肆渲染讳疾忌医精神矍铄人声鼎沸潜滋暗长并列偏正并列主谓主谓并列义愤填膺声色俱厉笔耕不辍三顾茅庐迟疑不决麻木不仁主谓主谓主谓动宾并列并列前功尽弃沁人心脾抑扬顿挫怒不可遏慷慨激昂无私奉献主谓动宾并列动补并列偏正挑拨离间爱国青年吃饱了棒极了和睦家庭幼年时期并列偏正动补动补偏正偏正茫然四顾蛛丝马迹销声匿迹管理制度防范措施天资笨拙偏正并列并列偏正偏正主谓第三讲：句子成分划分一、什么是句子句子是由词或短语构成的、有一定的语调、能表达一个完整意思的语言单位。在正常的连续说话中，句与句之间有较大的停顿，书面上用一定的标点(句号、问号或感叹号)表示出来。①妙！②谁？③刮风了。④他身体很壮。句子按结构分按用途分单句复句陈述句述说一件事的句子他是学生。祈使句表示要求或禁止的句子别说话！疑问句提出一个问题的句子他是谁？感叹句表示某种强烈感情的句子好球！主谓句非主谓句句子的分类单句类型主谓句非主谓句主谓谓语句：这部电影我看过双宾句：王老师教我们英语连动句：他拿着笔记本走了。兼语句：老师叫你交作业。存现句：门口站着一个人。“把”字句：你把房间收拾一下。“被”字句：树叶被风吹走了。动词性非主谓句：上课了。形容词性非主谓句：对！名词性非主谓句：上海外滩。叹词句：喂！一、构成句子的六种基本成分主语、谓语、宾语；——三种主要成分定语、状语、补语；——三种附属成分二．句子成分的标识符号主语：“”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后１、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。一般由名词或者代词来充当。例如：⑴中国人民志气高。⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的重大事业。三、句子成分的判定２、谓语谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。一般由动词或形容词充当。例如：⑴满天乌云顿时消散了。⑵树叶黄了。⑶小王今年十六岁。⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么书他都看。３、宾语宾语在动词谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。一般为代词或名词。例如：⑴什么叫信息？⑵门口站着一群看热闹的。⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。４、定语定语是主语或宾语前面的连带成分，用来修饰主语或宾语，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。例如：⑴（那）（沉甸甸）的稻谷，像（一垄垄）（金黄）的珍珠。⑵（三杯）美酒敬亲人。⑶雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。⑷（中国）的历史有（自己）的特点。５、状语状语是动词或形容词（谓语）前面的连带成分，用来修饰、限制谓语，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：⑴他[已经]走了。⑵咱们[北京]见。⑶歌声[把王老师]带入深沉的回忆。⑷科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。６、补语补语是动词或形容词（谓语）后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：⑴广大人民干得〈热火朝天〉。⑵他写的字比原来好得〈多〉。⑶他生〈于1918年〉。⑷他坐〈在桌子旁〉。⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。四、现代汉语句子的结构及顺序（全体）同学［都］做〈完了〉（语法）作业。══~~~~谓语宾语主语部分谓语部分定语状语补语定语主语全体同学都做完了语法作业。小结：１、依据位置判定２、依据词性判定３、依据语法作用判定综合训练巩固指出下列句子中“幸福”一词充当的句子成分①我们的生活真幸福。②我们生活得很幸福。③幸福来之不易。④幸福生活万年长。谓语补语主语定语句子成分划分口诀主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必在主宾前，谓前为状谓后补。看全句、抓中心，缩句先找主谓宾。主干原句有歧义，恰当带上状补定。谓语前有状形容，定语修饰主和宾。的地得要分清楚，定状补、它标明。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‖石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‖‖句子成分分析实例句例：1、今天星期六。———————2、今天是星期六。————~~~~~~~~~3、说话[要]简洁〈一些〉。——————4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。—————————~~~1、实践是检验真理的唯一标准。~~~~（）（）2．北京2008奥运会会徽—“舞动的北京”展现着中华汉字所呈现出的东方思想和民族气韵。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~（）3.阿根廷队的２号、队长冈萨雷斯拥有一副酷似巴西男足巨星卡卡的容貌。（）~~~~（）4.比赛开始以后，中国队的耐心被新西兰队的认真甚至是执着的防守消磨着。[]（）[]5.母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻印象。（）（）~~~~（）（）（）（）[][][]（）2017浙江语文语病题真题A．国