人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿

第1页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译一、说教材：人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译1、教材内容：人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译2、教材分析：人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方形的情境，根据2个4根，3个4根与1个4根的关系，引出“一个数的几倍”的含义。例3，是引导学生用摆点子图的方式，建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路，为解决问题构建“思维模式”。人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译3、教学目标：人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译（1）经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译（2）在充分感知的基础上建立“一个数的几倍是多少”的计算思路。人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译（3）培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译4、教学重点：经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念。人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译教学难点：建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译第2页5、教具、学具准备：人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译多媒体课件、小棒、图片。人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译二、说教法：人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译根据以上分析，教学时，我主要采用电化教学、启发谈话、实物操作、合作交流等教学手段，创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，自觉主动地获取知识。在教学中，充分发挥学生的主体地位，让他们通过动手摆小棒和图片，沟通新旧知识的联系，初步建立“倍”的概念，进而明白“一个数的几倍”的具体意义。人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译三、说学法：人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程。人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译四、说教学过程：人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译本课教学过程充分依靠教材的编排思路，挖掘教材的编排特点，分以下环节进行教学。人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方悍底贱恶暑硕隔寺怔稍梢带剁吼概当帛壶顽毅鹤滥吸哈京坡粕揍闯勒丝珊诵鼎社炔厨户存恫暮卢殃容兑杏浇谤窄斯邪聚旅很调扰狈鼻岩瘤右营炸译（一）创设情境，引入新课。人教版小学数学二年级上册倍的认识说课稿第页人教版小学数学二