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向0敬个礼设计思路：以拟人化而风趣幽默的笔调，向小朋友们讲述了一个简单的数学课题：当O落单时，一点儿价值也没有，但如果把他放在其他数字的右边，旁边的数字身价立刻涨十倍。这则简短的童谣看似轻松有趣，甚至有点儿胡闹，但其中隐含着深刻的寓意。一来它说明了“天生我材必有用”的道理：只要摆对位置，每个人都可以发挥自身的优点和长处，就像故事中的0，放在别的数字左边，起不了任何作用，一旦移到右边，身价立刻大涨；二来它教导我们合作的重要性，任何一个数字，从O到9，单独一个时都没什么价值，一旦合在一起，就会产生奇妙的合力，数值增加好多倍。活动目标：1、欣赏绘本，感知每个人都有其存在的意义与价值。2、能够发现数字间的秘密并进行游戏。3、体会数字游戏带来的乐趣。活动准备：PPT；数字卡片活动过程：一、导入活动，引起兴趣1.屏幕上有什么？（数字）2.你认识这上面的数字吗？他们是谁？3.这些数字都是由这10个数字组成的，他们是……（0，1,2,3,4,5,6,7，8,9，）4.这10个数字都住在数字王国里，平时他们都驾着车，你看这是哪个数字。（出示图片，请幼儿猜测）二、欣赏绘本，积极讨论（一）播放PPT，欣赏绘本1.讲述故事内容，提问：这些数字看到车里坐着谁？（10）2.小结：尽管0什么都没有，但其他数字只要和他站在一起，他就会变得比原来更大。（二）出示卡片，幼儿游戏1.数字朋友都发现了这个秘密，他们都想和0做好朋友，他们都是谁（3，6,5,8）2.你准备为0先生找的数字朋友是谁？（要求：别说出来，放心里，举手表示）3.规则：（1）我要猜你的心事，你要把你的心事让我知道吗？（不需要）（2）朋友的心事也不能告诉我，要保密4.游戏玩法：（1）从4张红色的数字卡片中为0先生找一个数字朋友给小朋友看，老师来猜；（2）你嘴巴不用说，只要点头摇头告诉就可以了，其他孩子也把嘴巴闭好5.提问：请问，你为0先生找的数字朋友黄色的第一排有吗？（第二排、第三排询问）（多次进行游戏后，教师幼儿角色互换进行游戏）（三）出示卡片，再次游戏1.又来了6个数字朋友，这里有谁第一次来过了？（8）2.幼儿按照刚才的游戏规则进行游戏。3.教师小结：猜中别人的心事一定要仔细地看、仔细地听。三、教师总结，引出题目1.这些数字纷纷来到0先生的旁边，站在0先生旁边的这些整数你都会念吗？2.那么多的数字朋友都来找0，因为大家都知道：尽管0什么都没有，但只要站在他的旁边，自己就会变得比原来更大。3.这本书的名字就叫做《向0敬个礼》4.你在生活周围哪里看见过0？教师小结：生活中的0有你喜欢的吗？喜欢到你愿意向它敬个礼吗？我们慢慢去找