加强领导完善管理不断提高农村中小学现代远程教育工程教学应用水平

加强领导完善管理不断提高农村中小学现代远程教育工程教学应用水平阜新市教育局我市地处我省西部,辖两县五区,人口193万,其中农村水口113万。全市农村(含县镇)共有中学80所,其中完中2所、高中6所、初中28所、九年一贯制学校44所,小学544所,在校学生共150758人。我省农村中小学现代远程教育工程项目建设工作启动以来,我们把大力推进农村中小学现代远程教育工程建设作为促进我市教育均衡发展的关键性工作来抓,加强领导,加大力度,完善管理,突出应用?缩小了城乡教育差别,加快了优质资源共享,促进了教育公平和我市教育的均衡发展。主要工作汇报如下:一、提高认识,加强领导阜新由于煤炭资源枯竭,正处在经济转型阶段,属经济欠发达地区。2001年,阜新市被国务院确定为全国首个经济转型试点市;2005年,全市地方财政收入仅为7.4个亿;两县均属省贫困县,市及两县均靠省财政补贴过日子。贫困地区怎么发展教育?怎么提高教育公平水平,促进教育的均衡发展,办让人民满意的教育?我省启动的农远工程给了我们科学发展的答案。我们认为,推进中小学现代远程教育工程建设,,不仅是促进教育公平、均衡、快速发展的需要,更是贯彻落实科学发展观,实践三个代表的具体体现。建设农远工程,是党的要求,人民的意愿,政府的行为,我们的责任。市委书记姚志平在视察我市中小学现代远程教育工程建设时指出:我们阜新的经济是落后,但我们再困难,也不能差了教育,苦了孩子。要通过教育的信息化，让我们的孩子享受最优质的教育资源,接受最优质的教育。市教育局局长计万森结合我市实际,把教育信息化的重要性精辟的概括为:大力推进教育信息化建设,是我们贫困地区发展教育的一步登天工程。我们一定要抓住机遇,趁势而上。为此,市政府把中小学现代远程教育工程建设,作为为市民办的十件实事之一,纳入对县区政府年度工作考核的专项责任目标加强领导,加大工作力度。市、县区都成立了以主管市长、县区长为组长的中小学现代远程教育工程领导小组,确定了统筹规划、集中建设、政府补贴、倾斜农村功的发展目标,组建了远程项目办和专家组，迅速落实省政府和省教育厅的有关任务和要求,分别从农村和城区两条线上同时展开全市中小学现代远程教育工程建设。2006年2月底,我市圆满完成了2005农远工程项目建设和三种模式教学实验任务;目前已完成了2007年农远工程设备的接收、分发工作,模式三教室已全部装备完毕,现正在协调市气象局落实避雷的有关工作,指导模一、模二的安装工作。截止目前,全市农村学校共拥有计算机10459台,交换机106台,计算机教室341个,多媒体网络教室112个,电子备课室11个,卫星接收站365个、光盘播放教室282个;农村中心校以上中小学分别通过百兆光纤、ADSL或采取电视机加机顶盒数字技术应用IPTV的方式实现校校通,村小采用DVD教学光盘播放形式实施现代远程教育;生机比五区农村学校为9:1,两县县城中小学和农村初中为13:1,中心校为20:1,村小为25:1;信息技术开课率五区及两县县城中小学100%、农村初中100%、中心校75%、村小25%。二、统筹规划,加大投入十五期间,我市市政府先后批转了我局《关于我市十五期间中小学教育信息化建设实施意见》和《阜新市中小学现代远程教育工作推进方案》。确定在2005年年底以前,要以农村中小学现代远程教育工程建设为重点,我市中心校以上中小学基本实现校校通飞能通过宽带网和IPTV方式访问省和市现代远程教育平台,同步接收由电视网络和互联网传输的优质教育资源,实现城乡优质教育资源共享;到2007年,全市建成以市现代远程教育平台为重点,以宽带网和有线电视网络为依托,集教学、信息发布为一体,覆盖全市中小学和教育管理部门,面向社会开放的现代远程教育体系。同时,加大了政府对中小学信息化建设的财政补贴。据统计,截止目前,市、县区两级政府投入市、县区教育信息平台建设400万元,农村中小学现代远程教育工程建设700万元(农远工程我们只拿十分之三,国家和省补贴十分之七),城区中小学校校通工程建设1400万元,教育管理信息化标准示范区建设40万元,保障了中小学现代远程教育工程建设的发展。三、突出应用,完善管理2005年末至2006年2月底,我市集中建设的2604万的城区中小学校校通工程和我省2005年实施的农村中小学现代远程教育工程相继竣工,工作重心即转入工程的管理与应用上。特别是应用。在应用方面我们采取的主要措施是:1、制定应用工作方案。市教育局于2006年3月13日印发了《阜新市中小学开展信息技术应用年活动实施方案》,《方案》共印850份,从市直属学校一直发到村小。《方案》确定应用年活动周期为5年,从2006年至2010年。《方案》从指导思想、工作目标、应用层面,主要任务、职责分工、保障措施等方面对应用工作做了全方位部署,保障了应用工作的迅速展开。2、广泛开展培训。充分发挥市、县教师培训机构作用,以市教师进修学院、市电教馆为主体,依托县(区)教师进修学校,同时请省内外专家来阜,构建全市中小学教师信息化培训体系,全面提高教师在教学中应用现代教育信息技术的能力。截止目前,全市共有17000余名教师获得了计算机一级证书,有15000余名教师获得了计算机二级证书,有2300余名教师获得了英特尔培训合格证书,另有20所农村学校的800名教师在接受农村中小学现代远程教育工程英特尔课程培训,有2000余名教师获得了计算机网络应用和管理能力培训合格证书,有2800余名教师分别接受了农村中小学现代远程教育工程模一、模二、模三国家、省、市级培训,有7000余名农村教师集中收看了光盘教学在农村中小学的应用培训节目,全市中小学(含职教、幼儿园)所有学科教师都参加了万人百例竞赛活动示范课集中培训,同时,把信息技术应用培训纳入对校本培训考核的重要内容。通过上述培训,教师应用信息技术组织教学和进行课堂学科课程整合能力普通得到提高。3、召开经验交流会、现场观摩会推动应用。从2006年6月到目前,市教育局共召开这样会议4次,有600余名校长、教师在活动中受益。4、广泛开展四个一和万人百例竞赛活动。2006年我们在全市教师中开展了四个一竞赛活动,即应用信息技术完成一课设计、做一个课件、建一个主页、上一堂整合课。2006年全市共表彰100名应用信息技术标兵教师;2007年,我们又推出万人百例竞赛活动,要求每位专任教师根据培训中提供的课例进行分析,并在分析的基础上进行教学再设计(写一份案例分析和教学设计文档材料),同时运用多媒体演示文稿(PPT形式)说教学设计。目前学校竞赛已经完成,县区竞赛正在进行,市竞赛将在12月11日开始。5、典型引路。截止目前,在全市组织的交流观摩活动中,共有26所学校和70余名教师的经验和案例得到了交流。2006年,全市共表彰了20所应用年活动先进校。目前,全市中小学应用信息技术的学科覆盖率达90%以上,课时覆盖率在15%左右。在管理方面,我们采取的主要措施是:1、抓规章制度建设。市教育局先后印发了《阜新市中小学现代远程教育工程管理和使用规章制度》、《关于加强学校现代远程教育工程安全管理工作的通知》等文件,以加强中小学现代远程教育工程的管理工作。目前,全市所有中小学普遍建立健全了现代远程教育工程管理和使用规章制度,并使制度上墙,切实执行。2、加强现代远程教育工程安全管理体系建设。主要是思想体系建设,责任、程序建设,防范措施建设。市、县区教育局和中小学都成立了现代远程教育工程安全管理工作领导小组,明确各学校(单位)法人是现代远程教育工程安全管理第一责任人,安全管理实行日排查制度,安全管理事故实行报告和追究制度,强调加强值班值宿、防火、防雷、防触电、防窃、防计算机病毒和有害信息等工作建设。3、加强技术服务体系建设。充分发挥市电教馆和市教育信息中心在教育信息化和现代化建设中不可替代的功能,给他们定目标,派任务,加担子,责成他们定期组织专业人员到学校进行设备巡检,使学校现代远程教育工程设备维修随报随修,大故障一周内排除。4、建立先培训后使用,不培训不得使用制度。5、开展专项、督导检查。以市、县教育督导团、室为主,进行管理与应用的专项督导、检查和评估活动。6、启动创建教育部教育管理信息化标准示范区建设工作。经省教育厅同意,国家教育部发展规划司批准,我市创建教育部教育管理信息化标准示范区建设工作已于今年正式启动,先行参与这项活动共有100所学校,其中农村学校共有60所,资金投入100万,其中市政府补贴40万。目前,市级培训已结束,马上进入软件安装和管理信息录入工作。示范区建设工作将会进一步推进我市中小学现代远程教育工程的管理和应用工作。我市在中小学现代远程教育工程建设上特别是在农远项目工程建设中做了积极的探索,一定程度上促进了我市教育的公平和均衡发展。但我们的工作还刚刚开始,还存在很多问题。我们正在思考建立全市中小学现代远程教育工程的长效工作机制。主要是教育的视频系统,农村的生机比,工程的升级、更新、维护。我们要借这次会议的东风,认真学习贯彻党的十七大精神,牢固树立和全面落实科学发展观,认真学习兄弟市地经验,加强领导,查找不足,改进工作,建设好、管理好、应用好现代远程教育工程,以促进我市教育的公平、均衡、快速发展。