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议论文白求恩同志永垂不朽！秋风吹着细雨/延水奏着哀曲从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，／山上的野草，也在为您流泪。送给白求恩的颂词：但是，亲爱的白求恩大夫．您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！……诺尔曼·白求恩，1890年诞生于加拿大安大略省。1938年初率领加拿大美国医疗队来中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，帮助正在抗击日本帝国主义侵略的中国人民。其牺牲精神、工作热忱、责任心，均称模范。1939年由于在一次为伤员施行急救手术时受感染，于11月12日在河北省完县逝世。派遣()狭隘()满腔热忱()拈轻怕重()以身殉职()鄙薄()晋察冀()读准下列红字的音。qiǎnàichénniānxùnbǐjì预习检查朗读课文，读准字音派遣（pài）以身殉职（xùn）狭隘（ài）拈轻怕重（niān）热忱（chén）纯粹（cuì）鄙薄（bó）晋察冀（jì）⑴派遣：⑵狭隘：⑶满腔热忱：解释下列词语。(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。心里充满真诚和热情。忱：情意。⑷漠不关心：⑸纯粹：⑹低级趣味：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。无聊而不高尚的情趣。请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段重点句：共产主义“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”各段内容要点之间的联系是怎样的?文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。文章框架1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。文章总的结构是：分分分总4、号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神这种精神的实质是毫无自私自利之心★各段内容要点之间的联系是怎样的?1、国际主义精神。2、毫不利己专门利人的精神。3、对技术精益求精的精神。白求恩的精神核心语言的五种表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写。五种表达方式的区分记叙重()议论重()说明重()抒情重()描写重()过程观点介绍情感印象请判断下列句子的表达方式①我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，明孝陵，香格里拉等。②我冒了严寒，回到相隔千余里，别了二十余年的故乡去。（说明）③深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（描写）④为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……⑤希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（抒情）（议论）记叙记录叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。议论对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。表达方式夹叙夹议议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，看看课文是怎样夹叙夹议的?“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。第一段先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。第一层：高度概括白求恩同志的主要事迹。第二层：“高度概括白求恩的思想和行动。第三层：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。第一段：可以分为三层。问题赏析•1.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？明确：介绍了白求恩的生平事迹：国籍、政治面貌、年龄、来华目的、经历及牺牲情况。作用：突出白求恩年龄大路远，更显得他的做法难能可贵。为后面的论述提供依据，增强了说理效果。问题赏析•2.白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？明确：国际主义精神•3.引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？•明确：引用论证，阐述“国际主义精神”内涵，极具说服力。第一层：第二层：第三层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。叙议叙议叙议★文章如何运用对比手法的?白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁对比方法的好处是，褒贬鲜明，既突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，又指出存在的缺点，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。★说说运用对比手法的好处。★文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。第三段先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。第四段先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。问题赏析•1、作者回忆了同白求思同志的交往，写了哪些内容？按怎样的顺序写的？•2、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？•3、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？•4、向白求恩学习的意义是什么？五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？•明确:“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长；气势越发磅礴。★本文的“夹叙夹议”有何好处?“叙”为“议”提供了事实依据使立论有根有据，具有很强的说服力，又能使读者由表及里地认识白求恩同志，使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。本文的语言有什么特色?⑴设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”引起读者的注意。⑵双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”加强肯定的语气。⑶排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。秋风吹着细雨/延水奏着哀曲从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，／山上的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫．您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！……