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小学作文分类看图作文写人特点语言事件记事注意选择能突出文章中心的典型材料。事情发展的关键时刻和高潮部分,越具体越好。写景找出景物独有的特色顺序描写不能乱写景抒情空间顺序时间顺序游览顺序状物作文想象作文对物体形态的描写要逼真。根据外形特点，分清主次，突出重点。要做到生动有趣，条理清楚。文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。想象要一现实生活为基础。想象要以广博的知识为基础。分析图画理解图意发挥想象和联想。准确抓住图画的中心思想来描述。总观全图分析图中的人物和背景分析细节，特别是人物的表情和动作叙事六大要素读后感作文要真实具体，有感而发。可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。注意不能大量引用原文，精炼简述原文时间、地点、人物起因、经过、结果什么人年龄、性别、外貌、职业、性情，与自己关系。写出这个人与其他人不同的地方选的事件要能充分表现这人性格和品质动作细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写要符合人物的身份和性格不同的年龄、职业、性格等的人物，所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。紧扣主题紧扣人物特点和要表达的中心思想来写外貌容貌、衣着、姿态、神情等等心理内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情核心是经过重要的过程、场面要细致描绘主要人物,怎么说的、做的、想的，写具体分几个阶段，一层一层地写不同角度，写准景物，写活景物。想象和联想李白的《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”相关、相似，甚至相反的事物进行类比从而突出所写景物的特点景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。物品动物植物抓住特征外形特点整体到局部按照一定的顺序想象和联想从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等总一分一总、各部分空间、由外及里使物更具体生动，开拓作品的意境生活习性多用动词、修辞手法头、眼睛、嘴巴、颜色等每种动物都有各自的特点、生活习性拟人、排比整体的形状（外形）特征生长过程时间变化早晚、四季特色生长、发育、开花、结果直至衰亡借物抒情感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等花，就写它们的大小、香味、色彩、花期叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉科幻类童话类拟人类梦幻类写自己夜晚的梦，写白日梦，表达一种愿望，一种情感将所写之物拟人化，让它自述编写童话故事凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文早晚、四季远近、前后左右开头引用段感受段结尾介绍自己最近读了什么文章。文章的主要写了什么抓住文章最令自己印象深刻的一个方面，写具体自己一边读一边想到了什么，最好可以引用原文。写写自己读了文章，受到什么启发或是获得什么收获。要努力联系生活中的实际，不说空话。总结全文，抒发自己的感情。作文开头方式开门见山渲染气氛修辞手法借物联想引用经典介绍背景巧用倒叙从时间说起从地点说起的叙述式介绍人物的叙述式从景物着手从外貌着手我们院里来了两乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留着头发，就像扣了个茶壶盖。(《我的心事》)。一九三五年五月，北上抗日红军向天险大渡河挺进(《飞夺泸定桥》)。晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇，河边有个小村庄(《小英雄雨雷》)。海娃十四岁,是龙门村的儿童团长(《鸡毛信》)。“我”无法抑制的思想感情--想把自己感受的一切都告诉祖国的朋友们.魏巍《谁是最可爱的人》提问式设问式你可知道，大海深处是怎样的呢?《海底世界》世界上有没有给自己写信的人呢?有，这个人就是法国医生欧立希。《给自己写信的人》直指题旨白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！《白杨礼赞》如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。《诚信》独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……《异乡情怀》东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。《火烧赤壁》教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。《考试》有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。”《幸福》日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。《路》抒情开头比喻石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。《中国石拱桥》对比排比古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……声音对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。诗词名人名言“慈母手中线，游子身上衣……”每当读到这首诗，我就想到了我的妈妈。妈妈不经意间做的许许多多的事情都让我深深的感动。著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。《自信》悬念法天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。《卖火柴的小女孩》误会法因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。《误会》儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》小学结尾方式总结照应式抒情式自然式记忆式求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒„„《可怕的大狼狗》老师笑了，笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！《一件礼物》这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。感悟式我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？《真没想到》联想式看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》十个“不”写外貌不用“有”写说不单写“说”想不出现“想”不用成语遇到“很”和“非常”想一想环境里面有“真”“情”要动连着动考试要点一段话里至少出现6种标点字数三四五连续使用动词真实的环境、情感用其他的描写来体现用具体的描写句子替换成语心里描写加上适当的感叹词抓住细节描写适当的短句会使文章更生动用动词、形容词代替人贵直，文贵曲平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。写作要点字要写好阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹分五、六段三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些开头要引人、简练，最好首尾两行半