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Warmupfathermotherbrothersistergrandmothergrandfather•Lesson25Jenny’sFamily一、Learningaims(认知学习目标)1.记住单词、短语，并能正确使用；2.理解课文大意，并能用英语介绍自己的家人的职业、姓名；3.能在小组合作中积极参与，大胆展示。Newwordsreadandremember二、课堂研讨助学1.MrWhitelikestolistentothe_____(收音机).2.Ihavea_______(儿子)andtwo__________(女儿).3.Theseareallmyfamily_________(成员).Weareallhere.4.MybrotherJackisa_________(警察).5.Heisabus__________(司机).radiosondaughtersmemberspoliceman趁热打铁：driverListenandfillintheblanks.ThisisJenny’s_______.Jenny_____myfriend.She_______inCanada.Mr.SmithisJenny’s______.Mrs.Smithisher_______.Shehasa________—Bobanda______—Lynn.familyislivesfathermotherbrothersisterListenandfillintheblanks.课堂研讨助学活动一：Jenny’sfamilymembersMr.SmithMrs.SmithBob(son)Jenny(daughter)Lynn(daughter)课堂研讨助学要求：1.大声朗读课文第一部分，并理解句意2.看着上图，试着介绍Jenny的家人。活动二：Readandanswerthequestions.1.Jenny'smotherisa________A.driverB.workerC.policeman()2.Jenny'ssisteris__________?A.drivingacarB.walkingtoschoolC.workingD.talkingonthepoliceradioBA要求：1、大声朗读课文第二部分，快速翻译理解课文；2、回答问题。Myfatherisa_______.___nameisJimSmith.Lookatthisphoto.Heis________.workerHisworking活动三：Readandsaystudent学生teacher教师活动四：语言点导学1.Whatdoesshedo?她是做什么工作的？询问某人职业或身份,常用以下句型：1)Whatis/aresb.?如：─What’syourbrother?─Heisateacher你哥哥是干什么的？他是一名老师。2)Whatdo/does+sb.+do?如：─Whatdoesshedo?她是干什么的？─Sheisastudent.她是一名学生。2.WearetheSmithfamily.我们是史密斯一家人。1)theSmithfamily意为“史密斯一家人”或“史密斯夫妇”，当它作主语时，其谓语动词应用复数形式。如：TheSmithfamilyareveryfriendly.史密斯一家人很友善。2)定冠词加上姓氏的复数也可表示“××一家人”或“××夫妇二人”。theSmithfamily也可表达为theSmiths。如：theBrownfamily=theBrowns布朗一家theGreenfamily=theGreens格林一家【注意】这两个短语都不可丢掉定冠2.独立完成当堂检测五、反馈小结升华本节课主要学了什么？最佳师友组合最优小组反思小组1.TheGreenfamily____(be)kindtous.2.Toy______(live)inCanada.3.Let’slookatthepictureof____(she)family.4.My________(mother)nameisMarySmith.5.Bobismyclassmate(同班同学)._____(he)brotherisabus______(drive).II.用所给词的适当形式填空。areliveshermother’sHisdriver3.她是做什么工作的？她是一个学生。What____she____?Sheisastudent.4.他正要去哪里？他正在步行去上学。Whereishe_______?Heis_________________.dodoesgoingwalkingtoschool