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整十数、整百数的除法教学内容：课本第33页教学目标：1、知识与技能：1）加深理解除法是乘法的逆运算，建立除法的逻辑推算。2）熟练掌握整十数、整百数的除法。2、方法与过程：1）经历自主探究整十数、整百数的除法计算的方法过程，体验算法多样化，发展计算思维的灵活性。2）会用逻辑推理“因为……所以……”，能进行观察对比，提高对比能力。3）感知数学在实际生活中的运用，体验数学与生活的密切联系。3、情感、态度与价值观：在探索与应用过程中，发展自主探究能力，激发和培养学生的竞争意识。教学重点：掌握并能熟练计算整十数，整百数的除法。教学难点：整十数被一位数除、整百数被一位数除的计算方法。除法算式的不同读法。教学过程：一、引入：1、故事引入：师：同学们，今天老师来给大家讲一个有趣的小故事，好不好？请大家仔细听好。狐狸装了一筐苹果，今天它要卖苹果。狐狸说：我的苹果可甜了，而且还很便宜呢？2个苹果只要12元哟？小熊看见了想买苹果，它说苹果价钱太贵了，狐狸就说：那好我再便宜一些吧，20个苹果只要120元钱，小熊高兴地说很便宜了，小猴看见了却说小熊上当受骗了。2、启发提问，导入新课。1）师：同学们，你们说为什么小猴说小熊受骗了？2）师：请前后四个同学讨论讨论，说说为什么？（教师组织学生讨论，分析故事中的条件和问题，学习新知识做准备。）3、师：哪组同学能说说你们小组获得了哪些信息？生：“2个苹果只要12元。”“20个苹果只要120元。”4、师：其他小组能否根据他们小组找到的信息，列出算式吗？生：（1）12÷2=6（元）（2）120÷20=5、师：在计算120÷20，该怎样计算呢？6、师：今天这节课我们就一起来学习整十数、整百数的除法。（板书：整十数、整百数的除法）二、探究新知：1、讨论算法师：先请你们小组一起讨论计算方法，并试着算一算。（核对答案）方法一：因为12÷2=6，120里面有12个十，20里面有2个十，所以，12个十除以2个十的商是6。师：请和这位同学做法相同的同学举手。师：560÷70这道题，谁来说一说“因为、所以”？生：略师：还有同学有其他的做法吗？方法二：因为6×20=120，所以120÷20=6。师：这位同学想到了“除法是乘法的逆运算”（出示题目卡片200÷20、490÷70、300÷50、240÷30）师：像这组同学这样计算，你们会吗？能不能说出思考过程？200÷20=？因为__×20=200所以200÷20=490÷70=？因为__×70=490所以490÷70=300÷50=？因为__×50=300所以300÷50=240÷30=？因为__×30=240所以240÷30=师（小结）：结合刚才两组同学的做法，在计算整十数、整百数的除法时，同学们可以根据除法是乘法的逆运算，做除法，想乘法的方法来计算；也可以用推算的方法，根据12÷2=6，求出120÷20=6；在做题目的时候你可以选择你喜欢的方法进行计算。师：老师和这两位同学的做法都不一样，请同学们仔细观察老师是怎么做的？（板书：120÷20=6被除数、除数同时划去一个0）师：有没有同学能说说老师是怎么做的？生：略师：好，现在老师就来教你们一个方法：被除数、除数同时划去相同个数的0，划0的个数根据除数。师：再看刚才那4道题，谁来说说该怎么划0？生：略2、讲解读法师：哪位同学来读读这个算式？120÷20（板书：3种读法）生：120÷20读作：120除以20师：这个算式还有其他读法吗？生：还可以读作：20除120或：120被20除师：这位同学非常好，已经在上课之前就做了预习，老师要表扬他。（出示题目卡片：630÷7400÷80）师：请同桌两位同学小声地说一说这两题可以有哪几种读法？生：略师：（出示题目卡片）选择：算式24÷3，下列读法错误的是（）A、24除以3B、24被3除C、3除24D、3被24除师：请同学们手势准备、出（检查手势答案，是否有同学错）师：同学们已经很好地掌握了除法算式的几种读法。3、巩固练习师：请同学们把书翻到课本第33页，看例题；看完的同学完成练一练的1计算师：做得快的同学，第一：请你仔细检查第二：请你任选2题说说你是怎么做的？（核对答案）师：全对的同学请举手（看没有举手的同学，问他错在哪）师：挑选200÷2、400÷8这两题，请同学说说他是怎么做的？三、应用提高1、第33页的练一练的第2题师：小巧和小丁丁和学会了“整十数、整百数的除法”后，来到超市里买鸡蛋，发现有两位同学利用假期时间，在超市里帮忙分鸡蛋，将210个鸡蛋平均装入3只塑料桶。那么没只塑料桶要装多少个鸡蛋呢？师：同学们能否列出算式，并试着算算结果。生：210÷3=70（个）师：如果要平均装入30只塑料桶呢？又该怎么列示呢？生：210÷30=7（个）师：请同学们比较这两个算式210÷3和210÷30的异同，并说说做法生：略师：210÷3我们可以先算21÷3=7，再添一个0而210÷30我们可以先各划去一个0，再用21÷3=7师：（出示题目卡片）请一组同学来开火车180÷2=160÷40=270÷30=540÷9=400÷8=500÷50=四、归纳总结师：今天我们学习了“整十数、整百数的除法”以及“除法算式的不同读法”，请同学们回去认真复习！5、关于坚持的名言，你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名13、立志不坚，终不济事。——朱熹14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子15、关于坚持的名言，意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃关于坚持不懈的50条励志名人名言16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦