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1教案课程名称行走小车上课时间主讲老师助教老师课时1学生人数教学目标1、熟悉中鸣机器人教育套装；2、认识马达、了解马达编程；3.知道怎么调节马达方向。教学重点马达，编程课程准备课件、课程案例教学流程教师活动学生活动设计意图引导1、今天在上课之前，老师先跟大家来玩一个游戏，就是猜谜语。老师会给出谜语，然后看看哪位同学能够最快想出来。谜语：什么东西小时候有4个，长大了变成2个老了变成3个。（打一我们身上的东西）——腿。(2’)2、老师想问问同学们，知道机器人是怎么运动的吗？他们是靠什么在地面上运动的？(2’)3、同学们，其实机器人有很多种移动方式，常见的有轮式.履带式.腿式，分别应用于不同场合。(2’)4、那么接下来就让我们一起来拼一个能前进的小车吧。(1’)观看幻灯片听老师讲述并进行思考回答问题让学生了解机器人运动方面的知识建构1、分析结构：小车由两个马达一个大脑和其他结构件组成。动手搭建搭建一台双马达小车编程1.找到并拖出马达模块，设置其参数2.找到并拖出时间模块，设置其参数动手编程了解马达和时间模块的设置反思1、同学们，我们已经把小车做出来了大家有没有发现有的同学的小车是倒着走的，还有的同学的小车是原地旋转的，这是为什么呢？（因为需要在大脑上设置马达方向）(3’)思考并回答问题让学生了解如何设置马达方向2案例图片教学总结