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童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望。阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。交流平台我是童话小推手1.从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。2.简单地讲讲故事里让你印象最深刻的情节。3.谈谈你从这个童话故事中得到的收获。4.用一句话总结你心目中的童话是什么。交流平台童话不只是儿童们享用的食品。（列宁）人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折,我的一生居无定所,我的心灵漂泊无依,童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。（安徒生）以小儿之目观察万物，而以诗人之笔写之，故美妙自然，可称神品，真前无古人，后亦无来者也。（周作人评《安徒生童话》）名人眼中的童话在本单元的学习中，我们接触了四篇童话，相信同学们课外也看过听过很多童话故事。现在，请大家都来说说你心中的童话，谈谈你对童话的理解。伸—申（申请）界—介（介绍）棕—宗（祖宗）忆—乙（乙方）招—召（召开）教—孝（孝顺）读一读，比一比，认一认。申介绍宗乙召孝shēnzhàozōngyǐyǔjièshào识字加油站乙召孝申介形声字形声字一般由两部分组成，其中，一部分表示字义，一部分表示字音。斧—父fu（父母）锯—居ju（居然）燃—然ran（自然）眯—米mi（米饭）跺—朵duo（花朵）你能再说出几个形声字吗？字句段运用读一读，和同学交流你的发现。口吱呜嘀嗡嘟啪哗咬叼嚼啃咽吞含叫喊嚷吼啼吵唤词句段运用咬、叼、嚼、啃、咽、吞、含：跟吃东西有关。叫、喊、嚷、吼、啼、吵、唤：跟说话有关。吱、呜、嘀、嗡、嘟、啪、哗：都是用来形容声音的。都跟嘴巴有关叮叹吐吸呕吟吻咚吮呵喝呱呼咏鸣哈你能再写出几个类似的字吗？学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。李老师以经走了。已他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。戴着菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。表示改正表示增补表示删除对错误的字词句进行修改替换增补句子缺失成分删除句子多余成分修改符号小朋友们唱起了动听的歌谣，欢快的舞蹈。花园里种着各种各样的花，有月季、番茄、玫瑰和牡丹。花园里有一群勤劳的小密蜂。大家试着用一用这些修改符号吧！蜜跳起了灯不拨不亮，理不辨不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。biàncùnfù日积月累道理日积月累灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。有理/走遍天下，无理/寸步难行。一时强弱/在于力，万古胜负/在于理。讲理理直气壮理解理想biàncùnruòfù日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。任何事情都是要经过一番探讨才能有深刻的理解。日积月累有理走遍天下，无理寸步难行。有理到哪里都行得通，无理到哪里都行不通。指人的言行必须有理可循。日积月累一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时的胜负得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是看谁更能顺应时代潮流，谁更在理。情境一：我们学习了一篇新课文，对于里面的某些问题，大家有不同的观点，老师想让你组织大家进行一次交流会，你可以在开场白中用上这句话：。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：。灯不拨不亮，理不辩不明一时强弱在于力，万古胜负在于理有理走遍天下，无理寸步难行日积月累天下之事，理胜力为常，力胜理为变。宁输拳头不输理。与“道理”相关的名言警句田坎服水，道理服人。厚云才能将大雨，有理才能说服人。以理服人心服，以力服人身服。有理不怕势来压。