下雪了

学科语文课题下雪了主备人刘艳红课时安排第1课时问题聚焦如何指导学生学会多角度描写景物的方法？复备人教学目标1、指导学生学会多角度描写景物的方法。2、会赏析作文，找出别人作文优缺点。3、会写写景抒情的散文，知道一些写作时所用的表达方式。4、能从教师的指导中体会到写景抒情散文的妙处。教学重点与难点1、指导学生学会多角度描写景物的方法。2、会赏析作文，找出别人作文的优缺点。3、会写写景抒情的散文，知道一些写作时的表达方式。教学方法自主、合作教具学具课件教学过程设计复备建议教师活动学生活动一、导入新课说一说：一年四季你最喜欢哪个季节？为什么？二、畅所欲言：（说雪）视觉：颜色、形状、动态听觉：下雪的声音（天气）、雪发出的声音、雪地里的声音嗅觉：清新的空气、春的气息触觉：冰凉、刺骨的寒冷联想：（跟雪相关的诗句、谚语）感悟：雪的精神品质：奉献、默默无闻三、奋笔疾书:（写雪）写一段描写雪的片段，至少要运用一种修辞方法，文中不得出现表达心情的词语或者句子。培养自己的语言表达能力并进入主题。说出下雪了自己的心情？展开想象，说说自己观察到的雪是怎样的？按要求写一个描写雪的片段。四、各抒己见：（论雪）指导学生赏析其他同学及教师作文优缺点。五、引吭高歌：（唱雪）六、小结（观察景物应从多角度进行描写，写借景抒情散文，应先对景物进行描写，运用记叙、议论、抒情的表达方式，结尾揭示文章主题。）七、作业：写一篇以《下雪了》为题的400字的写景抒情散文，不但要对雪进行描写，而且要用到不少于三种修辞方法，在文章结尾处揭示文章主题。赏析别人的作文，找到优点和不足。知道写景抒情散文的写法。欣赏歌曲《我爱你塞北的雪》。学生小结，知道写景抒情散文的写法。听清要求，课下完成作文。板书：下雪了视觉：颜色、形状、动态听觉：下雪的声音（天气）、雪发出的声音、雪地里的声音嗅觉：清新的空气、春的气息触觉：冰凉、刺骨的寒冷联想：（跟雪相关的诗句、谚语）感悟：雪的精神品质：奉献、默默无闻