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第二单元文化传承与创新横向文化传播（即文化交流）文化的发展纵向文化继承实质文化创新三大国粹(京剧)(国画)(中医)第四课文化的继承性与文化发展聚焦十九大报告：坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。.加强中外人文交流，以我为主、兼收并蓄。推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。..二、自学导引：1、传统文化的含义、表现（各种表现的地位、作用）、特点、作用、必要性？2、对待传统文化的正确态度？3、文化继承与文化发展的关系？4、影响文化发展的重要因素（内部因素、外部因素）？5.教育的地位、作用？考点一、传统文化的含义、表现、特点及其影响是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。形式传统习俗传统建筑传统文艺传统思想含义影响地位例子指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯建筑被称为凝固的艺术文学艺术，称为民族精神的火炬包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念对人们的物质生活和精神生活产生持久影响在世界建筑史上写下了光辉的一页有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响传统文化的基本形式之一展示中国传统文化的重要标志中华民族灿烂文化的重要组成部分中华文化中一个非常重要的组成部分元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节赏月吃月饼等有宫廷、民居、宗教、桥梁、园林、城市建筑等，如北京菊儿胡同京剧、武术、诗赋、散文、书法等“大同”世界“天下为公”的社会理想传统文化民族文化区别含义不同一个民族在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的具有相对稳定性的文化某一民族在历史和现今所共同创造的能够代表其民族共同特点的文明成果的总和稳定程度不同传统文化是历史留下仍保存在今天的,具有固定性民族文化往往是在旧的基础上有新的开展与变化,是发展变化的性质不同传统文化既有精华又有糟粕,性质呈现为中性民族文化是一个民族精神的体现,是正面肯定的参照物不同往往是与现代文化相对而言往往是与外来文化相对而言传统文化与民族文化的关系难点突破传统文化：1、是维系民族生存和发展的精神纽带。在我们文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。2、一个国家和民族如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基（对传统文化的批判性继承是文化创新的根基）易错知识点民族文化：民族文化起着维系社会生活，维护社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基3、传统文化的特点：•传统文化是指在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。•首先，传统文化产生于过去，打上了历史的烙印；•其次，传统文化延伸到现在，仍然存在于现实中。传统文化渗透于现实生活的各个领域，对人们的思维方式和行为习惯产生深远的影响。（1）传统文化具有历史继承性考点一、传统文化的含义、表现、特点及其影响（2）传统文化具有相对稳定性•传统文化在世代相传中保留着基本特征①，同时，它的具体内涵又能够因时而变②。•①稳定性＋②稳定是相对的•注意：这里的“稳定”是“相对稳定”而非“永恒不变”，一定要把握传统文化其“变的绝对性”与“不变的相对性”。考点一、传统文化的含义、表现、特点及其影响（3）传统文化具有鲜明的民族性•传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派。•是维系民族生存和发展的精神纽带（精神根基）。•在我们传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。考点一、传统文化的含义、表现、特点及其影响4、传统文化的影响（作用）：•影响（双重作用）：•在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。•只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能促进国家的兴旺发达，促进人的全面发展。考点一、传统文化的含义、表现、特点及其影响1、是什么——对待传统文化的正确态度是什么•“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用3、怎么办——具体要求(P43)考点二、对待传统文化的正确态度2、为什么——我们对待传统文化采取这种态度的原因（P42）（1）从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。（2）从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。文化继承的含义：文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。即“取其精华，去其糟粕”。文化发展的含义：文化发展不是对旧文化的简单否定，而是不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，是创造新文化、发展先进文化的过程。即：推陈出新，革故鼎新。考点三、文化继承与发展的关系(1)区别：“取其精华、去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程。“推陈出新、革故鼎新”侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。(2)联系：“取其精华、去其糟粕”是“推陈出新、革故鼎新”的前提和基础，“推陈出新、革故鼎新”是“取其精华、去其糟粕”的必然要求。体现了文化继承与文化发展的关系，是同一个过程的两个方面，都是文化创新的重要途径。“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”的关系同一过程的两个方面1.二者的关系2.怎样处理二者的关系（1）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（2）把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。传统文化从自身看从时代需要看精华与糟粕取其精华、去其糟粕批判继承、古为今用经济政治决定文化推陈出新、革故鼎新发展继承前提要求辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。•（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。•（2）继承传统文化，就是对传统文化的精华要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文化的发展，就是要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化。•（3）文化的继承和发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。•（4）题目观点把继承和发展分为先后，是不科学的。文化继承主要是文化纵向积累的过程，侧重于本民族的“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”；文化传播主要是侧重于文化横向积累的过程，侧重于不同民族的交流、借鉴和融合。[特别提醒]1.区分文化继承与文化传播文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。可见，文化传承包括文化继承和文化发展两个方面。2.文化继承不等于文化传承1、生产力与生产关系的矛盾运动3、科学技术的进步4、思想运动5、教育（外部因素）（内部因素）考点四、影响文化发展的重要因素2、社会制度的变化生产力的发展生产关系的调整社会制度的变革经济、政治的变化文化形态的变化一定的文化是由一定的经济、政治决定的引起要求导致决定1、社会制度的变革原理造纸术印刷术的发明―――引起了书写材料的革命，促进了文化的发展。2、科学技术对是推动经济发展的重要因素科学技术的进步会对文化发展产生重要影响(自身因素)①科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。②现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣。他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴运动。这又说明了什么？3.思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展。(自身因素)•4、教育因素－教育方式的变革•①地位:教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。•②作用:教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。•教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。•③随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。知识角度教育作用1、文化的特点教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量。2、文化的作用文化与经济相互影响、相互交融。大力发展教育事业能够提高劳动者的素质，为经济发展提供精神动力和智力支持3、文化与人教育有利于打造良好的文化环境，影响人，塑造人，促进人的全面发展。4、文化交流教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化。5、文化传承教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递和创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演重要角色。发展教育有利于传承我国优秀传统文化考点五：从文化角度全面认识教育的作用（补充）知识角度教育作用6社会主义精神文明建设教育是发展科技和培养人才的基础，教育是民族振兴和社会进步的基石7思想道德建设教育有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质，促进人的全面发展考点五：从文化角度全面认识教育的作用（补充）1.（2016天津卷11）在中国文学博物馆，4D电影《甲骨文》向观众展示着甲骨文的产生、发展和演变历程。还原古代生活场景时，影院画面、音响和座椅巧妙配合，带观众穿越数千年，讲述甲骨文字形时，立体图形灵活转换，让观众感受古人造字的智慧。从中看出：A.科技是推动文化发展的决定因素B.现代信息技术的运用促进了文化传播C.甲骨文的出现，标志着人类进入文明时代D.文化与经济相互交融，科技的作用越来越重要B2.（2016全国新课标II甲卷19）我国杂技历史悠久，因表演技巧高超而深受观众喜爱。在现代，我国杂技融入音乐、舞蹈等元素，利用声、光、电效果，配以情景故事，既惊险刺激又妙趣横生，许多节目蜚声海内外。我国现在杂技艺术蜚声海内外，主要得益于：①现代传媒超越时空的传播功能②用现代流行艺术元素取代传统艺术元素③在继承传统基础上满足了现在观众的审美需求④以现代艺术手段展现我国杂技的民族特色A.①②B.①③C.②④D.③④D〖小结：重点理论〗名师点睛•一个态度→对待传统文化的正确态度；•一个关系→文化继承与发展的关系；•两个特点→传统文化的相对稳定性和鲜明民族性；•四个形式→传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想的继承；•五个因素→生产力和生产关系的矛盾运动、社会制度的变化、科学技术的进步、思想运动的兴起、教育。1．传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。错。传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。2．传统文化在世代相传中是一成不变的。错。传统文化具有相对稳定性，它在世代相传中保留基本特征，但具体内涵又能因时而变。3．传统文化已经过时了。错。判断文化过时与否，要看它能否随着社会的发展而发展。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用，这时它就是不过时的；反之，它就是过时的。4．发展是继承的必要前提，继承是发展的必然要求。错。继