作业治疗OT

-1-第一章作业疗法概论【A1型题】1．下列哪项不是作业活A．睡眠活动B．学业活动C．没有受薪工作D．自我照料E．以上皆是2．下列哪项不是社会心理作业治疗的服务对象A．精神分裂症B．抑郁症C．躁狂症D．截瘫E．思觉失调3．下列哪项不属于休闲活动A．看电视B．打太极C．跑步D．修饰E．闲聊4．作业活动的层次不包括A．能力／技巧B．角色C．环境D．任务E．行动5．在环境之中，哪项是属于人类环境A．辅助沟通方法B．家居改造C．康复支架D．家人照料E．日常生活辅助器具6．哪项不是发育性作业治疗的工作内容A．认知训练B．行为疗法C．Bobath疗法D．感觉统合E．以上皆是7．哪项不是作业治疗过程的基本的步骤A．设定长期目标B．治疗的实施C．再评定D．不需短期目标E．评定8．哪项不是作业治疗的定义几个重要成分A．作业治疗是一项手法B．以作业活动作为治疗媒介C．作业可作为作业治疗的最终目的D．要求患者主动参与治疗活动E．最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献【A2型题】患者男性，75岁，因走路不稳、跌倒入院，病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现：他是独居，每天还要靠拾旧报纸为生。作业治疗师评估后认为他出院后不能重返家中。9．请问治疗师对这位患者适合使用哪项临床思维方法A．科学性的思维B．叙述性的思维C．务实性的思维D．道德伦理上的思维E．全部皆要【A3型题】病例资料：李先生是一个65岁的商人，他左边的身体突然无力，脑卒中后言语不清。神经病科医生诊断为右中脑动脉梗死。他的左手和左臂有肌张力松弛并且有肿胀，感觉已经削弱。他不能单独完成任何自我照顾活动，在床上移位时需要人用最大的帮助。10．李先生的左肩有肩胛肌肉松弛现象(shouldersubluxation)及肩痛，作业治疗师给他做了一条肩臂悬带。肩臂悬带通常在坐立期间使用和穿着。患手必须被悬在确定位置，保持腕和手指伸展。手肘应该以80。屈曲，肩臂悬带在背面和颈上舒适地配带。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用哪一种常用的参考架构A．生物力学B．神经发育C．发展D．康复E．感觉统合11．作业治疗师每天安排李先生60分钟的疗程，包括利用包氏手法和运动再学习法技术去鼓励李先生左边身躯运动和感觉意识。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用哪一种常用的参考架构A．生物力学B．神经发育C．发展D．康复E．感觉统合12．作业治疗师教导李先生怎样做自我照顾活动。他可用一根四又肋行器行走。每天早上有45分钟洗澡、梳洗及穿／脱衣服的训练。李先生被安排坐在浴椅上淋浴，洗澡和穿衣服时用单手的方法。一根长柄的洗澡海绵和鞋拔可以使他能独立完成洗澡和穿下身衣服的任务。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用哪一种常用的参考架构A．生物力学B．神经发育C．发展D．康复E．感觉统合13．李先生有左侧视觉忽略及结构性失用症，不能自己穿衣和按照正确的顺序和部位穿衣。李先生穿衣时会顺序颠倒，内外反转穿或穿错部位。另外，在认知方面他有少许短期记忆的困难，较难学习新事物。作业治疗师可以采用哪一种参考架构的方案来帮助他A．生物力学B．神经发育C．神经心理学D．认知一行为E．行为14．作业治疗师在李先生出院之前与李先生的家人一起前往随访。随访时，作业治疗师建议洗手问加装一条扶手和在浴室使用一块浴缸板，另外，有关的家居布局使李先生的活动能力能够完全适合环境的变化。请问作业治疗师使用的是哪一种常用的干预手段A．非人类环境B．有意识的对自我使用C．教与学过程D．活动小组E．活动分析和组合15．下列哪项不是这个病例作业治疗师使用的实践模式A．人类作业模式B．人、环境与作业模式C．传统医学方式D．中医学方式E．作业表现模式【Bl型题】A．功能性作业治疗B．职业作业治疗C．娱乐活动D．作业宣教和咨询E．环境干预16．根据作业治疗的功能分类，属于简易日常生活活动训练的是17．根据作业治疗的功能分类，属于矫形器配制和使用训练的是18．根据作业治疗的功能分类，属于对患者及其家庭的宣教咨询的是19．根据作业治疗的功能分类，属于辅助就业的是20．根据作业治疗的功能分类，属于游戏活动治疗的是-2-第二章：作业治疗评估选择题：【A1型题】1．在作业治疗评估的目的中，哪项是患者最关注的A．确定病伤残者的功能障碍B．确定病变功能或残余功能C．制定康复目标D．比较治疗方案优劣E．判定治疗效果2．作业治疗评估是临床康复评定的一部分，除通常康复功能评定的基本内容外，作业治疗评估更强调哪项A．患者整体活动的独立性B．患者肢体功能的水平C．患者的认知状况D．患者对治疗活动的配合程度E．患者的肌力评估3．临床上初诊时，作业治疗师首先应该进行哪项评估A．任务分析B．肌力评估C．关节活动度评估D．肌张力评估E．满意度评估4．在患者治疗的哪个阶段需要活动分析A．初诊时B．治疗开始C．治疗中D．治疗后E．治疗全过程5．作业治疗师在临床治疗中应该采用以下哪项评估方法A．任务分析B．活动分析C．徒手肌力评估D．关节活动度评估E．活动分析和运动功能评估6．以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动A．任务分析B．活动分析C．徒手肌力评估D．关节活动度评估E．活动分析和运动功能评估7．以下哪项评估有利于评估患者在治疗中的治疗性活动A．任务分析B．活动分析C．徒手肌力评估D．关节活动度评估E．任务分析和运动功能评估8．以下哪项活动不需要任务分析A．患者的既往活动B．患者的日常生活活动C．患者的工作生产活动D．患者的休闲娱乐活动E．患者的独立活动9．患者去商场购物需要赶公交车，赶公交车的活动按照美国作业治疗术语应是什么A．社会化活动B．功能性交流C．功能性转移D．社区内转移E．紧急反应10．人类接受外界刺激后，将刺激信号翻译为感觉的功能是什么A．感觉意识B．感觉过程C．知觉过程D．感觉反应E．感觉传导11．以下哪项不是神经肌肉骨骼的功能A．姿势控制B．姿势定位C．双侧整合运动D．运动控制能力E．定向定位12．活动分析之不同于任务分析原因之一是只评估以下哪项A．行为构成B．行为场景C．趣味性D．活动范畴E．成就感13．加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项A．协助对患者治疗性活动的选择B．帮助治疗师确定治疗目标C．帮助治疗师对患者的功能评定D．有利于治疗师与患者的沟通E．帮助评估单项活动的功能障碍14．加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，其与其他评估方式不同的是哪项A．治疗师对患者进行全方位的评估B．主要针对日常生活活动C．由患者进行自我评估D．评估了患者的治疗过程E．治疗师进行的综合分析15．加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，与其他评估方式不同的是哪项A．将患者活动障碍与满意度联系起来B．治疗师对患者进行全方面的评估C．主要针对日常生活活动D．评估了患者治疗的全过程E．由治疗师进行的综合分析16．职业评定中手灵活性主要是指以下哪项A．用手分辨物体形状的能力B．视力控制手部运动的能力C．手指的小肌群控制能力D．操作小型工具的能力E．手腕姿势控制的能力【A2型题】17．一外伤后导致穿衣活动障碍的患者在评定中发现，左肩关节前屈被动关节活动度60。，主动关节活动度45。，左肩前按压时，患者出现躲避及呼痛。该患者根据行为构成，以下哪项神经肌肉骨骼的内容有障碍A．疼痛反应B．反射C．肌力D．粗大运动协调E．局部定向【Bl型题】题18～19共用备选答案A．活动范畴B．行为构成C．行为场景D．活动类型E．活动步骤18．人类的所有基本活动，在作业治疗定义为19．活动发生的基本外界条件是什么题20～21共用备选答案A．空间定位B．左右辨别C．物体辨别D．躯体辨别E．局部定向20．分辨在不同环境、位置和不同大小的同一物体和形状是什么功能21．分辨物体与自身的空间关系是什么功能-3-第三章：日常生活活动训练二、选择题：【A1型题】1．下列哪项是作业治疗师的核心技能A．活动分析B．关节松动术C．心理治疗D．矫形技术E．计算机操作能力2．下列哪项不是进行活动分析的目的A．为治疗师提供全面理解活动行为的方法B．了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员C．通过适应和改造设备、环境及简化活动，来确定转换活动的方式D．在选择可满足特殊需要的活动时，练习解决问题的技能E．为了达到治疗目标3．属于工作及生产性活动的是A．穿衣B．功能性移动C．购物D．修饰E．维持健康4．穿/脱上衣的动作成分不包括A．使用后折叠好农服B．把患侧上肢和手穿进／脱出正确袖管C．把衣领拉到／脱到健肩D．把衣领拉到／脱到患肩E．穿上／脱下健侧上肢袖管【A2型题】患者男性，71岁，因左侧脑出血入院，病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现：患者评估合作，发音欠清晰，记忆力稍减退；右侧肢体肌张力Ashworth痉挛分级l～2级，肌力均为3级；坐位下可自主平衡；不能站立及行走。5．现要求对该患者进行全面评估，请问这位患者还需给予哪项评估A．失语症检查B．注意力评估C．ADL评估D．平衡能力检查E．语言理解能力检查【A3型题】康复科一名脑卒中偏瘫患者，女性，51岁；作业治疗师在床边给予ADL评估，步骤如下：治疗师口令：(1)“分好衣服正反面”；患者按指令完成了动作。(2)“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”；患者完成动作时速度较慢，但最终，还是将患侧手套进了袖管。(3)“把衣领拉到患侧肩”；患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难，经治疗师提示和少量帮助后完成动作。(4)“将衣领拉到健侧肩”；患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡，身体不受控制向患侧倾倒，由治疗师扶持后坐稳。(5)“穿好健侧袖子”；患者顺利完成动作。(6)“整理好衣领并系上纽扣”；患者顺利完成动作。6．根据评估情况该患者存在哪两项功能／活动障碍A．穿上衣与注意障碍B．穿上衣与静态平衡障碍C．理解与穿上衣障碍D．自动态平衡与穿上衣障碍E．执行能力障碍与坐位平衡障碍7．评估过程中，治疗师存在下列何种问题、A．对穿上衣活动成分不能透彻理解B．在评估过程中给予患者帮助C．治疗师口令有些术语化D．在评估过程中给予患者语言提示E．以上情况都是8．对于该患者的穿上衣训练，下列哪种情况最为适合A．叫患者平时自己练习B．让陪护监督患者练习C．不用进行穿上衣练习D．先安排动态坐位平衡练习，待坐位平衡改善后再进行穿上衣训练E．可先进行穿裤或穿鞋训练【B1型题】题9～10共用备选答案A．修饰B．口腔卫生C．洗澡D．购物E．看电影9．根据活动行为范畴，属于工作及生产性活动的是10．不属于自理性活动和工作及生产性活动的是第四章：治疗性作业活动二、选择题：【A1型题】1．以下不属于治疗性作业活动的是A．ADL活动B．缝纫C．制作矫形器D．折纸E．下棋2．以下主要用于肌耐力训练的治疗性作业活动的是A．书法欣赏B．听音乐C．拉锯作业D．折纸E．电脑游戏3．以下可改善R()M的作业活动是A．园艺欣赏B．唱歌C．听音乐D．书法欣赏E．书法4．以下适合手抓握功能欠佳的偏瘫患者进行活动调节的是A．加长工具手柄B．加细工具手柄C．加重工具重量D．加粗工具手柄E．不鼓励使用患手-4-5．为改善动态站立平衡功能，以下活动最为合适的是A．音乐欣赏B．舞蹈C．锯木D．手迷宫E．纸牌游戏6．可减轻疼痛的作业活动不包括下列的A．音乐欣赏B．泥塑作业C．绘画D．锯木E．纸牌游戏7．对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项A．工具的调整B．材料的调整C．体位或姿势的调整D．治疗量的调整E．与患者的沟通8．以下不属于木工作业的特点的是A．方便B．实用C．强度不可调节D．安全E．易于操作9．以下不属于音乐疗法的内容的是A．音乐欣赏B．乐器演奏C．声乐歌唱D．音乐创作E．卡拉()K10．使用筷子夹持跳棋进行训练达不到哪项目的A．提高手的灵活性B．提高ADL能力C．提高注意力D．改善思维能力E．宣泄情绪【Bl型题】题11～15共用备选答案A．剪纸作业B．音乐欣赏C．利用编织框编织D．太极拳操E．郊游11．主要用于改善上肢ROM的作业活动是12．用于改善手的灵活性的