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世界读书比例今年是第十七个世界读书日，北京新闻公布了世界各国读书情况。平均每人每年读书：以色列每人64本；俄国每人55本；美国每人50本;日本每人40本;英国是人均读书量增长最快的国家;中国仅4.5本.读书的习惯毛泽东的读书方法不动笔墨不读书鲁迅的“随便翻翻”——广泛的浏览式的读书方法。鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或读几页内容，不费力，不劳神，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，拿来消遣。培养良好的阅读习惯随时进行摘抄做好读书批注写评论文章或者读书随笔集中阅读与广泛阅读相结合做读书卡片拇指姑娘海的女儿卖火柴的小女孩丑小鸭夜莺皇帝的新装雪人园丁与主人屎壳螂云杉野天鹅冰雪皇后每个人的生命都只有一次，应该好好珍惜眼前的一切。爱不是索取，爱是付出！有灵魂的生命永远都是不可能被复制的！真心带来信念，信念带来勇气，勇气带来幸福！如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿；如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。——【台湾】张晓凤猴哥猴哥孙悟空：原是五百年前大闹天宫，后被如来压在五行山下的齐天大圣。受观音点化，护送唐僧西天取经，取经成功后，封为“斗战胜佛”。孙悟空的本领——腾云驾雾孙悟空的本领——七十二变化孙悟空的本领——火眼金睛叫天天应1.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到__________、_______等神通，又从龙宫索取__________作为兵器，因大闹天宫被_______压在五行山下，受苦五百年，后受________规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名______。七十二变筋斗云如意金箍棒如来佛祖观世音菩萨孙行者2.孙悟空的第一个师傅是____________它的兵器原是大禹治水的____________又唤____________。菩提祖师定海神针如意金箍棒必答题（填空）1、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如大闹____、真假______、三借_______、三打_______。4、白骨精三次变化，一是________，一是________，一是______。天宫美猴王芭蕉扇白骨精村姑老妇人老头2、石猴一出世惊动了_______，派_____________去南天门观看。玉皇大帝千里眼、顺风耳3、陈家庄______变作男孩陈官宝，__________变作女孩秤金，被抬到灵感庙里，把妖怪打跑了。孙悟空猪八戒必答题（填空）必答题（填空）2、西游记》是长篇_______小说，全书共________回。3、沙僧也叫________，原为天宫中的___________。4、猪八戒又叫______，原为管理天河水兵的_______。5、白龙马原是_________之三太子________。沙悟净卷帘大将朱悟能天蓬元帅小白龙神话一百东海龙王1、西游记中最厉害的法宝是___________如意金箍棒抢答题（歇后语）1、孙猴子翻筋斗——2、孙悟空的眼睛——3、猪八戒吃人参果——4、猪八戒看唱本——5、孙悟空的毫毛——6、唐僧念紧箍咒——7、如来佛捉孙大圣——（相差十万八千里）（火眼金睛）（不知啥滋味）（冒充识字人）（神通广大）（就此一招）（易如反掌）抢答题（歇后语）1、唐三藏念紧箍咒——2、孙猴子吃蟠桃——3、花果山猴子——4、猪八戒照镜子——6、猪八戒的后脊梁——5、唐僧西天取经——7、孙悟空碰着如来佛——痛苦在后（猴）头自食其果无法无天无能之辈（悟能之背)无法多灾多难里外不是人再见！Purplecloudutilityroom@Creation2002.11再见！Purplecloudutilityroom@Creation2002.11世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。诵读古诗文，铸我中华魂3、观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和梨山老母普贤、文殊化成美女，招四人为婿，结果是谁未能经得考验？2、把孙悟空压在五行山下的是谁？如来佛1、孙悟空被众猴推举为水帘洞洞主后,从谁那借得定海神针——如意金箍棒。龙王猪八戒5、是谁给孙悟空戴上了紧箍咒？4、三次变化戏弄唐僧的妖怪是谁？观音白骨精6、师徒四人西行途中在火焰山受阻，是谁不肯借芭蕉扇给孙悟空？铁扇公主•毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠正。